上海市教育科学研究规划项目(A1120)

作品数：12被引量：672H指数：6
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相关作者：贺斌薛耀锋祝智庭苏小兵王觅更多>>
相关机构：华东师范大学江苏教育学院南通分院长宁区教育学院华中科技大学更多>>
相关期刊：《全球教育展望》《华东师范大学学报（自然科学版）》《开放教育研究》《中国电化教育》更多>>
相关主题：教育信息化演进学习者网络技术社会更多>>
相关领域：文化科学自动化与计算机技术环境科学与工程更多>>
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智慧实验:教育信息化的新阵地被引量：5
《电化教育研究》2014年第4期31-36,42,共7页薛耀锋 苏小兵 贺斌 祝智庭 
上海市教育科学研究重点项目"上海中小学数字化实验教学现状与对策研究"(项目编号:A1120);上海市科委重大项目"上海数字化教育装备工程技术研究中心持续研发项目"(项目编号:13DZ2280300);江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师培养专项基金
文章阐述了智慧实验的基本概念、系统架构和功能组成,介绍和分析了国外已有的代表性实例,设计和开发了智慧实验原型系统,为智慧实验的进一步发展提供参考。
关键词：智慧教育 智慧实验 虚拟现实 增强现实 
上海市教育技术装备管理运行平台设计与应用研究——以普陀区为例被引量：1
《中国教育技术装备》2014年第3期11-13,共3页李晓 
上海市教育科学研究重点项目(A1120)的资助
详细介绍上海市教育技术装备管理运行平台的主要功能、体系架构、角色分工和实验教学管理应用。通过在普陀区教育局14所学校的试点应用,实现动态教育资产管理、动态教育装备管理与动态实验教学管理,优化资源配置。
关键词：教育技术 装备管理 试点应用 运行平台 普陀区 上海市 平台设计 实验教学管理 
智慧学习:内涵、演进与趋向——学习者的视角被引量：111
《电化教育研究》2013年第11期24-33,52,共11页贺斌 
上海市教育科学研究重点项目"上海中小学数字化实验教学现状与对策研究"(项目编号:A1120);江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师培养及南通市"226高层次人才培养工程";江苏教育学院南通分院"现代教育技术"精品课程建设专项资助;江苏省教育科学"十二五"规划专项课题"五年制师范生技术助力的默会知识管理实用模式研究"
"智慧学习"是一种学习者自我指导的、以学习者为中心、具有完整学习体验的新型学习范式。从"学习者"的视角,以"学习者—技术环境"之间的"生态关系"为出发点,尝试建构"智慧学习"的SMART-STAIR(智慧阶梯)概念模型,并就"智慧学习"的本质内...
关键词：智慧学习 智能设备 社会网络技术 内涵 展望 
网络学习空间的建构——教育信息化思维与实践的变革被引量：76
《开放教育研究》2013年第4期84-95,共12页贺斌 薛耀锋 
上海市教育科学研究重点项目"上海中小学数字化实验教学现状与对策研究"(A1120);江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师培养(苏教师[2012]39号);南通市"226高层次人才培养工程";江苏教育学院南通分院"现代教育技术"精品课程建设专项资助
目前,网络学习空间备受国内外相关机构的重视,相关的理论研究与实践应用也日趋活跃。网络学习空间是指经过专门设计的,利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的虚拟空间。为了多角度、多层面、多用途地审视网络学习空间的"全...
关键词：学习空间 网络学习空间 个人学习空间 分类框架 设计 
默会知识研究:概述与启示被引量：43
《全球教育展望》2013年第5期35-48,共14页贺斌 
上海市教育科学研究重点项目"上海中小学数字化实验教学现状与对策研究"(项目编号:A1120)阶段性研究成果;江苏省高校"青蓝工程"优秀青年骨干教师培养及南通市"226高层次人才培养工程"成果之一;江苏教育学院南通分院<现代教育技术>精品课程建设专项资助
默会知识理论所具有的丰富内涵及其实践价值,与我国素质教育和课程改革的核心理念具有内在一致性。本文系统深入地分析了"默会知识"的内涵、结构、特点及其习得机制。默会知识理论对课堂教学、学习实践、职业培训具有诸多借鉴意义。
关键词：默会知识 默会识知 明示知识 习得机制 概述 启示 
微视频课程:演变、定位与应用领域被引量：388
《中国电化教育》2013年第4期88-94,共7页王觅 贺斌 祝智庭 
上海市教育科学研究重点项目"上海市中小学数字化实验教学现状与对策研究"(项目编号:A1120)的阶段性成果
微视频课程作为一种新型课程资源形态日益受到关注。该文将微视频课程资源的演变发展分为三个阶段,分析了各阶段资源的影响及特点,界定了微视频的内涵、微视频课程的结构,提出了基于知识模块的微观设计视角,比较其与传统视频课程的区别...
关键词：微视频课程 内涵 类型 应用领域 
国内中学理科数字化实验教学现状与分析被引量：3
《中国教育技术装备》2013年第6期123-125,共3页陈晨新 薛耀锋 闫寒冰 苏小兵 
上海市教育科学研究重点项目"上海中小学数字化实验教学现状与对策研究"(课题编号:A1120)部分成果
从数字化实验的基本概念和理论基础、数字化实验在教学中的应用、存在的不足以及改进建议四部分进行阐述,对数字化实验在我国的教学现状进行系统梳理。
关键词：数字化实验 理科实验教学 信息技术 
自动识别和数据采集技术标准发展现状研究被引量：4
《中国教育技术装备》2013年第3期49-51,共3页雷云鹤 薛耀锋 
上海市教育科学重点研究项目(A1120)
主要研究国际标准化组织子委员会SC31制订的自动识别和数据采集技术标准,分析系列标准的发展趋势及标准内容,为我国自动识别和数据采集技术标准的框架构建和标准制定提供参考。
关键词：物联网 自动识别 数据采集 
上海市中学数字化实验教学现状抽样调查与分析被引量：17
《中国电化教育》2013年第1期88-93,共6页薛耀锋 祝智庭 陈汉军 陆李杨 王美 
上海市教育科学研究重点项目"上海中小学数字化实验教学现状与对策研究"(项目编号:A1120)的阶段性研究成果
该文抽样调查了上海市Q、F两区中学数字化实验教学情况,从学生和教师两个层面着手,考虑调研对象的背景信息、学生数字化实验学习情况、教师数字化实验教学情况、使用虚拟实验或仿真实验软件情况和建议等多个维度,对当前数字化实验的教...
关键词：数字化实验 实验教学 数据分析 
学习环境给养设计研究透视被引量：28
《电化教育研究》2012年第11期30-38,共9页贺斌 祝智庭 
上海市教育科学研究重点项目"上海中小学数字化实验教学现状与对策研究"(项目编号:A1120)
"给养"一词被Gibson用来描述环境对有机体行为的影响。随着给养设计研究与应用的持续深入,对给养内涵的演变脉络及其新的内涵进行梳理。结合Hartson与Kammer等人的研究成果,提出具有创新意义的环境给养生态框架,为学习环境设计(包括其...
关键词：给养 情境 环境 给养设计 
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