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作文教学中的“仿”
《中学课程辅导（教学研究）》2014年第24期69-69,共1页孙惠青 
师教之无“方”，学生自然写不得“法”。结果学生不是偷梁换柱的抄作文书，就是胡编乱造的写“天书”。这就导致了农村中小学生写作能力极差、语文教学落后，甚至导致我们国家作家缺乏，文学创作低落的局面。
关键词：立意模仿 结构模仿 语言模仿 作文教学 
微写作之仿写——让作文靓起来
《电脑乐园》2018年第2期311-311,共1页高若男 
模仿,可以沟通读与写的联系,读写结合,读中学写,也符合学生的学习心理规律,它利于激发学生读的兴趣,学会写作方法和 提高写作积极性。模仿是人才发展的必经阶段,是从幼稚走向成熟的必经之路,没有模仿就没有创造,模仿是创造的基础,创造...
关键词：仿写 语言模仿 结构模仿 仿神 创造性模仿 
英语小说篇名的解读与翻译——从A Friend in Need的翻译谈起
《英语教师》2020年第8期137-140,共4页罗虹 
教育部第三批大学英语教学改革示范点项目研究成果之一;2017江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队(项目编号:SR10400117)的阶段性研究成果;2018苏州大学本科教学团队项目大学英语教学团队(苏大教(2018)125号)的阶段性研究成果。
介绍毛姆其人及其作品,探究《全新版大学英语综合教程4》(第二版)Unit 5 A Friend in Need篇名的解读与翻译。结合具体英语小说篇名,分析英语小说篇名具体的翻译方法。
关键词：A FRIEND in NEED 英语小说 篇名翻译 直接套用 结构模仿 
汉语新词的英译方法
《英语广场（学术研究）》2018年第12期31-32,共2页吴广珠 
随着中国改革开放的深入,当代汉语的词汇系统正在不断变化。为适应日趋变化的社会环境,汉语增添了许多新的内容,创造了许多汉语新词新语。本文探讨直接套用、结构模仿和融会创新在汉语词语英译中的应用。
关键词：汉语新词 英译 直接套用 结构模仿 融会创新 
仿写:让作文靓起来
《考试周刊》2015年第49期44-44,共1页时文利 
模仿，可以沟通读与写的联系，读写结合，读中学写，也符合学生的学习心理规律，它利于激发学生读的兴趣，学会写作方法，提高写作积极性。没有模仿就没有创造，模仿是创造的基础，创造是模仿的成果。这就像学书法、学画画的临摹一样，...
关键词：仿写 语言模仿 结构模仿 仿神训练 创造性模仿 
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