刘国雄

作品数：33被引量：228H指数：8
导出分析报告
供职机构：南京师范大学更多>>
发文主题：幼儿心理理论学前儿童情绪认知情绪更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《中国特殊教育》《教育科学文摘》《社会心理科学》《心理科学进展》更多>>
所获基金：国家自然科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金中国科学院知识创新工程重要方向项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
职校生、普高生的同伴接受性及其与学业成绩的关系被引量：4
《中国特殊教育》2016年第8期82-89,共8页刘国雄 
教育部人文社会科学重点研究基地2012年度重大项目(项目批准号:12JJD880012)
采用班级同伴提名的方法,考察了663名职校生和普通高中生的同伴接受性及其与学业成绩的关系。结果显示:(1)职校生的被提名率显著低于普高生,不论职校生还是普高生,女生得到更多的喜欢提名,而男生则得到更高的不喜欢提名。(2)从对异性的...
关键词：青少年 中学生 同伴接受性 同伴拒绝 
青少年的道德推脱及其与家庭教养方式的关系被引量：1
《教育科学文摘》2013年第4期40-42,共3页刘国雄 陆婷 
道德推脱是班杜拉提出的道德主体的社会认知理论中的一个重要概念，指个体通过各种认知策略对自己的不道德行为作出解释，从而规避其内在的道德价值观对自身的行为或行为意愿的指导。通过道德推脱，主体可以重新解释自己的不道德行为，...
关键词：道德主体 家庭教养方式 青少年 不道德行为 社会认知理论 道德价值观 认知策略 班杜拉 
两难情境下普通中学生和职校生的道德判断被引量：2
《中国特殊教育》2013年第9期84-90,共7页刘国雄 李霞 
全国教育科学规划教育学国家青年基金项目"青少年对社会规则的认知发展研究"(批准号:CBA080236)
参照科尔伯格的道德两难故事,结合与道德相冲突事件的领域和遵从道德的代价高低编制了4个道德两难情境,考察了584名普通高中生和职校生在违规严重性判断标准上的道德判断。结果显示,多数情况下普通高中生和职校生都倾向于认可两难情境...
关键词：中学生 道德两难 道德判断 判断标准 
大学生外倾性与自尊、自我效能感的关系研究被引量：3
《社会心理科学》2013年第6期17-20,40,共5页尹洪洁 李霞 刘国雄 
目的探讨大学生外倾性与自尊、自我效能感之间的关系。方法采用自尊量表、一般自我效能感量表、艾森克人格问卷中的外倾性量表对南京某大学的200名本科大学生进行调查。结果不同性别的大学生在自尊和自我效能感上存在显著差异;不同学科...
关键词：大学生 外倾性 自尊 自我效能感 
个体道德敏感性的测量及其教育启示被引量：2
《社会心理科学》2013年第4期56-60,共5页邹玲 刘国雄 
道德敏感性是新科尔伯格学派提出来的重要概念,是一种区分道德与非道德事件的能力,对个体的道德决策起着关键性的作用。本文从"行为规范"和"行为偏好"两个角度阐述了道德敏感性的概念内涵,论述了关于道德敏感性的测量和研究方法。最后,...
关键词：道德敏感性 测量 道德教育 
青少年的道德推脱及其与家庭教养方式的关系被引量：13
《中国特殊教育》2013年第4期78-84,共7页刘国雄 陆婷 
国家社会科学基金资助项目CBA080236;国家自然科学基金资助项目31100752;江苏省高校优秀中青年教师和校长境外研修计划资助;南京师范大学学前教育学国家重点学科资助
采用根据班杜拉(1996)改编的问卷测查了832名普通中学生和职校生的道德推脱水平,并探讨了其道德推脱与家庭教养方式的关系。结果显示,在遇到道德相关问题时青少年倾向于不认可进行道德推脱,但随年龄增长其道德推脱水平呈上升趋势(除在...
关键词：青少年 中学生 道德推脱 家庭教养 
儿童对社会规则的认知发展研究述评被引量：10
《华东师范大学学报（教育科学版）》2013年第3期63-69,共7页刘国雄 李红 
全国教育科学规划教育学国家青年基金项目"青少年对社会规则的认知发展研究"(批准号:CBA080236)
儿童很早就对道德和习俗领域的基本的社会规则表现出初步的理解,他们的道德认知逐渐地从他律转向自律,并与其心理的发展密切相关;儿童很早就在多个判断标准上对习俗规则和道德规则做出了区分,他们对社会习俗的认知则从绝对性、普遍性向...
关键词：社会规则 道德规则 社会习俗 个人领域 判断标准 
道德和习俗领域幼儿义务推理的发展被引量：2
《心理学报》2013年第3期310-319,共10页刘国雄 
国家自然科学基金资助项目31100752;国家社会科学基金资助项目CBA080236;江苏省高校哲学社会科学研究基金08SJBXLS0002;南京师范大学学前教育学国家重点学科资助
采用Keller,Gummerum,Wang和Lindsey(2004)的不知情义务推理范式,探讨了96名4、5、6岁幼儿对通过条件规则表述的鼓励性或禁止性的道德规则、以及习俗规则的义务推理能力的发展。结果表明:1)幼儿对两种不同领域规则的义务推理表现出基本...
关键词：道德 习俗 义务推理 学前儿童 心理理论 
普通中学生的家庭教养方式及其与职高生的异同被引量：10
《中国特殊教育》2012年第6期69-74,共6页刘国雄 
国家社会科学基金资助项目(批准号:CBA080236);国家自然科学基金资助项目(批准号:31100752);江苏省高校哲学社会科学研究基金(批准号:08SJBXLS0002)
采用修订的《家庭教养方式调查表》测查了470名普通中学生的家庭教养方式,并探讨了其中247名普通高中生家庭教养方式与321名职高生家庭教养方式的异同。结果显示,由24道题组成的调查表具有较好的一致性和效度;普通高中生父母对子女的要...
关键词：教养方式 青少年 权威型 专制型 溺爱型放 任型 
农村留守儿童心理健康状况的调查研究被引量：25
《西华大学学报（哲学社会科学版）》2011年第4期125-128,共4页王永娟 沈汪兵 刘国雄 袁媛 
江苏省高校哲学社会科学项目(08SJBXLS0002)
本文采用MHT量表对安徽省农村117名儿童进行调查,以考察留守和年级对儿童心理健康的影响,结果发现:(1)3分标准与8分检出标准差异显著,表明双基线健康检出标准有很好的实际作用,低分标准可用于预防筛查,高分标准可用作临床诊断的参考;(2...
关键词：农村 留守儿童 心理健康 MHT 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部