江苏省社会科学基金(13JYA001)

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民国小学国语课文教学的内容、程序和方法
《南京晓庄学院学报》2018年第5期45-49,共5页朱季康 
江苏省社会科学基金课题"民国教育学术史研究"(13JYA001)
民国小学国语课文教学随着小学国语教育的推进而渐次开展。民国小学界在小学国语课文内容的选择上有很强的自主性,也存在一些基本的原则;同时提出了国语课文教学的一些具体程序,并对各类国语课文的朗读方法进行了讨论,从而促进了民国小...
关键词：民国 小学国语课文 教学程序 朗读法 
简论民国初期小学国语教学参考书与学生读物
《常熟理工学院学报》2018年第3期91-95,共5页朱季康 
江苏省社会科学基金项目"民国教育学术史研究"(13JYA001)
20世纪20年代前后,随着国语运动的渐入佳境及教育部全面推广小学国语教学的指令,小学国语教学参考书与小学生读物从无到有,有了很大的进步;但其中也有不少问题引起了民国学界的警惕与思考。
关键词：民国 国语 参考书 学生读物 
语言统一的奋斗:民国时期小学国语教育实际效果评价被引量：1
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2018年第3期88-96,共9页朱季康 
江苏省社会科学基金课题"民国教育学术史研究"(13JYA001)的阶段性成果
民国时期小学国语教育的推行,本质上是中国语言界对于推广标准语言奋斗的一个重要组成部分。在民国时期小学国语教育的实际效果评价上,无论是对汉族小学校,还是对少数民族小学校,其结果都不尽如人意,其中原因很多。但民国时期小学国语...
关键词：民国时期 小学国语教育 语言统一 
晚清时期海外学前教育思想在中国的启蒙与自觉
《浙江师范大学学报（社会科学版）》2018年第3期100-105,共6页朱季康 
江苏省社会科学基金课题"民国教育学术史研究"(13JYA001);江苏省哲学社会科学一般委托项目"江苏教育史"(17WMB008)
晚清时期,国人开始接受海外近代学前教育思想的启蒙熏陶,从政府至民间,对近代学前教育思想的认识逐渐加深,中国近代学前教育事业也在这样的思想基础上开始了自觉的起步。
关键词：晚清 学前教育思想 启蒙 自觉 
近代中国田园的复兴之梦——以民国时期农业教育界的农业认识为中心的考察
《人文杂志》2017年第10期93-102,共10页朱季康 
江苏省哲学社会科学一般委托项目"江苏教育史"(17WMB008);江苏省社会科学基金课题"民国教育学术史研究"(13JYA001)
新文化运动后,关心农业教育的民国学者们逐渐觉悟,他们以复兴田园作为富国强民的道路而进行探索。他们重视农业教育的价值,以其为复兴田园的必由之路。他们坚持自立,围绕农业教育、研究、推广相结合的原则,坚持中国的农业教育应与中国...
关键词：农业教育 南京国民政府 
中国近代“教育会”的功能变迁及其当代启示
《高等理科教育》2017年第3期119-125,共7页马洪正 
江苏省社科基金资助重点项目"民国教育学术史研究"(项目编号:13JYA001);江苏省高校哲学社会科学研究指导项目"民国时期江苏社会教育近代化研究"(项目编号:2016SJD880012)
"教育会"是我国近代教育团体的核心力量,在教育近代化进程扮演着重要角色。在近半个世纪的发展过程中,教育会功能的具体内容从最初的传播新知、劝学办学转向近代教育体系的整体建构;功能的实施方式从最初的各自分立到走向联合。然而,随...
关键词：中国近代 教育会 功能变迁 当代启示 
“新教育中国化”运动中的政府参与及教育治理逻辑被引量：1
《清华大学教育研究》2016年第3期100-108,124,共10页金国 
江苏省社科基金重点项目"民国教育学术史研究"(13JYA001);江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目"教育独立与资源获取:私立南开大学外部互动关系研究"(2015SJD158);江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目(KYLX15_0706)
20世纪20年代中后期"新教育中国化"作为一项"运动"引发广泛关注。过往学者将这一运动定性为"学术运动",较少或绝少提及国民政府参与并实施新教育中国化改革的历史事实。然而,通过研究可以发现,"新教育中国化"并非仅是一场学术运动,更是...
关键词：新教育 中国化 国民政府 教育治理 治理逻辑 
在“学”与“术”之间——我国近代高等师范教育的艰难选择被引量：5
《教师教育研究》2016年第3期102-107,79,共7页马洪正 
江苏省社科基金资助重点项目(13JYA001)阶段性成果
我国近代高等师范教育经历了一个曲折的发展过程。清末新政孕育了我国近代高等师范教育;民国初年,高师纳入学制,进入制度化的发展轨道。从"师范区制"到"师改大",再到"师范独立",高师教育一直在"学"与"术"之间徘徊。"学"与"术"的关系是...
关键词：近代 高等师范教育 学 术 
权力让渡与资源获取:私立南开大学国立化进程中的“府学关系”被引量：7
《高等教育研究》2015年第12期87-96,共10页金国 胡金平 
江苏省社会科学基金重点项目(13JYA001);江苏省教育厅高等学校哲学社会科学基金项目(2015SJD158);江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目(KYLX15_0706);江苏省教育科学规划青年专项课题(C-c/2015/004)
私立南开大学在其国立化进程中,围绕办学自主权与资源获取,与国民政府展开博弈。一方面,张伯苓顺应形势,迎合蒋介石的拉拢,积极参与政治;迎合政府教育政策,积极调整办学理念。另一方面,针对办学自主权,张伯苓亦有坚持的一面,即坚持南开...
关键词：私立南开大学 国立化 权力让渡 资源获取 府学关系 
民国时期民生教育的理念与实践被引量：2
《华东师范大学学报（教育科学版）》2015年第3期112-119,共8页刘齐 
江苏高校优势学科建设工程资助项目(PAPD);2013年度江苏省社科基金立项资助重点项目:民国教育学术史研究(13JYA001);2015年度江苏省高校哲学社会科学研究一般项目:民国时期江苏地区民生教育活动研究(2015SJB115);2014年度南京师范大学人文社会科学青年科研人才培育基金资助项目(14QNPY07)
教育思想是教育发展史的灵魂。民国时期,教育流派众多,教育思潮此起彼伏。其中,"民生"颇受关注,并由此产生了"民生教育"的概念。加之民国时期的政治、经济、社会、文化等多种因素,不同学者对"民生教育"有不同的解读,并最终促使中国民生...
关键词：民国时期 民生教育 思潮 邰爽秋 
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