上海市教育委员会重点学科基金(J50403)

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相关机构：上海师范大学曲阜师范大学西北师范大学华东师范大学更多>>
相关期刊：《心理科学进展》《心理学报》《宁夏大学学报（社会科学版）》《上海教育科研》更多>>
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内隐关系评估程序:内隐态度测量的新方法被引量：6
《心理科学》2009年第3期669-671,652,共4页王沛 王凯 
上海市2008年度哲学社会科学一般项目(BW0818);上海市2008年度曙光计划项目(CW0908);上海市教委2008年度科技创新重点项目(CW0951);北京师范大学认知神经与学习国家重点实验室2006年度开放基金;上海市教育委员会重点学科资助(J50403)
内隐关系评估程序(implicit relational assessment procedures,简称IRAP)是Barnes等人于2006基于关系结构理论(rela-tional frame theory,简称RFT)提出的一种全新的测量内隐态度的研究方法,该方法采用的是一种计算机化的判断任务,以反...
关键词：内隐态度 关系结构理论 内隐关系评估程序 
儿童亲社会行为测量回顾与反思被引量：6
《心理研究》2009年第2期16-21,共6页陈斌斌 李丹 
上海市教委重点学科项目(J50403)资助
文章回顾了国内外有代表性的两类亲社会行为测量工具:一类是以生活学习情境或者以故事情境为特点的儿童自陈量表;另一类是以学校同伴和教师或者父母评价为特点的他评量表。在此基础上,文章对未来研究进行了展望:界定亲社会行为概念,明...
关键词：儿童 亲社会行为 测量 
大学生情绪社会分享的公众观被引量：2
《心理科学》2009年第1期201-203,241,共4页孙俊才 卢家楣 
上海师范大学博士生创新能力培养项目资助(项目编号:JWY606);上海市教育委员会重点学科建设项目资助(J50403)
以189名大学生为被试,在开放式问卷预调查的基础上,编制包含4方面内容,78个项目的情绪社会分享公众观正式调查问卷。对210名大学生正式调查的结果表明:大学生认为情绪社会分享具有情绪改善、认知应对、人际融洽三类功能,具有传播负效、...
关键词：情绪 情绪社会分享 公众观 大学生 
诱发负性情绪时人际情绪调节与个体情绪调节对前瞻记忆的影响被引量：30
《心理学报》2008年第12期1258-1265,共8页卢家楣 孙俊才 刘伟 
上海市教育委员会重点学科建设项目资助(J50403)
依据在情绪调节过程中大量存在的人际互动现象,首次明确提出人际情绪调节概念,并采用以前瞻记忆成绩为因变量的前后衔接、递进的两阶段实验模式研究其与个体情绪调节对缓解负性情绪影响的差异。结果表明:诱发的负性情绪会干扰双任务前...
关键词：情绪 人际情绪调节 个体情绪调节 前瞻记忆 
小学生建设性思考量表的初步编制
《中国临床心理学杂志》2008年第6期615-617,共3页刘俊升 周颖 
上海市教育委员会科研创新项目(CW0810);上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金(RE707);上海市教育委员会重点学科项目(J50403)的资助
目的:编制适合中国小学生的建设性思考量表,并检验其信效度。方法:在对有关研究资料的检索和分析基础上,确定量表的理论框架,建立条目库,经专家论证和小样本调查的结果,对条目进行修改,形成测试版本,并对302名小学生进行测试。结果:①...
关键词：心理测量 建设性思考 小学生 信度 效度 探索性因素分析(EFA) 
艾滋病污名化的内隐效应:概念抑或病状被引量：11
《中国临床心理学杂志》2008年第6期630-633,共4页王沛 李建升 孙连荣 
上海市教育委员会重点学科项目(J50403)资助
目的:旨在探讨艾滋病概念和艾滋病人的病状及二者的交互作用在艾滋病污名化过程中的作用,以期能在初步揭示其内隐运作机制的基础上,为减小公众对艾滋病人的消极态度或偏见、改善艾滋病人的社会心理生存环境提供一定的理论依据。方法:运...
关键词：艾滋病 污名 艾滋病概念 艾滋病病状 内隐联想测验 
上海市青少年心理适应性研究被引量：17
《心理科学》2008年第6期1291-1295,共5页卢家楣 陈宁 胡霞 丁志刚 
教育部哲学社会科学重大课题(03JZD0029)中有关上海地区调查部分内容;上海市教育委员会重点学科建设项目(J50403)资助
心理适应是心理健康的外在表现,更是现代社会中个体心理健康的重要标志。为了了解处于社会迅速转型时期的国际大都市上海地区青少年心理适应的状况,在全国调查的背景下,通过对上海地区小学五年级至高中三年级1515名青少年的调查和对全...
关键词：青少年 心理健康 心理适应性 
上海市大学生网络行为偏好的实证研究被引量：12
《心理科学》2008年第6期1353-1356,1295,共5页周林 顾海根 
上海市教委重点学科情感教育心理学(编号:J50403)资助
以上海市6所高校的565名大学生作为被试,采用定量与定性相结合的方法,探讨不同年级、不同性别、文理科大学生的网络行为偏好。结果表明,在信息获得偏好得分上,文科生显著高于理科生,男、女生得分差异不显著,存在显著的年级与学科交互作...
关键词：大学生 信息获得偏好 游戏偏好 交往偏好 
追求情绪体验与获取知识:社会情绪选择理论被引量：3
《宁夏大学学报（人文社会科学版）》2008年第5期150-152,共3页张国礼 王沛 
上海市教育委员会重点学科资助(编号:J50403)
近20年来,研究者开始探讨人们在追求社会目标时情绪与认知所起的作用,进而提出社会情绪选择理论。社会情绪选择理论认为,人们在选择社会目标并追求社会目标时,时间知觉扮演着非常重要的作用,时间知觉是人们追求社会目标的依据所在。根...
关键词：社会情绪选择理论 时间知觉 获取知识 调节情绪 
上海市小学教师现状与专业发展需求被引量：1
《上海教育科研》2008年第10期50-52,共3页顾海根 赵必华 钟文芳 
上海市教委重点学科(J50403)资助
为了解上海小学教师基本情况及其专业发展基本需求,我们对上海市6个区60所小学3425名小学教师进行了调查,调查结果显示:当前小学教师的最高学历80%以上是职后获得;教育评价改革是课改困难的主要原因;校外教学观摩是提高教学水平的最有...
关键词：小学教师 专业发展 上海市 教育专业课程 现状 教师教育课程 教学技能 实践性知识 
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