教育部长江学者奖励计划(无)

作品数：7被引量：82H指数：5
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相关机构：北京师范大学河南大学更多>>
相关期刊：《教育研究》《首都师范大学学报（社会科学版）》《外国教育研究》《教育研究与实验》更多>>
相关主题：课堂教学价值教育道德教育课堂故事原型更多>>
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论理科课堂中的价值教育被引量：16
《教育研究》2012年第5期48-53,共6页魏宏聚 
教育部长江学者资助项目"社会转型时期的中小学价值教育"的阶段性研究成果
重视理科教学中情感、态度与价值观的培养已成为世界理科教学改革的重要走向。新课程提出的情感、态度与价值观目标在价值教育中被称为价值目标。理科课堂中的价值教育是指在理科教学活动中,通过教授内容或学习活动的方式,达成情感、态...
关键词：理科课堂 价值教育 课堂教学 科学素养 
价值教育在课堂——英美两国有关教学中实施价值教育研究的述评被引量：8
《外国教育研究》2012年第3期99-106,共8页魏宏聚 
教育部长江学者资助项目<社会转型时期的中小学价值教育>
价值教育是基于价值多元危机与民众道德滑坡现象而发起的,国外这方面的研究相对成熟。教学中的价值教育是指在课堂教学中实施的一种价值观教学方式。英美两国有三类较为典型的价值教学研究,分别是英国学者霍克斯的整体课堂价值教学研究...
关键词：英国 美国 课堂教学 价值教育 
论课堂教学中价值教育的两类教学目标:预设与生成被引量：1
《江苏教育研究》2012年第1期9-11,共3页魏宏聚 
教育部长江学者资助项目"社会转型时期的中小学价值教育"的阶段性成果
教学理应包含价值教学,它与知识教学是同时进行的。课堂教学中的价值教育是指伴随着知识教学而展开的价值观教育活动,它的教学目标分为两大类:预设的价值目标与生成的价值目标。
关键词：课堂 价值教育 教学目标 
课堂教学中的价值冲突事件与化解策略被引量：2
《教育研究与实验》2011年第4期33-36,共4页魏宏聚 
教育部长江学者资助项目"社会转型时期的中小学价值教育"的阶段性成果
当前,课堂教学中发生价值冲突事件是普遍与必然的现象,它指的是在课堂教学中,师生由于彼此所持有的价值观不同而引发的价值冲突。教学中的价值冲突事件是社会价值冲突的具体化与表现,严重影响正常的教学进程与教学的有效性,同时也是今...
关键词：价值冲突事件 课堂教学 化解策略 
伦常明察与道德教育的奠基——舍勒价值现象学对道德教育的启示被引量：5
《首都师范大学学报（社会科学版）》2010年第4期63-69,共7页娄雨 
教育部长江学者资助项目"社会转型时期的中小学价值教育"(项目主持人石中英)成果之一
伦常明察是现象学本质直观方法在伦理学领域的运用,指在伦常体验中,价值作为直观的内容而被给予,人类认识价值的方式不是理论抽象而是情感的直观体验。同时,情感有其自身的逻辑和秩序,不同于理智的秩序,因此不能简单地用理性来推论道德...
关键词：舍勒 现象学 伦常明察 道德教育 价值感受力 
师生岂能止于平等——我国当代师生交往制度的价值分析被引量：16
《教育理论与实践》2010年第2期36-39,共4页余清臣 
教育部长江学者资助项目"社会转型时期的中小学价值教育"(主持人为石中英教授)的研究成果之一
从价值上考察我国当代师生交往制度是提升师生交往质量的必要环节。通过分析发现,我国现行师生交往制度的核心价值事实上是广义的平等,既包括"人格平等",又包括"师生的平等参与"。但是,这与师生交往应该具有的教育性这一核心价值还有差...
关键词：师生交往 价值分析 平等 
“狼来了”道德故事原型的价值逻辑及其重构被引量：37
《教育研究》2009年第9期17-25,共9页石中英 
教育部长江学者资助项目"社会转型时期的中小学价值教育"的阶段性成果
中国社会正在遭受前所未有的道德困扰。分析"狼来了"道德故事原型的价值逻辑,可以从一个新的视角解释广泛社会生活领域中人们责任心和道德感缺失的心理根源。以"狼来了"为原型的道德故事所蕴涵的价值逻辑是典型功利主义的。人们为了逃避...
关键词：道德故事 道德教育 功利主义 同情心 
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