程勤华

作品数：17被引量：52H指数：5
导出分析报告
供职机构：浙江机电职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校快递纸箱包装机胶带更多>>
发文领域：文化科学政治法律哲学宗教历史地理更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《云南大学学报（社会科学版）》《江苏高职教育》《铸造技术》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金高等学校访问学者教师专业发展项目浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高职商科学生数字素养比较与评价——以浙江2所“双高”建设院校为例被引量：1
《江苏高职教育》2023年第2期73-78,86,共7页杨敏 程勤华 
2021年度浙江省哲学社会科学规划课题“服务长三角数字经济的应用型数字人才培养模式研究”(编号:21NDJC191YB)。
当前国内外高度重视公民数字素养培育与提升,提高我国高职学生数字素养和技能有利于夯实我国数字经济发展社会基础。借鉴国外数字素养框架设计,从数字人格品行、数字基础知识、数字职业技能和数字竞争能力四个方面构建我国高职商科类学...
关键词：高职商科 数字素养 评价 “双高计划” 
高校思想政治理论课教师队伍建设的制度建构与探索创新被引量：1
《思想理论教育导刊》2020年第1期75-79,共5页程勤华 
2018年度浙江省高等教育“十三五”第一批教育教学改革项目“制度学逻辑下高校思想政治理论课教师队伍建设研究”（项目批准号：jg20180614）的阶段性成果
高校思想政治理论课教师队伍建设事关高校思想政治理论课改革创新的推进与质量,是高校思想政治理论课建设开展的人力保障。建构高校思想政治理论课教师队伍建设的制度体系,实现制度创新,需要我们及时总结高校思想政治理论课教师队伍建...
关键词：思想政治理论课教师 队伍建设 制度建构 制度创新 
镁合金半固态差异化演变方式与行为机理
《铸造技术》2019年第10期1064-1066,1070,共4页王瑞权 邱葭菲 程勤华 陈云祥 黄海军 
浙江机电集团公司科技项目（2017JD004）;浙江省教育厅课题（Y201738262）;浙江机电职业技术学院科教融合项目（A-0271-18-201）
研究了经MgCO3细化处理后的AM60B镁合金在610℃半固态等温热处理过程中的微观组织演化。结果表明,镁合金原始组织晶粒大小不同,其半固态演变方式有很大差异;粗大晶粒演化过程包括最初的树枝晶、枝晶合并、溶质扩散、晶粒块状化和最后的...
关键词：AM60B合金 晶粒细化 铸态微观组织 半固态微观结构 
以需求为导向的高职院校心理健康教育探索被引量：9
《中国高等教育》2018年第7期62-63,共2页程勤华 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"高职院校'问题学生'心理健康教育研究"(项目编号:13YJC710002)的研究成果
高职院校的根本任务是培养高等技术应用性专门人才，高职教育扎根于行业、企业。具有明显的行业烙印。课程建设应突出实践教学，重视体验式教学。高职院校心理健康教育工作除了全面提升高职大学生心理素质外，还需要针对高职办学定位、...
关键词：心理健康教育工作 高职院校 教育探索 导向 应用性专门人才 学生心理素质 体验式教学 高职教育 
高校思想政治理论课教师准入与退出机制研究被引量：7
《学校党建与思想教育》2018年第3期54-56,83,共4页程勤华 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"高职院校‘问题学生’心理健康教育研究"(项目编号13YJC710002);2017年度浙江省教育厅高等学校访问学者教师专业发展项目"高校思想政治理论课教师准入与退出机制研究"(项目编号FX2017096)的阶段性成果
加强高校思政课教师队伍建设,既是新形势下强化高校思想政治工作主渠道功能的重要举措,亦是新形势下激发高校思想政治协同效应的必要手段。一方面,高校思政工作主渠道功能的加强需要依靠思政教师的知识传播和品性感染,另一方面,高校思...
关键词：高校思政课教师队伍 建设 强化 激发 
浅论心理预警视角下高职新生心理约谈模式的构建被引量：11
《职教论坛》2016年第14期18-21,共4页程勤华 周丽玉 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"高职院校‘问题学生’心理健康教育研究"(编号:13YJC710002);主持人:程勤华
心理约谈是高职新生心理普查中的一个重要组成部分,是高职新生心理健康教育的重点工作,其在心理测评的基础上得以开展。近年来心理约谈虽在全国范围内得到大规模开展,但其科学性、实效性仍受到不少诟病。文章从心理预警的视角出发,重新...
关键词：心理预警 心理普查 心理约谈 
高职学生自伤行为调查及功能性评估被引量：6
《四川精神卫生》2015年第3期244-247,共4页李苏燕 程勤华 贾孙玉 曾银川 
2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC710002)
目的了解高职学生自伤行为的现状及检出率，并对自伤行为进行功能性评估，为高职学生自伤行为的预防和干预提供参考依据。方法采用整群随机抽样方法抽取浙江省杭州市2014级900名新人校高职学生为调查对象，采用自编的大学生自伤行为问...
关键词：自伤行为 功能性评估 高职学生 
高职院校问题学生的现状及其成因分析被引量：2
《鄂州大学学报》2014年第4期77-79,共3页程勤华 罗素青 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC710002)
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,高职生占全日制普通高校学生数的一半以上。高职院校"问题学生"既成为影响高职学生培养质量的重要因素,也让高职培养的大学生倍受社会争议。该文从高职院校"问题学生"的涵义入手,归纳其主要特征...
关键词：高职院校 问题学生 心理 
焦点解决模式:探索解决高职生学习倦怠新方向被引量：1
《鄂州大学学报》2014年第3期70-72,共3页程勤华 周丽玉 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(13YJC710002)
学习倦怠是常见学习心理问题,对高职学生成长发展影响较大。但成因复杂,应用传统的心理咨询技术解决较为不易。文章采用发展心理学理论基础的焦点解决模式,结合心理咨询实践经验,探讨如何解决高职生学习倦怠这一心理问题。
关键词：焦点解决模式 学习倦怠 高职生 
高职院校加强学生创新能力培养模式研究
《九江职业技术学院学报》2013年第4期10-11,共2页程勤华 
高职作为我国经济建设一线人才培养的高等教育机构,创新性人才培育是其根本任务。针对高职教育存在课程缺乏针对性、实践教学环节少、教师创新能力不足、创新教育缺少导向性等方面的问题,高职院校应完善学校的考核机制、鼓励师生创新、...
关键词：高职院校 创新能力 培养 模式 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部