教育部人文社会科学研究基金(10YJCXLX022)

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汉语水平与母语背景对留学生汉字正字法意识的影响被引量：3
《心理研究》2014年第6期37-42,共6页李利 李璇 奥烈霞 
国家社会科学基金项目(11CYY023);国家自然科学基金项目(31200785);全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项(E-BA100361);教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJCXLX022)
汉字一直是对外汉语教学的一个重点和难点。留学生觉得汉字难认、难写的一个重要原因是留学生汉字正字法意识还未完全形成。本研究以不同汉语水平和不同母语背景的留学生为被试,采用汉字判断任务和汉字书写任务研究了汉语水平与母语背...
关键词：汉语水平 母语背景 留学生 汉字 正字法意识 
中英双语者部件搜索任务中非目标语言加工的ERP研究被引量：5
《心理与行为研究》2013年第5期607-611,共5页吴际 王瑞明 范梦 李利 陈丽华 
国家自然科学基金项目(31200785);教育部人文社会科学研究项目(10YJCXLX022);国家社科基金项目(11CYY023);广东省优秀博士学位论文作者资助项目(sybzzxm201046)资助
采用ERP技术探讨中英双语者在部件搜索任务中非目标语言的激活情况。被试为某师范大学通过英语专业八级的16名英语专业大学生。实验结果发现,中文作为非目标语言时出现了词频效应,表现在非目标语言中文的高低频词在P2波幅上出现显著差异...
关键词：双语 非目标语言 激活 
计算机输入法训练对留学生汉字正字法意识的影响被引量：1
《心理研究》2013年第1期26-30,共5页李利 朱湘燕 方小燕 
国家社会科学基金青年项目(11CYY023);全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项(EBA100361);教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJCXLX022);广东省优秀博士学位论文作者资助项目(sybzzxm201046)
汉字是留学生汉语学习中的最大难题,主要原因是留学生没有形成汉字的正字法意识。本研究探讨计算机输入法训练对发展留学生正字法意识的作用。采用形码输入法作为训练方法,被试为华南师范大学国际文化学院中级水平留学生。实验一采用词...
关键词：汉字 正字法意识 计算机输入法训练 留学生 
汉语为二语学习者言语产生中的跨语言干扰被引量：4
《心理学报》2012年第11期1434-1442,共9页李利 郭红婷 华乐萌 方银萍 王瑞明 
国家社会科学基金项目(11CYY023);国家自然科学基金项目(31200785,30900409);全国教育科学"十一五"规划项目(EBA100361);教育部人文社会科学研究项目(10YJCXLX022);广东省优秀博士学位论文作者资助项目(sybzzxm201046)资助
采用跨语言长时竞争启动范式探讨汉语为二语学习者言语产生中的跨语言干扰。实验1的被试选择18名俄语为母语者,实验2选择18名日语为母语者。自变量是命名语言(一语和二语)和学习条件(学过一致、学过不一致和未学过),因变量是测验阶段被...
关键词：汉语为二语学习者 言语产生 跨语言干扰 跨语言长时竞争启动 
双语言语产生过程中非目标词汇的加工机制被引量：2
《心理学进展》2012年第4期187-192,共6页李利 申由甲子 
国家社会科学基金项目(11CYY023);国家自然科学基金项目(31200785);全国教育科学“十一五”规划项目(EBA100361);教育部人文社会科学研究项目(10YJCXLX022);广东省优秀博士学位论文作者资助项目(sybzzxm201046)资助。
文章以双语言语产生中非目标词汇的加工机制为核心,围绕着非目标词汇的激活和激活后是否参与竞争两个焦点问题,系统梳理了有关研究成果。研究者讨论了非目标词汇的激活层面,拓展了非目标词汇的激活范围,且对于非目标词汇是否参与竞争一...
关键词：双语言语产生 非目标词汇 激活 竞争 
语言理解转换中非目标语言影响目标语言的时间进程被引量：6
《心理科学》2012年第1期148-152,共5页李霓霓 王瑞明 王穗苹 李董平 范小月 
国家自然科学基金项目(30900409);国家基础科学人才培养基金"华南师范大学心理学基地"(J1030729);广东省心理健康与认知科学重点;实验室项目;教育部人文社会科学研究项目(10YJCXLX022)的资助
运用跨语言即时启动和延时启动范式,要求被试完成生物属性的语义判断任务,考察语言理解转换中非目标语言影响目标语言语义理解的时间进程。实验1非目标语言为英文,目标语言为中文,结果表明,无论是即时启动还是延时启动,语义相关组与语...
关键词：语言理解转换 非目标语言 目标语言 语义相关 启动 
语言产生过程中非目标语言的激活与抑制被引量：16
《心理学报》2011年第11期1263-1272,共10页叶嘉文 王瑞明 李利 范梦 
国家自然科学基金项目(30900409);国家社会科学基金项目(11CYY023);教育部人文社会科学研究项目(10YJCXLX022);广东省优秀博士学位论文作者资助项目(sybzzxm201046)资助
运用长时重复启动范式,探讨熟练和非熟练中-英双语者语言产生过程中非目标语言的激活与抑制。实验1探讨双语被试在学习阶段使用中文进行图片命名任务时,非目标语言英文概念层面的激活与抑制情况,结果发现,两种熟练水平的被试均没有出现...
关键词：语言产生 非目标语言 激活 抑制 长时重复启动效应 
二语词汇熟悉度在双语者语义通达中的调节作用被引量：34
《心理科学》2011年第4期799-805,共7页李利 莫雷 王瑞明 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJCXLX022);全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项(EBA100361);广东省优秀博士学位论文作者资助项目(sybzzxm201046);国家自然科学基金项目(30900409)的资助
先前很多研究表明熟练双语者可以直接通达其二语词汇的概念意义,非熟练双语者需要借助一语词汇间接通达其二语词汇的概念意义,这很可能是双语者二语词汇的熟悉度在其中发挥了调节作用。本研究使用跨语言重复启动范式考察了双语者对不同...
关键词：语义通达 熟悉度 熟练双语者 非熟练双语者 
中-英双语者语言理解中非加工语言的自动激活被引量：33
《心理学报》2011年第7期771-783,共13页王瑞明 邓汉深 李俊杰 李利 范梦 
国家自然科学基金项目(30900409);全国教育科学"十一五"规划项目(EBA100361);教育部人文社会科学研究项目(10YJCXLX022);广东省优秀博士学位论文作者资助项目(sybzzxm201046)资助
采用长时重复启动范式探讨母语为汉语的中-英双语者语言理解中非加工语言的激活状况。实验1和实验2使用词汇判断任务,实验3和实验4使用概念判断任务。在每个实验的第一个小实验中,非加工语言是英文,在每个实验的第二个小实验中,非加工...
关键词：双语者 语言理解 非加工语言 长时重复启动效应 激活 
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