教育部人文社会科学研究基金(13YJC710002)

作品数：7被引量：41H指数：5
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相关期刊：《学校党建与思想教育》《职教论坛》《高等农业教育》《中国高等教育》更多>>
相关主题：心理高职院校高职心理普查新生心理更多>>
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以需求为导向的高职院校心理健康教育探索被引量：9
《中国高等教育》2018年第7期62-63,共2页程勤华 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"高职院校'问题学生'心理健康教育研究"(项目编号:13YJC710002)的研究成果
高职院校的根本任务是培养高等技术应用性专门人才，高职教育扎根于行业、企业。具有明显的行业烙印。课程建设应突出实践教学，重视体验式教学。高职院校心理健康教育工作除了全面提升高职大学生心理素质外，还需要针对高职办学定位、...
关键词：心理健康教育工作 高职院校 教育探索 导向 应用性专门人才 学生心理素质 体验式教学 高职教育 
高校思想政治理论课教师准入与退出机制研究被引量：7
《学校党建与思想教育》2018年第3期54-56,83,共4页程勤华 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"高职院校‘问题学生’心理健康教育研究"(项目编号13YJC710002);2017年度浙江省教育厅高等学校访问学者教师专业发展项目"高校思想政治理论课教师准入与退出机制研究"(项目编号FX2017096)的阶段性成果
加强高校思政课教师队伍建设,既是新形势下强化高校思想政治工作主渠道功能的重要举措,亦是新形势下激发高校思想政治协同效应的必要手段。一方面,高校思政工作主渠道功能的加强需要依靠思政教师的知识传播和品性感染,另一方面,高校思...
关键词：高校思政课教师队伍 建设 强化 激发 
浅论心理预警视角下高职新生心理约谈模式的构建被引量：11
《职教论坛》2016年第14期18-21,共4页程勤华 周丽玉 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"高职院校‘问题学生’心理健康教育研究"(编号:13YJC710002);主持人:程勤华
心理约谈是高职新生心理普查中的一个重要组成部分,是高职新生心理健康教育的重点工作,其在心理测评的基础上得以开展。近年来心理约谈虽在全国范围内得到大规模开展,但其科学性、实效性仍受到不少诟病。文章从心理预警的视角出发,重新...
关键词：心理预警 心理普查 心理约谈 
高职学生自伤行为调查及功能性评估被引量：6
《四川精神卫生》2015年第3期244-247,共4页李苏燕 程勤华 贾孙玉 曾银川 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC710002)
目的了解高职学生自伤行为的现状及检出率，并对自伤行为进行功能性评估，为高职学生自伤行为的预防和干预提供参考依据。方法采用整群随机抽样方法抽取浙江省杭州市2014级900名新人校高职学生为调查对象，采用自编的大学生自伤行为问...
关键词：自伤行为 功能性评估 高职学生 
高职院校创业教育中大学生非智力因素培养策略被引量：5
《高等农业教育》2014年第9期108-111,共4页王平 
2013年教育部人文社科基金项目:高职院校"问题学生"心理健康教育研究(13YJC710002);江苏省教育科学"十二五"规划2013年度课题:大学生社会责任感的现状及培养创新研究--基于南京江宁大学城高校的研究(D/2013/03/068)
大学生创业不仅是一种智力因素的竞争,更是一场非智力因素的较量。非智力因素决定一个人想不想创业、敢不敢创业和能否将创业坚持到底。非智力因素和智力因素的相互作用是创业过程的重要机制。在分析创业教育和非智力因素的内涵及关系后...
关键词：高职院校 创业教育 非智力因素 培养策略 
高职院校问题学生的现状及其成因分析被引量：2
《鄂州大学学报》2014年第4期77-79,共3页程勤华 罗素青 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC710002)
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职生占全日制普通高校学生数的一半以上。高职院校"问题学生"既成为影响高职学生培养质量的重要因素,也让高职培养的大学生倍受社会争议。该文从高职院校"问题学生"的涵义入手,归纳其主要特征...
关键词：高职院校 问题学生 心理 
焦点解决模式:探索解决高职生学习倦怠新方向被引量：1
《鄂州大学学报》2014年第3期70-72,共3页程勤华 周丽玉 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC710002)
学习倦怠是常见学习心理问题,对高职学生成长发展影响较大。但成因复杂,应用传统的心理咨询技术解决较为不易。文章采用发展心理学理论基础的焦点解决模式,结合心理咨询实践经验,探讨如何解决高职生学习倦怠这一心理问题。
关键词：焦点解决模式 学习倦怠 高职生 
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