黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目(无)

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相关作者：李雅君于玲玲张宝玲李丹妍黄杨春更多>>
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相关期刊：《黑龙江高教研究》《俄罗斯文艺》《中国俄语教学》《教书育人（高教论坛）》更多>>
相关主题：俄语专业殡葬文化宗教信仰生死观大学课堂更多>>
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中俄大学课堂教学差异的分析与启示
《中国俄语教学》2016年第4期76-81,共6页李雅君 赵一桥 黄杨春 
2013年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目<中俄研究生创新人才培养模式比较研究>(项目编号JGXM_HLJ_2013063);2014年哈尔滨师范大学深化教育教学综合改革项目<俄语专业卓越教师的培养:规划与实施>(编号:X2015-3-009)的阶段性成果
由于受不同文化和思想的影响,中俄两国的俄语课堂教学存在一定差异,主要体现为教学环境创设的差异、教学内容选择的差异、教学方法采用的差异。通过分析总结,了解并且有选择地吸取俄罗斯对外俄语课堂教学中的优点,进一步完善我国的俄语...
关键词：俄语课堂教学 师生关系 中俄文化 
险境现品质 逆境展性格——电影《传奇十七号》有感
《俄语学习》2016年第5期24-28,共5页张宝玲 李雅君 
2013年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目<中俄研究生创新人才培养模式比较研究>(项目编号JGXM_HLJ_2013063);2014年哈尔滨师范大学深化教育教学综合改革项目<俄语专业卓越教师的培养:规划与实施>(编号:X2015-3-009)
电影可以彰显一个民族、一个国家的风土人情。透过电影,我们可以直观地了解俄罗斯,了解其文化,了解其历史。从第十六届上海电影节金爵奖入围影片《传奇十七号》中我们可以了解到俄罗斯民族的性格特征:勇敢、善良、爱国、敏感、情绪化以...
关键词：俄罗斯 民族性格 《传奇十七号》 
从斯拉夫民族的殡葬文化看其生死观和宗教信仰被引量：2
《俄罗斯文艺》2015年第4期135-139,共5页于玲玲 李雅君 
2013年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目"中俄研究生创新人才培养模式比较研究"(JGXM_HLJ_2013063)的阶段性成果
每个民族传统的殡葬文化在其形成过程中都或多或少地融入了该民族广大民众的宗教信仰和生死观。斯拉夫民族的殡葬文化特点体现了该民族的宗教信仰和宗教情感。本文从葬礼看斯拉夫民族的生死观,从埋葬方式和祭祀仪式看斯拉夫民族的宗教...
关键词：殡葬仪式 生死观 宗教信仰 
断裂:俄罗斯教育改革特点的文化解析
《继续教育研究》2015年第1期142-144,共3页于瑶娆 李雅君 
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金"俄罗斯创新人才培养的实施策略研究"(编号:12YJA880070)的阶段性成果;2012年教育部教师教育国家级精品资源共享课"中学俄语课程标准与教学设计"的阶段性成果;2012年黑龙江省高等教育教学改革项目"从国家发展战略出发创新黑龙江省俄语人才培养模式"(编号:JGZ201201150)的阶段性成果;2013年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目"中俄研究生创新人才培养模式比较研究"(编号:JGXM_HLJ_2013063)的阶段性成果
纵观俄罗斯历史,在每一次社会转型时期进行的教育改革都是一场革命、一次"断裂":沙皇俄国时期教育的"欧化"、苏联时期教育的"苏维埃化"、俄罗斯时期教育的"西化"。这三次社会转型时期的教育改革都是社会变革激进取向的结果。从文化视角...
关键词：俄罗斯教育改革 断裂 集权制 大国意识 
中职俄语教师教学能力的培养路径
《教书育人（高教论坛）》2015年第1期52-53,共2页张岩 李雅君 
2012年教师教育国家级精品资源共享课"中学俄语课程标准与教学设计"的阶段成果;2013年度黑龙江省高等教育教学综合改革项目"俄语专业‘卓越教师’培养的研究与实践"的阶段成果;2013年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目"中俄研究生创新人才培养模式比较研究"(项目编号JGXM_HLJ_2013063)的阶段成果;黑龙江省高等学校教改工程项目"从国家发展战略出发创新黑龙江省俄语人才培养模式"(项目编号JGZ201201150)的阶段成果
近些年来,我国很多地区在中学阶段已不再开设俄语,对俄的口岸城市中学阶段也很少开设或不再开设俄语,所以在这些口岸城市职业院校的俄语专业成了很特殊的一门专业。满市中职（满洲里市中等职业技术学校简称）的俄语专业近几年发展迅速,...
关键词：俄语专业 口岸城市 俄语教师 培养路径 教师教学能力 满洲里市 市中 精品专业 科研培训 言语技能 
民族文化差异对俄语专业学生学习的影响及对策
《成才之路》2015年第1期34-35,共2页杨智雅 李雅君 
2012年教师教育国家级精品资源共享课“中学俄语课程标准与教学设计”的阶段性成果;2012年黑龙江省高等教育教学改革项目“从国家发展战略出发创新黑龙江省俄语人才培养模式”(JGZ201201150)的阶段性成果;2013年度黑龙江省高等教育教学综合改革项目“俄语专业卓越教师培养的研究与实践”的阶段成果;2013年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目“中俄研究生创新人才培养模式比较研究”(项目编号JGXM_HLJ_2013063)的阶段性成果;哈尔滨师范大学大学生实践创新团队“师范教育实践创新团队”的阶段性成果
民族文化是社会发展中长期沿袭下来的社会产物,是社会文化的重要组成部分,也是语言文化教学实践的重要内容。要学习一门语言,就要了解它的民族文化,对于文化间的差异与融合进行对比、分析。文章以中俄民族文化差异问题为出发点,主要针...
关键词：文化差异 思维方式 母语负迁移 人才培养 
“科教一体化”:俄罗斯高校创新人才的培养路径
《黑龙江高教研究》2013年第12期77-79,共3页李丹妍 李雅君 
2012年度教育部人文社会科学研究项目"俄罗斯创新型人才培养的实施策略研究"(编号:12YJA880070);2012年度黑龙江省高等学校教改工程项目"中俄高校创新人才培养模式的理论与实践研究"(编号:JG2012010338);2013年黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目"中俄研究生创新人才培养模式比较研究"
从纵向维度考察,"创新"这一概念在俄罗斯联邦的政策文本中逐渐产生、形成、重构。但是,在俄罗斯社会中,私有经营者消极对待"创新"的态度使社会经济达到理想中的"创新突破"存在一定的阻力。在俄罗斯的政策中一再提出的"科教一体化"为俄...
关键词：俄罗斯 创新政策 科教一体化 
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