教育部人文社会科学研究基金(13YJA880072)

作品数：7被引量：15H指数：2
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相关作者：孙刚成田伏虎王宁王承博吕达更多>>
相关机构：延安大学北京理工大学首都师范大学延安革命纪念馆更多>>
相关期刊：《思想政治教育研究》《现代远程教育研究》《黑龙江高教研究》《学理论》更多>>
相关主题：服务模式构建红色教育公民教育个性化服务资源数字化更多>>
相关领域：文化科学历史地理政治法律更多>>
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近十年来“新革命史”理论研究综述被引量：1
《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》2019年第1期134-138,共5页王卫 
教育部人文社会科学研究基金项目(13YJA880072)
长期以来,"革命史"范式对近代中国社会历史的发展极具解释力,但"革命史"范式对阶级斗争和革命斗争的更多关注,使其在更纵深的层面上观察近代中国社会时颇显局限,"新革命史"正好为之补正。"新革命"不是对传统革命史研究方法的否定,而是...
关键词：新革命史 理论模式 历史考察 
乌托邦教育与信仰教育支撑下的精神超越被引量：2
《思想政治教育研究》2015年第5期27-31,共5页孙刚成 寇晶 田伏虎 
教育部人文社会科学研究项目"延安红色教育研究"(13YJA880072);陕西省重大招标课题"扩大省级政府教育统筹权和合理划定市;县;镇政府教育行政职能的政策研究"(GBPKT21)
从乌托邦精神之于信仰教育的意义出发,不难发现乌托邦精神的回归与信仰教育实践结合有利于养育成作为教育者灵魂核心和教育事业强大动力的坚定信仰。坚定而正确的信仰教育是教育者与受教育者获得心灵宁静的法宝和实现精神超越的前提,是...
关键词：信仰教育 教师教育 乌托邦精神 精神超越 自我实现 
延安电影团的历史功绩与经验被引量：4
《甘肃社会科学》2015年第2期33-36,共4页吕达 刘瑞儒 
2013年度教育部人文社会科学研究一般项目"延安红色教育研究"(项目编号:13YJA880072);延安大学2011年人文社科专项基金项目"中共延安时期电化教育研究"(项目编号:YDS2011-20)
延安时期的电化教育作为新中国早期电化教育的重要组成部分,其电教实践活动的顺利开展离不开一个专门的电教组织机构——延安电影团的成立。作为新中国最早建立的专业电教机构,详细介绍其成立的背景渊源、人员组成及机构变迁历程;着重...
关键词：延安电影团 电化教育实践 功绩与经验 
MOOC和Ipodia对传统高等教育的冲击与启示被引量：2
《学术论坛》2014年第8期146-152,共7页孙刚成 田玉慧 王学普 
国家社科基金项目"以学生为本的专业选择与高等教育制度创新研究"(13BGL127);教育部人文社会科学研究项目"延安红色教育研究"(13YJA880072);陕西省教育科学"十二五"规划课题"捷克高等教育国际化对陕西的启示研究"(SGH13093);陕西省教学质量工程项目"地方综合大学教师教育人才培养模式创新实验区"
随着计算机和互联网的迅速发展,新一轮信息技术革命汹涌而来,其中MOOC和Ipodia的兴起与发展对传统高等教育的冲击已经引起人们的广泛关注与重视。它们以其强大的优势改变了大学教育因受师资、设备、经费等因素的限制而只能让部分人享受...
关键词：高等教育变革 终身教育 个性化教育 开放办学 特色发展 
关注公民教育中特色教育资源的个性化服务--延安红色教育资源数字化服务模式构建被引量：5
《现代远程教育研究》2014年第6期88-94,共7页王宁 田伏虎 王承博 
教育部人文社会科学研究项目“延安红色教育研究”(13YJA880072);陕西省社会科学基金项目“延安红色教育资源开发现状调查及对策研究”(12NO78)
延安红色教育资源是新时期开展公民教育的特色教育资源。延安红色教育资源地处陕甘宁边区,在教育的价值与意义上,是中华民族共有的精神财富。为突破延安红色教育资源应用受地域的限制,在新媒体环境下提升公民教育中特色教育资源的个性...
关键词：公民教育 延安红色教育 特色教育资源 数字化模型 个性化服务 
教育家的文化自觉被引量：1
《黑龙江高教研究》2014年第8期33-37,共5页孙刚成 寇晶 
教育部人文社会科学研究项目"延安红色教育研究"(编号:13YJA880072);陕西省教育科学"十二五"规划课题"捷克高等教育国际化对陕西的启示研究"(编号:SGH13093);陕西省教学质量工程项目"地方综合大学教师教育人才培养模式创新实验区"(陕教高〔2011〕38号文;序号:13)
教育家的文化自觉是教育家基于文化信仰所产生的自觉自为的教育追求,是教育家置身于教育领域并获得教育幸福的一种内在所必需的精神依托。通过教育自由,教育家在拥有教育自由的前提下逐渐获得对教育的自觉感悟,从而将这一感悟内化为自...
关键词：文化自觉 教育家 自由 自觉 自然 
革命类纪念馆与社会主义核心价值体系的建设——以延安革命纪念馆为例
《学理论》2014年第7期169-170,共2页党政军 王卫 
教育部人文社会科学研究项目(13YJA880072)
社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。十八大报告关于扎实推进社会主义文化强国建设部分,把社会主义核心价值体系建设作为一项重要任务,提出了新部署新要求。革命纪念馆是...
关键词：革命纪念馆 社会主义核心价值体系 地位和作用 
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