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个体差异对Python爬虫获取教育大数据的影响研究被引量：2
《中国教育信息化》2018年第9期79-81,共3页王世纯 许新华 张洪春 黄嘉成 
2016年度国家档案局科技计划项目(编号:2016-x-51);许新华湖北名师工作室(2017-2020);2017年度教育部人文社科项目(编号:17YJA880094);构建高校实习质量管理服务平台研究(编号:鄂教高函[2016]1号2015381)
为了调查不同个体之间获取教育大数据途径的差异以及探讨Python爬虫对获取教育大数据的影响,本研究采用问卷调查的形式,对计算机、统计学相关专业的师生进行了调查。本文采用SPSS19.0对收回来的数据进行分析,统计他们常用的教育大数据...
关键词：PYTHON 网络爬虫 教育大数据 
我国教育大数据研究面临的问题与挑战被引量：2
《现代商贸工业》2018年第18期58-59,共2页裴莹 
陕西省教育科学"十三五"规划2016年度课题-"基于教育大数据的个性化学习模式研究"(SGH16H264)
随着信息技术的飞速发展,大数据逐渐开始与教育进行深度融合,成为教育改革的推动力量。通过对教育大数据概念和特征进行分析和研究,探讨了我国教育大数据研究领域面临的问题与挑战,以期通过对教育大数据的分析与研究推进个性化学习的变革。
关键词：教育大数据 个性化学习 隐私 
学习分析工具比较研究——基于2012—2017年文献计量分析法
《中国教育技术装备》2018年第23期22-25,34,共5页聂静雨 
近年来,学习分析技术的需求伴随着教育大数据的浪潮越来越大。基于文献计量分析法,对国内外近几年来关于学习分析的期刊论文进行梳理,对学习分析工具进行划分,主要讨论23种应用广泛的学习分析工具,从其各个方面进行分析比较,并提供各个...
关键词：学习分析技术 教育大数据 MICROSOFT EXCEL GOOGLE SHEETS 
在线教育研究的真问题究竟是什么——“苏格拉底陷阱”及其超越被引量：41
《教育研究》2020年第9期146-155,共10页郭文革 
国家社会科学基金2016年度教育学一般课题“通过数字化阅读培养学生的数字素养”(课题批准号:BCA160056)的研究成果。
自从信息技术出现以来,围绕技术影响教育变革的问题,形成了一个"希望—失望"的怪圈。在理解技术影响教育发展的认知上,苏格拉底以"他的已知"为尺度,去衡量新技术的未来发展,陷入了一种认知上的"苏格拉底陷阱"。新冠肺炎疫情期间在线教...
关键词：在线教育 “苏格拉底陷阱” 准实验研究 学习风格 教育大数据 
教育数据:制式化、设计及作为研究范式被引量：6
《湖南师范大学教育科学学报》2017年第5期57-63,共7页张远增 
教育数据是人类主观建构的记载教育系统及其活动和活动结果的体系。在大数据时代,教育数据既是科学研究范式又是产品和资源。此研究论述了教育数据制式及其结构与内容、教育数据设计及其结构与内容,以及作为科学研究范式的教育大数据。...
关键词：教育大数据 教育数据制式 教育数据设计 研究范式 
数字化背景下终身教育学分银行平台的设计研究
《广西开放大学学报》2024年第5期44-48,共5页吴静 尔宝库 祝珊珊 邵文莎 
2023年度江苏省社科应用研究精品工程社会教育(社科普及)专项立项课题“学分银行助力农村社区教育的实践策略研究”(编号:23SJB-12);2023年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“基于学习者画像的开放课程在线学习支持服务研究”(编号:2023SJYB0791)。
学分银行的建设是推动终身学习体系和学习型社会前进的重要途径。文章对学分银行的组织架构和业务体系进行分析,基于“一码通办”的特点,按照“1+3+N”的建设思路,利用区块链记录信息的可信任、不可篡改、可追溯等特点,以及现代化大数...
关键词：学分银行 信息系统 技术架构 教育大数据 终身教育 
教育大数据支持的教师教学决策改进与实现路径被引量：40
《湖南师范大学教育科学学报》2017年第5期69-74,共6页钟婉娟 侯浩翔 
中央高校专项基金重点项目"我国中小学校长领导力创新与发展研究"[SWU1209318];重庆市研究生科研创新项目"数据驱动决策:基于大数据的教育决策模式研究"[CYS2015078]
教师教学决策是课堂教学质量的关键影响因素,对整个教学活动流程起着导向作用。由于对主体经验的过度依赖和相关教学信息的把握不足,面对复杂的教学情境容易造成决策失当。教育大数据对信息的整合、预测及内在的理性价值追求,能够实现...
关键词：教育大数据 教师 教学决策 路径 
教育大数据的深度认知、实践案例与趋势展望--2017年“教育大数据应用技术”国际学术研讨会评述被引量：21
《现代远程教育研究》2017年第3期11-17,共7页吴忭 顾小清 
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“协作问题解决能力在线测评研究”(16YJC880085)研究成果
由华东师范大学-北德克萨斯大学教育技术联合实验室主办的"教育大数据应用技术"国际学术研讨会于2017年3月20-21日在华东师范大学举行。与会嘉宾围绕教育大数据的深度认知、实践案例和应用趋势展开深入探讨。在深度认知方面:大数据的本...
关键词：教育大数据 深度认知 实践案例 趋势展望 学习分析 范式转移 
教育大数据的核心技术应用现状与发展趋势被引量：3
《信息与电脑》2019年第5期253-254,共2页侯山 陆秋凤 
目前,利用云计算、物联网等大数据技术加快教育行业和领域的研究,必须依托于大数据的核心技术。教育大数据的发展符合我国现代化发展对人才重点培养的要求,具有推动教育变革的巨大潜力。因此,笔者基于教育大数据的核心技术,分析其应用...
关键词：教育大数据 大数据技术 发展趋势 
教育大数据视域下AEMP平台应用及教学评价创新被引量：1
《职教通讯》2019年第24期47-49,共3页吴琦 
江苏省现代教育技术研究课题“‘互联网+’时代智慧课堂教学模式创新研究与实践”(项目编号:2018-R-64542);江苏高校哲学社会科学研究项目“基于SIT理论的高职青年教师教学创新能力模型建构及提升策略研究”(项目编号:2018SJA1821)。
高职院校开展大数据驱动的多元化教育评价方式改革,能更好发挥评价在学生学习过程的诊断作用,有助于更具针对性地开展教学质量诊断与提升。为更好地采集与处理数据,同时避免传统纸质试卷考试方法带来的诸多困顿与局限,设计运用了教育系...
关键词：自动化考试管理平台(AEMP) 设计 教学评价 教育大数据 
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