李苏燕

作品数：14被引量：34H指数：4
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供职机构：浙江机电职业技术学院更多>>
发文主题：高职学生心理健康教育创业教育模式创业教育高校更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
发文期刊：《职业技术教育》《计算机时代》《中国学校卫生》《青年与社会》更多>>
所获基金：浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题教育部人文社会科学研究专项任务项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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从近三年的心理普查结果探索高职心理育人的新模式--以浙江机电职业技术学院为例
《青年与社会》2019年第35期206-207,共2页杨秀飞 李苏燕 胡丽涓 
浙江机电职业技术学院2017年党建科研课题:以学生问题为导向探索高职院校心理健康教育的科学性与实效性(项目编号:A-0106-17-016)。
通过对近三年的新生心理普查结果分析高职院校心理育人的新模式,高职生的心理健康关系到学生健康成长和学校的稳定发展,只有从学生的基本心理诉求出发,形成上下合力,才能达到应有的教育效果。我院心理健康教育工作紧紧围绕立德树人根本...
关键词：心理普测 心理育人 “五个四”心理健康教育体系 “一人一册”动态档案 
身份意识启动对经济困难生社会公平感和攻击性的影响
《教育教学论坛》2019年第52期73-76,共4页杨秀飞 李苏燕 胡丽涓 
中国高等教育学会职业技术教育分会2017年度重点项目：公平理论视角下对高职弱势学生群体的去标签化精准帮扶（GYZD2017013）
通过启动经济困难生的身份意识,比较其社会公平感和攻击性与非困难生的差异。结果显示:(1)身份意识启动会显著降低经济困难生的社会公平感和攻击性;(2)经济困难生消极的元刻板印象会增强这种效应;(3)经济困难生的社会公平感和攻击性要...
关键词：经济困难生 身份意识 社会公平感 攻击性 
动机性访谈在大学生心理健康教育中的运用被引量：2
《决策探索》2019年第22期68-70,共3页李苏燕 杨秀飞 
2017年中国高等教育学会职业技术教育分会研究课题“公平理论视角下对高职弱势学生群体的去标签化精准帮扶”(GZYZD2017013)的阶段性成果
在过去的十几年,动机性访谈在国外已得到广泛应用,而国内关于动机性访谈及其应用的介绍尚不够系统,目前仅有的应用方面的介绍文献也基本限于医疗相关领域。本文从核心要素、基本过程等方面对动机性访谈进行了系统介绍,并对动机性访谈在...
关键词：动机性访谈 心理健康教育 
高职院校经济困难生的精准化帮扶:自控损耗的视角被引量：1
《科教导刊》2019年第20期178-180,共3页李苏燕 胡丽涓 杨秀飞 
中国高等教育学会职业技术教育分会2017年度重点项目,项目名称:公平理论视角下对高职弱势学生群体的去标签化精准帮扶,编号(GYZD2017013)
'贫困生'的身份标签会改变高职院校经济困难生的自我评价,在与身份标签对抗的过程中个体会产生自控损耗,容易从'经济贫困'走向'心理(思想)贫困'。高职院校经济困难生的精准化帮扶,需要打破身份标签内化的链条,运用积极心理学的理论方法...
关键词：高职经济困难生 身份标签 自控损耗 积极心理学 
高职院校学生工作精品项目培育机制探究被引量：6
《职业技术教育》2016年第11期44-46,共3页项建斌 林洁 李苏燕 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)"高职院校学生工作精品项目培育研究"(15JDSZ2057);主持人:项建斌
探究高职院校学生工作精品项目的培育机制,能够提升学生工作实效,提高办学质量,对保证高职院校健康持续发展具有重大意义。高职院校学生工作精品项目的培育应以项目认同感培育、指导教师培育、保障体系培育为重点,建立多层次、全方位的...
关键词：高职院校 学生工作精品项目 培育机制 
创业教育模式新视点:“三段式·全程化”被引量：6
《职教论坛》2015年第14期18-21,共4页李苏燕 黄道平 
浙江省高等职业教育研究会基金项目"基于创业教育理念下高校实践教学体系研究"(编号:YB1173);主持人:李苏燕
创业教育是目前针对高校教育模式下进行人才培养和提升教育质量目标所提出的一种新的教育理念,通过融集校内的课堂教学以及创业模拟、校外的实践体验及跟踪服务为一体,最终形成了一个立体的综合性的教学教育体系。"三段式·全程化"的创...
关键词：高校 创业教育 三段式 全程化 
高职学生自伤行为调查及功能性评估被引量：6
《四川精神卫生》2015年第3期244-247,共4页李苏燕 程勤华 贾孙玉 曾银川 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC710002)
目的了解高职学生自伤行为的现状及检出率，并对自伤行为进行功能性评估，为高职学生自伤行为的预防和干预提供参考依据。方法采用整群随机抽样方法抽取浙江省杭州市2014级900名新人校高职学生为调查对象，采用自编的大学生自伤行为问...
关键词：自伤行为 功能性评估 高职学生 
心理健康课“关键点·项目制·体验式”教学探索被引量：1
《职业技术教育》2014年第11期51-53,共3页李苏燕 黄道平 
浙江省教育厅2012年度大学生思想政治教育专项课题科研项目<团体心理辅导促进学生干部心理成长的应用研究>(编号:Y201226414);主持人:李苏燕
在大学生心理健康课程教学中实施"关键点控制、项目制承包、体验式互动"的教学方法,是对现有大学生心理健康课程教学进行突破的有益尝试。该方法通过激发学生兴趣、引导自主探索、构建成长情境,促进学生自我体验、自主构建和自我生成,...
关键词：心理健康 教学 关键点 项目制 体验式 
高职学生足癣不同健康教育方式效果评价被引量：2
《中国学校卫生》2014年第1期90-92,共3页贾孙玉 李苏燕 
足癣是大学生常见、多发的皮肤病之一[1]。由于发病较普遍,通常情况下表现轻微,容易造成学生轻视。足癣在大学生集体生活中更容易传染和复发;认识不足、认识偏差对于学生的心理也会造成一定的影响,甚至人际交往[2-5]。因此,笔者进行了...
关键词：健康教育 癣 脚 学生 
高校学生干部团体心理辅导方案构建路径被引量：5
《学校党建与思想教育（下）》2013年第9期46-47,共2页李苏燕 张跃明 
浙江省教育厅2012年度大学生思想政治教育专项课题科研项目"团体心理辅导促进学生干部心理成长的应用研究"(项目编号Y201226414)的研究成果
学生干部作为学校中一种自然存在的团体,是校园文化建设、校风学风建设的主力军,将团体心理辅导运用到其管理与建设中来,促进学生干部个人成长的同时有利于学校管理工作的全面落实。文章重点论述了团体心理辅导促进学生干部成长的重要...
关键词：学生干部 团体 心理辅导 方案构建 
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