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如何集纳语文教学科研资料
《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》1987年第1期49-51,共3页陈明侬 
集纳资料是教师的一项基本功。要做一个合格的语文教师,就必须善于收集整理语文教学资料,一为不断提高教学质量,二为结合教学搞科研。语文教师所需要的资料包括:语文教革新信息,当前语文研究学术情报。
关键词:学术情报 科研资料 深山探宝 摘录笔记 教育文摘 专业杂志 书刊名称 教后记 专题学术 情报刊物 
化学教学应运用“指导学生讲课法”被引量:1
《新课程(中学)》2008年第11X期26-26,共1页岳希德 
在化学教学中运用"指导学生讲课法",能更好地体现教师主导和学生主体作用,有利于培养学生多方面的能力。一、基本操作过程(1)提出要求:即教师可根据教材和《大纲》精神向学生提出本节课的目的要求。
关键词:《大纲》 教师主导 操作过程 思维能力 课堂演示实验 物质结构 思维方法 摘录笔记 学习方法 讲解过 
初二动物学的教学改革
《生物学教学》1985年第2期14-14,共1页黄祖贤 
动物学的教改是以教活促学活,改“死”为“活”为目标,就是要搞活学生的学习,改革死记硬背的学习方法。在教学方面运用“四结合分解方法”。四结合是:“看与想”结合,“读与练”结合,“讲与问”结合,“课内与课外”结合。新课分解成四...
关键词:教学改革 学习方法 分解方法 口头表达能力 教学过程 蛔虫感染 生活史 摘录笔记 蛔虫卵 填图 
学生运用语言文字的规范化思考
《教书育人(高教论坛)》2005年第11期66-66,共1页施洪飞 
“偶有一GG”是什么意思?有些连语文老师都不能完全搞明白的语言,却常常会出现在学生平时的交谈或作文中。日益复杂的社会语言环境给学生的语言教育带来了相当程度的负面影响。一、形成学生不规范运用语言文字的因素 1.方言的习染。我...
关键词:语言文字 语言教育 东南中学 社会语言环境 多民族国家 启东 课堂教学 示范引导 摘录笔记 社会环境 
诗书怡晚年 人生更精彩
《老友》2017年第3期43-43,共1页金本浒 
“生命如诗吟不止,花园正好老来耕。”这是退休干部施根生对晚年生活无限热爱的表达。1997年,施根生退休后,便自学书法和绘画。2005年,他参加了吉安县老年诗词学会和文山艺社,从此踏上了学习诗词的道路。学诗词,必须先打好基础。施根生...
关键词:学生时代 老来 根生 诗吟 退休干部 梧叶 诗路 颜如玉 摘录笔记 梧桐叶 
给学生一个创新支点 让学生体验成功快乐——教学生办手抄报的一些尝试与体会被引量:1
《时代教育》2007年第Z1期61-61,共1页王燕 
随着社会的发展,培养富有创造力、开拓创新精神的跨世纪人才已成为教育的第一要务。我们的学生将是祖国21世纪建设事业的主力军,未来的专家、学者要从他们当中养育;未来的厂长。
关键词:手抄报 新支点 跨世纪人才 开拓创新精神 教育方式 教育内容 创造之人 主体性 摘录笔记 选择材料 
“另类”解读及其背后被引量:1
《博览群书》2001年第9期7-9,共3页叶舟 
在一个"祛圣"成风的时代,有正义感的学者自然想到了"护圣"与"返圣"。但方式不同,效果也将大不相同。用时下话说,"另类"或者"酷"类写法,可能要比一本正经八百的"劝道书"更能打动人们的返圣之心。张一兵《回到马克思》一书,貌似"冬烘",但...
关键词:回到马克思 人道主义 解读模式 马克思主义 思想体系 阿尔都塞 摘录笔记 
马克思关于小农、小经营的思想被引量:1
《政治经济学报》2018年第2期64-78,共15页平子友长 王旭东 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“《马克思恩格斯全集》历史考证版(新MEGA)研究”(10JZD0003);中国国家留学基金“国家建设高水平大学公派研究生项目”(项目批准号:留金发[2017] 3109号)
平子友长(Tomonaga Tairako),日本一桥大学名誉教授,日本MEGA编委会负责人,日本著名的马克思主义哲学家,经济学家,亲自编纂了MEGA2(新MEGA)第4部门的部分卷次。2017年3月—2018年2月,平子友长受聘“清华大学伟伦特聘教授”来清华大学马...
关键词:马克思 农奴制 奴隶制 剩余劳动 生产方式 生产力 资本主义农业 《资本论》 摘录笔记 
小学习作教学有效性初探
《现代教育科学(小学教师)》2013年第3X期155-155,共1页李明凤 
我们知道,作文是衡量学生语文水平的重要尺度,是语文教学的重要部分,可以说是语文的"半壁江山",然而,如何使习作教学更有效?一、重视习作备课备好课是上好课的前提,大凡成功的课必定是充分准备的课。笔者觉得之所以学生的作文水平普遍不...
关键词:习作教学 学生习作 作文课 课外时间 摘录笔记 知识内涵 心理活动 周记 课外书 促进作用 
多积累 重运用
《新课程(小学)》2011年第3期115-115,共1页洪翠萍 
记得我自己上小学五年级时,有一次,我因为作文中用了"出乎意料""三步并两步""毫不犹豫"等几个好词语,被语文老师当作范文拿到讲台上念,并对大家说,就应该像我一样把学到的好词语及时地用到作文中,我当时感觉幸福极了。回家就缠着妈妈要钱。
关键词:五年级 我自己 情趣盎然 摘录笔记 一本 写话 古诗词 “三部曲” 顽强不屈 感受力 
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