教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(12JJD880012)

作品数:15被引量:136H指数:7
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相关作者:汪凤炎陈浩彬郑红陈翔傅绪荣更多>>
相关机构:南京师范大学江西科技师范大学忻州师范学院更多>>
相关期刊:《教书育人(高教论坛)》《首都师范大学学报(社会科学版)》《中国特殊教育》《心理发展与教育》更多>>
相关主题:智力孝道道德青少年人格特质更多>>
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青少年对民族文化基本精神的认同状况调查
《教书育人(高教论坛)》2018年第1期46-47,共2页周玲 汪凤炎 
教育部人文社会科学重点研究基地2012年度重大项目(12JJD880012)
目的:了解青少年对民族文化基本精神的认同状况。方法:采用问卷对5所中学的682名青少年进行调查。结果:青少年对民族文化基本精神的认同得分较高;青少年的认同状况在性别和教材版本维度未表现出显著差异;在年级和家庭所在地维度表现出...
关键词:文化基本精神 青少年 认同 
职校生、普高生的同伴接受性及其与学业成绩的关系被引量:4
《中国特殊教育》2016年第8期82-89,共8页刘国雄 
教育部人文社会科学重点研究基地2012年度重大项目(项目批准号:12JJD880012)
采用班级同伴提名的方法,考察了663名职校生和普通高中生的同伴接受性及其与学业成绩的关系。结果显示:(1)职校生的被提名率显著低于普高生,不论职校生还是普高生,女生得到更多的喜欢提名,而男生则得到更高的不喜欢提名。(2)从对异性的...
关键词:青少年 中学生 同伴接受性 同伴拒绝 
人慧与物慧:基于智慧描述词与提名智慧者的分类被引量:7
《心理学探新》2016年第3期203-210,共8页陈浩彬 汪凤炎 
教育部人文社会科学重点研究基地2012年度重大项目(12JJD880012);江西省教育科学"十三五"规划2016年度课题(16YB098);江西科技师范大学博士科研启动基金资助
为揭示一般人内隐的智慧分类机制及智慧类型,考察了51名硕士生对智慧描述词和提名智慧者的分类。多维标度分析与聚类分析表明,40个智慧描述词的语义空间包括人文才能/科技才能和内在特质/外在表现两个维度,分为自然科学才能、社会科学...
关键词:智慧 人慧 物慧 智慧描述词 提名智慧者 
孝道:理论、测量、变迁及与相关变量的关系被引量:33
《心理科学进展》2016年第2期293-304,共12页傅绪荣 汪凤炎 陈翔 魏新东 
教育部人文社会科学重点研究基地2012年度重大项目(12JJD880012);江苏"2011计划":基础教育人才培养模式协同创新中心研究成果
孝道是一套子女以父母为对象的社会态度和社会行为的组合。近10余年来孝道研究领域在理论建构、测量工具的开发、孝道变迁研究以及其与相关变量之间关系的研究上取得了一些重要进展。未来研究的关键在于建构孝道多元模型,不断完善孝道...
关键词:孝道 孝道测量 孝道变迁 孝道双元模型 
汉语“心理学”一词是如何确立的被引量:2
《心理学探新》2015年第3期195-201,共7页汪凤炎 
教育部人文社会科学重点研究基地2012年度重大项目(12JJD880012);江苏"2011计划":基础教育人才培养模式协同创新中心研究成果
在19世纪70~90年代的中国,当指称"mental philosophy"与"psychology"时,译者主要使用了"性学"、"心理(学)"、"性理(学)"、"心才学"、"心灵学"和"心学"等6个名称。据现有史料,尽管汉语"心理学"一词由执权居士于187...
关键词:MENTAL PHILOSOPHY PSYCHOLOGY 心理学 心灵学 
品德与才智一体:智慧的本质与范畴被引量:30
《南京社会科学》2015年第3期127-133,共7页汪凤炎 郑红 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"中华民族文化的基本精神研究"(12JJD880012)的阶段性成果
聪明、才智、智谋、智能、智力均不是智慧的同义语,也不可将本能、专家知识或某种特殊的心智历程等同于智慧。智慧是个体在其智力与知识的基础上,经由经验与练习习得的一种德才兼备的综合心理素质。个体一旦拥有这种综合心理素质,就能...
关键词:智慧 智力 聪明 智能 人慧 物慧 
中国人孝道心理的现状与变迁被引量:7
《心理学探新》2014年第6期529-535,共7页汪凤炎 许智濛 孙月姣 周玲 
教育部人文社会科学重点研究基地2012年度重大项目(12JJD880012)
采用问卷法,通过分层抽样对347名不同性别、专业及年龄段人群的孝道心理进行调查。结果显示:(1)人们总体上对孝道高度认同,其中女性的"尽孝程度"自评显著高于男性;(2)人们心中"极力反对的孝行"、"不符合当代潮流的孝行"及"不易做的孝行...
关键词:孝道 孝知 孝行 变迁 
大学生智慧内隐认知的实验研究被引量:5
《心理发展与教育》2014年第4期363-370,共8页陈浩彬 汪凤炎 
教育部人文社会科学重点研究基地2012年度重大项目(12JJD880012);江西科技师范大学教育学省重点学科建设项目(赣教研字[2011]12号);江西科技师范大学博士科研启动基金
以55名大学生为被试,采用内隐联想测验(IAT)和单类内隐联想测验(SC-IAT)测量被试对智慧的内隐认知。实验1中,被试对人慧者与良好道德人文素质属性词联结以及物慧者与良好智力思维素质属性词联结的反应速度更快,表明大学生存在人慧者更...
关键词:智慧 智慧者 智力 道德 内隐联想测验 
中国文化心理学研究中如何化解艾氏紧箍咒被引量:3
《苏州大学学报(教育科学版)》2014年第2期11-18,127,共8页汪凤炎 
教育部人文社会科学重点研究基地2012年度重大项目"中华民族文化的基本精神研究"(项目编号:12JJD880012);"江苏高等学校协同创新计划"基础教育人才培养模式协同创新中心研究的阶段性研究成果
艾宾浩斯声称:"心理学有一长期的过去,但仅有一短期的历史。"此语经波林改造后,其含义变为:心理学思想有一长期的过去,但(科学)心理学仅有一短期的历史。它成为研究中国文化心理学的一个紧箍咒。为了化解它,一种常见却欠妥的做法是:继...
关键词:中国文化心理学 艾宾浩斯紧箍咒 科学观 心理学观 
论责任心的类型与层级被引量:10
《心理学探新》2013年第6期483-488,共6页汪凤炎 郑红 
教育部人文社会科学重点研究基地2012年度重大项目(12JJD880012)
责任心的类型多种多样,并且,自个体步入前习俗水平开始,其责任心就既不再是有与无的关系,也不是一个平面关系,而是一个呈金字塔形的层级关系。就正确责任心而言,将"他律型责任心"与"自律型责任心"、"硬角色责任心"与"软角色责任心"进行...
关键词:责任心 角色 层级 类型 
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