江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(CX09B075R)

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相关作者：吴亮奎胡金木冯建军更多>>
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相关期刊：《教育科学研究》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《天津师范大学学报（基础教育版）》《中国高教研究》更多>>
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论教学的诗性被引量：1
《天津师范大学学报（基础教育版）》2011年第2期28-31,共4页吴亮奎 
2009年度江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目"课程与教学文化取向和基础教育差异均衡研究"成果(CX09B_075R)
教学具有诗性。教学的诗性美具体表现为教学目标的育人之美、教学过程的心灵栖居之美、教学方法的灵动之美和教学内容的素材之美。构建诗性的课堂应该成为课程与教学变革的理想追求。
关键词：教学 诗性 审美 
人性视域与教育之道被引量：2
《教育理论与实践》2011年第1期3-6,共4页胡金木 冯建军 
江苏省2009年度普通高校研究生科研创新计划研究项目(项目编号:CX09B_075R);全国教育科学"十一五"规划重点课题<和谐社会中道德教育的独特性研究>(课题编号:DEA060111)的成果之一
人性假设是教育理论的立论之"基",有怎样的人性假设,就会有什么样的教育理论。在现实教育中,往往以"物性逻辑"来认识人及其教育世界,人等同于物件、器具。以"物性"代替人性,是现实教育之"惑",诠释的是教育中人性之"事实如何"。人性解放...
关键词：教育 人性假设 人性困境 人性解放 
寻找失落的基础:基础教育“基础”的反思被引量：4
《天津师范大学学报（基础教育版）》2010年第3期1-4,共4页吴亮奎 
2009年度江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目"课程与教学文化取向和基础教育差异均衡研究"成果之一(CX09B_075R)
基础教育的"基础"在中小学教学改革实践中有被遗忘的趋势,这一趋势最突出的表现就是把基础教育的办学目标理解成"为高一级学校培养和输送合格人才"。失落了"基础"的基础教育与其培养合格公民、打下"成人"基础的教育本质发生了位移。基...
关键词：基础教育 基础 反思 
高中语文选修课问题的理论解释和实践策略被引量：1
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2010年第9期12-13,27,共3页吴亮奎 
江苏省2009年度普通高校研究生科研创新计划资助项目"课程与教学文化取向和基础教育差异均衡研究"(项目编号:CX09B_075R);2010年度南京师范大学优秀博士论文培育项目的研究成果
如果从"教学"传统的角度来理解选修课,高中语文选修课就只是一种教材文本,而教师只是教材的使用者;如果从"课程"传统的角度来理解选修课,高中语文选修课就成为一种课程资源,教师成为课程资源的开发者和课程的设计者。高中语文选修课教...
关键词：高中语文 选修课 教学 课程 
生态伦理学思想及其教育意蕴被引量：1
《教育导刊（上半月）》2010年第8期13-16,共4页胡金木 
江苏省2009年度普通高校研究生科研创新计划(编号:CX09B_075R);全国教育科学"十一五"规划重点课题"和谐社会中道德教育的独特性研究"(编号:DEA060111)的成果
生态危机的背后是一种价值危机,是人与自然之间关系的误置。生态伦理学认为人与自然之间存在一种拓展意义上的伦理关系。生态伦理学思想在价值诉求上,从二元对峙到共生共荣,达到一种人与自然休戚与共的生存状态;在价值基点上,将道德关...
关键词：生态伦理学 道德教育 伦理信念 
基础教育学校“人才输送论”培养目标反思被引量：4
《教育科学研究》2010年第4期5-9,共5页吴亮奎 
江苏省2009年度普通高校研究生科研创新计划资助项目"课程与教学文化取向和基础教育差异均衡研究"(CX09B_075R)成果
"为高一级学校培养和输送人才"一直被当作我国基础教育学校的培养目标,这种认识误解了基础教育学校的性质,混淆了基础教育和基础后教育的区别。"人才输送论"培养目标实践上的错位、理论上的矛盾给基础教育学校的发展带来了许多问题。同...
关键词：基础教育 基础教育学校 培养目标 “人才输送论” 
差异均衡视域下的区域性学校发展——以南京市栖霞区基础教育课程与教学改革为例被引量：3
《教育理论与实践》2010年第8期21-24,共4页瞿卫星 吴亮奎 
南京市栖霞区教育局与南京师范大学课程与教学研究所合作项目"南京市栖霞区基础教育学校内涵发展行动研究";2009年度江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目"课程与教学文化取向和基础教育差异均衡研究"(项目编号:CX09B_075R)的研究成果之一
我国东部经济发达地区的基础教育也存在着不均衡现象,生源、师资和校园文化是困扰校长们的主要问题。差异均衡理论是以基础教育的"基础"为底线,针对我国不同区域、不同学校的实际情况而提出的注重学校内涵发展的教育均衡发展理论,它不...
关键词：差异均衡 区域性学校发展 路径 
差异视角下的优质均衡发展——以南京市栖霞区的B中学和H中学为例
《教育科学论坛》2010年第9期5-7,共3页吴亮奎 
2009年度江苏省普通高校研究生科研创新计划资助项目(CX09B_075R)
南京市栖霞区的B中学和H中学具有相同的区位和历史,却呈现出不同的发展状况。究其原因,生源、教师和文化等因素影响着学校的发展。问题解决的突破口首先应树立这样的观点:基础教育学校的优质均衡发展是一种差异视角下的均衡发展,它具有...
关键词：栖霞区 差异 优质均衡 
建国以来高等教育机会分配的演变轨迹分析被引量：3
《中国高教研究》2009年第12期22-24,共3页胡金木 
教育部人文社会科学一般项目--高中阶段教育公平与教育资源配置研究(课题编号:07JA880044);江苏省2009年度普通高校研究生科研创新计划研究项目(CX09B_075R)的研究成果
根据教育机会获得模型,家庭背景中的社会因素、经济因素、文化因素与个人能力等交互影响着高等教育机会的分配。建国以来高等教育机会分配的影响因素发生了巨大的变化:从建国初期政治标准与能力标准并存到"文化大革命"期间单一政治标准...
关键词：高等教育 机会分配 政策演变 
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