全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DIA100296)

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基于“卓越计划“的电气工程专业综合改革与实践被引量：3
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2018年第1期99-102,共4页谢卫才 林友杰 黄绍平 唐勇奇 
湖南省普通高校教学改革研究项目"校企联合培养卓越工程师的研究与实践"(湘教通[2010]243号;序号327);全国教育科学"十一五"规划重点课题(DIA100296)
围绕电气工程及其自动化的专业综合改革目标,积极探索适合于工程应用型本科专业人才培养体系。以"卓越计划"实施为抓手,围绕行业发展对人才需求,采取校企联合培养模式,优化人才培养方案,从课程体系、教学内容、教学方法与教学手段、师...
关键词：电气工程专业综合改革 “卓越计划” 培养模式 教学改革 
基于“卓越计划”的工程实践教育基地群的构建被引量：2
《实验室研究与探索》2016年第10期200-204,共5页李靖 
全国教育科学“十一五”规划2010年度重点课题(DIA100296);2012年湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2012]401号);2011年湖南工程学院校情研究课题
"卓越工程师教育培养计划"专门要求规定所有参与的本科学生须在真实企业环境下学习累计不少于一年时间。我校结合自己的办学定位和实施专业的特点,构建了"分散实施、区域联动、分段递进"的"3+1"校企联合培养新模式,建立了基于校企产学...
关键词：卓越计划 校企联合培养 工程实践教育 基地群 
校企联合培养需重点关注的问题被引量：2
《电气电子教学学报》2015年第1期5-7,共3页李靖 黄绍平 谢卫才 
全国教育科学"十一五"规划2010年度重点课题(DIA100296);湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2012]401号)
本文在介绍我院电气工程及其自动化专业自2006年开展"2+6"实践教学改革的基础上,围绕"卓越计划"校企联合培养应重点关注的问题,从实习企业、教学内容、时间安排、教学方法、管理考核和教学成效等方面。本文举例说明了我院进行"卓越计划...
关键词：卓越计划 校企联合培养 
基于“一课多师”的专业课程教学改革的探索与实践被引量：4
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2014年第4期84-86,118,共4页李靖 黄绍平 谢卫才 
全国教育科学"十一五"规划2010年度重点课题"校企合作培养‘卓越工程师’的研究"(DIA100296);湖南省普通高校教学改革研究项目"面向卓越工程师培养的专业课题教学方法改革与实践--以湖南工程学院电气工程专业为例"(湘教通[2012]401号)
根据"卓越计划"课程整合和教学方法与教学手段改革的要求,电气工程及其自动化专业将低压电器和高压电器两门专业课程整合为高低压电器一门课程。为完成好该课程教学,3年来我们以校企联合为基础、利用QQ群开展了"一课多师"的教学方法与...
关键词：一课多师 卓越计划 高低压电器 校企联合 QQ群 
校企合作开展大学生科技创新被引量：1
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2014年第2期81-84,共4页黄绍平 李靖 曾志刚 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"校企合作培养‘卓越工程师’的研究"(DIA100296);2011年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目"基于校企合作的大学生工程能力培养的研究与实践"(湘教通[2011]315号;序号320)
培养大学生的科技创新能力是高等工程教育的重要任务。2010年以来,湖南工程学院电气信息学院与中法合资企业浙江德力西电气有限公司合作,共同举办一年一届的湖南工程学院"德力西电气杯"校园科技创新设计竞赛活动。这一活动具有企业全程...
关键词：校企合作 科技创新 工程实践 实践创新 
“卓越工程师”培养要重视教学方法改革--以电气工程及其自动化专业为例被引量：31
《中国大学教学》2012年第11期63-65,共3页李永坚 黄绍平 李靖 
全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“校企合作培养‘卓越工程师’的研究”(DIA100296)阶段性研究成果;湖南省教育厅科研基金项目(11C0347)资助
教学方法改革是"卓越工程师教育培养计划"实施的着力点。湖南工程学院电气工程及其自动化专业实施"卓越工程师教育培养计划"三年来,通过校企结合、课内外结合等途径,实践探索了研讨式、项目参与式、暑假顶岗实习等教学方法,取得了显著...
关键词：卓越工程师 电气工程及其自动化 教学方法 研讨式 项目参与式 暑假顶岗实习 
“卓越工程师”校企联合培养模式的探索被引量：14
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2012年第3期107-109,共3页李永坚 黄绍平 李靖 谢卫才 
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题(DIA100296);湖南省教育厅科研项目"无滑环交流绕线式异步电机的研究"(11C0347)
行业企业深度参与培养过程是"卓越工程师教育培养计划"的重要特征。工科专业本科生前3年在学校学习、最后1年在企业学习是适宜的,以"项目制"、"轮岗制"、"双导师制"、"准员工制"为特征的企业学习模式可以成为主要的模式,采用"分散式"校...
关键词：卓越工程师 校企联合培养 工程实践 模式 
基于“卓越计划”的电气工程实验室建设探讨被引量：3
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2012年第2期115-117,共3页彭磊 谢卫才 黄绍平 
全国教育科学"十一五"规划2010年度重点课题(DIA100296);湖南省教改研究项目(湘教通[2010]243号;编号327)
根据"卓越工程师教育培养计划"的培养目标,结合湖南工程学院电气工程实验室的建设情况,从树立新的实验教学理念、改革实验室运作与管理机制、加强实验室开放、深化校企合作等方面,探讨电气工程实验室的建设思路。
关键词：电气工程 卓越计划 实验室建设 校企合作 
对基于校企合作的“2+6”专业实践教学改革的探索与实践——以湖南工程学院与德力西电气联合培养电气工程专业应用型本科人才为例被引量：10
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2012年第1期91-94,共4页李靖 
全国教育科学"十一五"规划2010年度重点课题"校企合作培养‘卓越工程师’的研究"(DIA100296);教育部高等理工教育改革与实践项目"工程应用型本科人才培育实践教学体系的研究与实践"(教高司函[2005]246号;项目编号216号);2011年湖南工程学院"卓越计划"校情研究专项课题(校教字[2011]24号;编号9号)
在对比欧美"CDIO工程教育"模式和德国"FH"模式的基础上,结合基于校企合作的"2+6"实践教学改革,以湖南工程学院与德力西电气"企业+学校+学生"开展的联合培养"选择性+创新型"应用型人才为例,对基于校企合作的"3+1"联合培养"卓越工程师"的...
关键词：“2+6”实践教学改革 “3+1”校企合作 卓越工程师培养 
基于CDIO理念的综合实训探索与实践被引量：5
《湖南工程学院学报（社会科学版）》2012年第1期102-105,共4页郭建新 傅彩明 彭浩舸 关耀奇 
全国教育科学"十一五"规划2010年度重点课题(DIA100296);湖南省教改研究项目(湘教通[2010]243号;编号327)
基于CDIO的教育理念,针对本专业设立以产品为教学项目,以实训为教学手段,以能力培养为教学重点,以项目研制为教学目标的综合实训教学环节,探索基于产品的实训新模式。
关键词：CDIO模式 教学改革 综合实训 机械设计制造 
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