教育部人文社会科学研究基金(13YJA740087)

作品数：9被引量：7H指数：2
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《血战钢锯岭》的人文视角被引量：1
《电影文学》2018年第7期122-124,共3页房志新 
2012年度"河南中医学院博士科研基金"项目资助(项目编号:BSJJ2012-25);2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"从大学新生转型期看基于自主学习模式的大学英语教育连贯性研究"(项目编号:13YJA740087)
"人文"理念最早提出是为了伸张对抗神权的人权,而在文艺复兴之后的数百年间,它又不断被赋予新的内涵。但其关怀人,重视人的自由、解放和完善人的本性是始终没有变化的。梅尔·吉布森执导的《血战钢锯岭》,从人文性的视角来讲述残酷的战...
关键词：《血战钢锯岭》 梅尔·吉布森 人文视角 
大学英语课堂生态优化研究被引量：2
《中国校外教育（中旬）》2017年第10期176-176,178,共2页李晓婧 
2018年河南省教育厅人文社会科学项目:大学英语课堂生态优化研究(编号:2018-ZZJH-302);2013年度教育部人文社会科学研究规划基金:从大学新生转型期看基于自主学习模式的大学英语教育连贯性研究(编号:13YJA740087)
近年来,大学英语课堂生态优化研究已经成为大英改革的重要组成部分。大学英语课堂生态优化包含哪几个方面,如何促进它们平衡发展,实现课堂的优化配置成为当今研究的重点课题。依据教育学原理和生态学理论,着重探讨信息化语境下大学英语...
关键词：信息 大学英语 生态优化 
大学新生英语学习适应性和教育连贯性研究
《中国校外教育》2017年第2期107-107,112,共2页李晓婧 
2016年河南省教育厅人文社会科学项目:大学新生英语学习适应性和教育连贯性研究(编号:2016-gh-247);2013年度教育部人文社会科学研究规划基金:从大学新生转型期看基于自主学习模式的大学英语教育连贯性研究(编号:13YJA740087)
根据《普通高中英语课程标准》的规定,大学英语和高中英语应在培养目标、教学要求和课程设置等方面保持一致。但实际情况却是,刚迈入大学校园的众多新生无法适应当前大学英语教育。探讨大学新生在大学英语学习中所面临的适应性问题,在...
关键词：大学新生 英语学习适应性 教育连贯性 
不同年级“90后”大学生群体的特征
《学园》2015年第6期25-25,共1页赵倩倩 
河南中医学院2014年度辅导员工作精品项目“不同年级大学生群体特征研究”(编号:2014JPXM24);2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“从大学新生转型期看基于自主学习模式的大学英语教育连贯性研究”(编号:13YJA740087)
针对不同年级的＂90后＂大学生进行群体特征研究,从学习、恋爱、就业、心理等四个层面探讨不同年级学生的群体性差异,以期有针对性地实行不同的管理和教育方法,促进高效实现教育培养目标。
关键词：不同年级 “90后”大学生 群体特征 
中国传统医学语言中的隐喻英译审美表现手段探析被引量：4
《中国中医基础医学杂志》2014年第10期1416-1418,共3页朱文晓 
河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目(2011GGJS-093);河南省哲学社会科学规划项目(2013BYY010);教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA740087)
试从翻译美学的视角来探讨中国传统医学语言中隐喻的英译策略。翻译美学为中医隐喻的英译引入了动态模仿的模式,译者可以通过拼音、直译、借用、补偿以及映射等灵活的模仿方法,直接或间接地将中医隐喻引入目的语,从而将独具美学特色的...
关键词：中医隐喻 翻译美学 审美表现 
自主学习模式下大学新生的时间管理能力分析与思考
《学园》2014年第29期22-22,共1页朱文晓 王亚聪 
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“从大学新生转型期看基于自主学习模式的大学英语教育连贯性研究”(编号:13YJA740087);郑州市2014年度社会科学调研课题“英语专业大一新生的时间管理倾向与英语学习”(编号:ZSLX2014487)
科学的时间管理方法和良好的自主学习习惯相辅相成,因此在大学新生转型时期进行时间管理能力的培养至关重要。本文分析了大学新生的时间管理现状及成因,并从学生、教师和学校三个层面给出提高大学新生时间管理能力的建议。
关键词：自主学习 时间管理 转型期 
整体论指导下大学英语宏观教学思维的运用
《科教文汇》2014年第20期77-78,共2页刘天宁 
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目(13YJA740087)
整体论指导下的整体教学法有效解决了大学英语教学中教学分离、知识点分散等现象。宏观教学思维在整体论基础上,对整体教学方法进行延伸和扩展,为大学英语教学提供新思路,并用于指导教学实践和学生宏观思维的培养,有助于构建完善的知识...
关键词：整体论 大学英语教学 宏观思维 
自主学习模式下英语专业大学新生的时间管理和英语学习
《课程教育研究（学法教法研究）》2014年第8期148-148,共1页王亚聪 朱文晓 
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目,项目名称：从大学新生转型期看基于自主学＊--3模式的大学英语教育连贯性研究,项目编号：13YJA740087.郑州市2014年度社会科学调研课题,课题名称：英语专业大一新生的时间管理倾向与英语学习,课题立项编号：ZSLX2014487.
教育的根本目标是培养会学习的人，使学生成为独立自主有效的学习者，培养学生有效的学习策略有利于提高学习效果和效率，更加有效地利用时间，而培养学生进行科学的时间管理有利于学生充分地实践学习策略，进而提高学习策略的使用，两...
关键词：自主学习 学习策略 时间管理 
大学新生转型期英语教育连贯性研究
《课程教育研究》2014年第1期112-113,共2页刘天宁 
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目阶段性成果,“从大学新生转型期看基于自主学习模式的大学英语教育连贯性研究”(编号:13YJA740087)
英语教育在我国是从小学、中学到大学一脉相承的学习过程，但教学实践中，各阶段之间教学不连贯、重复教育资源现象仍然存在．尤其以高中一大学的转型期最为明显。连贯性教育研究主要帮助解决这其中的衔接问题，通过教学指导、新生重要...
关键词：新生转型期 大学英语 连贯性 
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