全国教育科学“十一五”规划课题(BIA090045)

作品数：23被引量：43H指数：4
导出分析报告
相关作者：王飞王运来白强更多>>
相关机构：南京大学曲靖师范学院更多>>
相关期刊：《江汉大学学报（社会科学版）》《社科纵横》《重庆大学学报（社会科学版）》《现代大学教育》更多>>
相关主题：大学校长主体性大学使命教育家化解更多>>
相关领域：文化科学社会学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大学教育的本义及其大学校长的理性治校——一个基于“理念性事业”的分析框架被引量：2
《高校教育管理》2016年第1期33-38,共6页王飞 王运来 
教育部人文社会科学基金项目(13YJC880063);全国教育科学"十一五"规划课题(BIA090045)
"理念性的事业"这一表达是对大学教育本义在教育哲学层面的回答,理念性事业的内涵是指大学教育是生产理念、受制于理念并由理念支撑的理性事业。理念性的理性事业决定了大学校长的治校方式主要是理性治校,理性治校分为界限清晰、泾渭分...
关键词：理念性事业 大学校长 办学理念 理性治校 
高等教育强国建设中的矛盾审视与政策化解被引量：1
《重庆大学学报（社会科学版）》2015年第4期180-185,共6页白强 王运来 
全国教育科学"十一五"规划课题国家一般课题(国家社科基金教育类课题)"中国著名大学校长办学之道研究"(BIA090045)
"211工程"、"985工程"、"2011计划"是近20年来中国政府改革和发展高等教育的三大战略举措。这些重大战略改革,吹响了中国从高等教育大国迈向高等教育强国的号角,加快了中国从人力资源大国向人力资源强国迈进的步伐。但是,由于高等教育...
关键词：高等教育强国 改革发展 矛盾分析 政策建议 
大学教师学术自由权内涵新解
《江苏高教》2014年第2期98-99,共2页王飞 王运来 
2013年度教育部人文社会科学基金项目"教育家办学语境下的大学校长主体性发展与构建"(13YJC880063);全国教育科学十一五规划课题"中国著名大学校长办学之道研究"(BIA090045)的阶段性成果
认识大学教师学术自由权的内涵可以从多个层面进行。在大学教师真理探索的层面上,有知识质疑权与知识检验权;在大学教师学术交流的层面上,有知识话语权与发表学说权;在大学教师自身个性的层面上,有理性偏见权和特定专长权。
关键词：大学教师 学术自由权 真理探索 学术交流 教师个性 
大学掩体·主体尺度·文化揶揄·终极使命——对大学文化传承创新的四维思考被引量：3
《江汉大学学报（社会科学版）》2013年第5期119-125,共7页王飞 
全国教育科学十一五规划项目"中国著名大学校长办学之道研究"(BIA090045);2011年江苏普通高校研究生科研创新计划资助项目"大学校长主体性生成的近代追索与当代诊断"(CXZZ11_0014);2011年"教育部博士研究生学术新人奖"资助
牵动大学中枢神经的是文化传承创新,有了这一点,大学才能真正地做到人才培养、科学研究与服务社会,故称其为大学的掩体。对其掩体内涵的认识,不能脱离它的主体作抽象的判断。它本身具有主体性的相对尺度,即文化传承创新首先是对作为主...
关键词：大学文化 传承与创新 大学使命 
元理论视域下的教师专业性解析被引量：4
《现代大学教育》2013年第1期16-21,共6页王飞 王运来 
全国教育科学“十一五”规划项目“中国著名大学校长办学之道研究”,项目编号:BIA090045;2011江苏普通高校研究生科研创新计划资助项目“大学校长主体性生成的近代追索与当代诊断”,项目编号:CXZZ11_0014;2011年“教育部博士研究生学术新人奖”资助项目
教师作为一种建基于科学立场的复杂性劳动且专业性高于职业性的职业,对其专业性问题本身及其缘由的认识,需从其专业性的元理论高度,即从专业性这个概念的本质特性的高度进行解析,以此来判断作为与人类共在的教师职业的专业性内涵中的规...
关键词：元理论 教师 职业 专业 专业性 
从“体制外主体性”走向“体制内主体性”——当代中国大学校长主体性构筑之内外转移
《现代教育管理》2012年第12期80-85,共6页王飞 王运来 
全国教育科学"十一五"规划项目"中国著名大学校长办学之道研究"(BIA090045);2011年江苏普通高校研究生科研创新计划资助项目"大学校长主体性生成的近代追索与当代诊断"(CXZZ11-0014);2011年教育部博士研究生学术新人奖资助
大学合法性的内外逻辑决定了大学校长的主体性存在着体制内主体性与体制外主体性两个维度。作为党领导下在大学内部贯彻外在于大学的国家政策方针理念的管理者与执行者,中国大学校长亲历了当代中国大学体制在政治权力体系规约之下从异...
关键词：大学校长主体性 体制内主体性 体制外主体性 卓越发展 
共同治理视野下大学校长主体性生成的路径被引量：1
《当代教育科学》2012年第19期6-9,共4页王飞 王运来 
全国教育科学十一五规划项目“中国著名大学校长办学之道研究”(BIA090045);2011江苏普通高校研究生科研创新计划资助项目“大学校长主体性生成的近代追索与当代诊断”(CXZZ11_0014)阶段性成果;2011年教育部博士研究生学术新人奖资助
大学校长主体性生成的法律根据在于大学是一个法人,遵循"法大于权"的原则所选择的恰当治理结构是共同治理。若实现法人的主体性与作为法人代表的大学校长的主体性的生成,需强化一个领导核心并发挥校长引领与协调的作用、改组党委会并发...
关键词：法人 法治 共同治理 大学校长 主体性 
大学校长主体性生成的法律环境治理
《当代教育科学》2012年第13期3-5,8,共4页王飞 王运来 
全国教育科学十一五规划项目“中国著名大学校长办学之道研究”(批号:BIA090045);2011江苏普通高校研究生科研创新计划资助项目“大学校长主体性生成的近代追索与当代诊断”(批号:CXZZ11_0014)阶段性成果;2011年教育部博士研究生学术新人奖资助
作为一种防御性制度的法治,它并不能直接规约大学校长思想与精神的问题,但它能经过制度的安排或良善的法治渠道正确确立大学与大学校长在法律框架内的主体地位,使大学教育活动与政治活动形成一个恰当的分化状态,把两者的关系维持在一个...
关键词：大学校长 主体性 法治 制度性条件 领域分化 
大学对知识文化的剪裁与传播——基于大学校长办学主体性之价值的阐述被引量：2
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》2012年第5期630-633,共4页王飞 王运来 
全国教育科学"十一五"规划项目(BIA090045);江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目(CXZZ11_0014);2011年教育部博士研究生学术新人奖资助项目
大学校长在办学中生成其主体性的终极价值在于提升大学办学效益,办学效益的提升是围绕"知识文化"的剪裁与传播这条主线进行的。知识文化存在与传播的基本空间有政治场域、文人场域与民间场域三大场域,办学效益在很大程度上是依赖于大学...
关键词：大学校长 知识文化 主体性 剪裁 传播 三大场域 价值 
大学特性新论被引量：2
《高等理科教育》2012年第4期26-30,共5页王飞 
全国教育科学"十一五"规划课题"中国著名大学校长办学之道研究"(项目编号:BIA090045);2011年度江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目"大学校长主体性生成的近代追索与当代诊断"(项目编号:CXZZ11_0014)
本文以大学为本位,大学活动为对象,居于总体质态视角层递性地对大学公共理性、高深性、专业性、广博性、超越性、主客体两重性6个层面的特性进行蠡测,用学理性的逻辑对其给予解读,通过学理抽象以丰富对大学特性及其关系的认识,使我们能...
关键词：大学特性 公共理性 高深性 专业性 广博性 超越性 主客体两重性 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部