国家社会科学基金(BDA060018)

作品数：6被引量：39H指数：4
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相关期刊：《沈阳工业大学学报（社会科学版）》《煤炭高等教育》《比较教育研究》《教育发展研究》更多>>
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英国最新教育督导评价指标述评被引量：10
《比较教育研究》2011年第3期55-59,共5页孙河川 刘文钊 王小栋 郝玲玲 
孙河川主持的国家社会科学基金"十一五"规划(教育学科)2006年度国家一般课题"教师评价指标体系的国际比较研究"(批准号:BDA060018)的阶段性成果
近年来,许多国家的政府为了增强综合国力和国际竞争力,都不遗余力地掀起了教育改革的大潮。坚持问责、关注绩效、加强和深化教育督导对教育质量的评价、监督、指导作用是各国政府在这一大潮中所采用的主要国策。本文旨在通过解析2010年...
关键词：教育督导 督导评价 评价指标 英国 
关于我国校长领导力要素的实证研究
《煤炭高等教育》2011年第1期35-38,共4页王小栋 孙河川 
全国社科基金"十一五"规划(教育科学)项目"教师评价指标体系的国际比较研究"(BDA060018)
校长领导力要素测评在学校管理中具有重要的意义,它是甄别校长素质和质量的有力工具。本研究使用马来西亚校长领导力评价指标体系量表,通过因素分析发现,中国教师最看重的是校长的人际领导力,其次是技术领导力和教育领导力,最后是象征...
关键词：中国校长 领导力要素 实证研究 
中美教师效能感评价比较研究被引量：1
《沈阳工业大学学报（社会科学版）》2010年第2期188-192,共5页刘影 孙河川 
全国社会科学基金"十一五"规划(教育科学)一般课题(BDA060018)
教学是教师的核心任务和主要学术职责。教师效能感是教师在教学活动中对其能有效地完成教学工作、实现教学目标的一种能力的知觉和信念。它直接影响着教师的整体教育教学水平和学生的学习效果,是促进教师评价由外在指标向内外指标整合...
关键词：教师评价 教育质量 教学水平 教师效能 教师效能感 测量工具 评价体系 比较研究 中美比较 
英国教育督导评价指标体系解析被引量：7
《教育发展研究》2009年第12期21-25,共5页孙河川 刘颖 史丞芫 
全国社科基金“十一五”规划(教育科学)国家级一般课题“教师评价指标体系的国际比较研究”(BDA060018)的研究成果之一
建立科学、完整、细化并符合实际、操作性强的评价标准和评价指标体系,对规范学校办学行为、提高学校教育效能、提升教育教学质量具有重要意义。经过多年探索,英国已建立起完善的教育督导体系,形成了一套科学的教育评价指标体系。该指...
关键词：教育督导 评价指标 评价指标体系 问责制 
教育效能与学校改进研究的引领者和推动者——国际学校效能与学校改进学会被引量：16
《比较教育研究》2009年第3期81-85,共5页孙河川 
国家社科基金"十一五"规划(教育学科)2006年度国家一级课题"教师评价指标体系的国际比较研究"(课题编号:BDA060018)的阶段性成果
追求"公平而卓越"已经成为当今世界教育新的发展趋势。在教育研究领域中,与教育质量以及学校绩效息息相关的是学校效能和学校改进的研究。在这方面国际学校效能与学校改进学会发挥了先锋和带动作用,其研究得到了各国政府的重视,在追求...
关键词：学校效能 学校改进 卓越教育 教育公平 教育学会 
美、中教师评价指标体系比较研究被引量：6
《教育发展研究》2008年第20期54-58,共5页孙河川 郑丹 葛辉 
全国社科基金"十一五"规划(教育科学)国家一般课题"教师评价指标体系的国际比较研究"(BDA060018)的研究成果之一。
本文就美中两国最新教师评价体系的一、二级指标进行比较,对两国的相通之处和各自关注的重点予以探讨,并进一步分析美国教师评价指标体系的特点,以期对我国教师评价指标体系的科学构建和完善有所借鉴。
关键词：教师评价 比较研究 教育工作 教育改革 
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