云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 高等教育变革

高等教育变革: 作品数：218被引量：1631H指数：20; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：李艳夏美武徐月红王树国金慧更多>>; 相关机构：北京大学华东师范大学西安交通大学浙江大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题国家自然科学基金更多>>

面对时代“升维”的高等教育变革: 《江苏高教》2025年第4期1-7,共7页马陆亭; 科技革命再次推动时代的“升维”发展,一个叠加在三维视觉空间里的数字空间正在形成,高等教育面临着整体性变革。落后是会挨打的,科技革命带来的世界形态之变是人类生存维度的变化,如由农业时代到工业时代,再到数字时代所发生的变迁,新...; 关键词：科技革命时代“升维” 高等教育创新引领综合改革

人工智能助力高等教育变革大家谈(笔谈): 《中国现代教育装备》2025年第5期1-5,共5页宋式斌李艳丽姜开达陈怀楚魏晋才; 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视人工智能健康发展,出台一系列重大政策、作出一系列战略部署。人工智能的快速发展,让教育内容、教育方法、教育模式等发生深刻变革,《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》特别关注...; 关键词：高等教育变革教育强国人工智能战略部署党的十八大以来助力全国两会

“产教融合”的发展审思、嬗变逻辑和未来面向——基于“立德树人”的视角: 《教育探索》2025年第2期47-52,共6页刘倩楠李金刚; 2021年度江苏高校哲学社会科学一般项目(2021SJA0098);2022年度南京邮电大学教育科学“十四五”规划招标课题(GJS-XKT2205)。; 立德树人是对中国特色社会主义高校“培养什么样的人,如何培养人以及为谁培养人”这一根本问题的科学解答。产教融合是高等教育实现立德树人的有效手段。以立足“立德树人”基本理念审视我国产教融合的发展过程,发现产教融合在高等教育...; 关键词：立德树人产教融合高等教育变革教育强国

AIGC驱动下的高等教育变革:路径、风险与对策: 《高等建筑教育》2025年第1期18-24,共7页吴菁姚纽蒙林凌; 随着科技的迅猛发展,高等院校传统的教育范式逐渐暴露出越来越多的局限。作为一项颠覆性的技术,生成式人工智能(AI-Generated Content,简称AIGC)因其卓越的自我更新能力、创造性的生成能力、超凡的数据处理能力,为高等教育的变革提供了...; 关键词：生成式人工智能高等教育教育变革技术风险

高校教学督导管理规范化的探索与展望: 《华章》2025年第4期0138-0140,共3页史良雄韩浩; 重庆市高等教育教学改革研究项目“高等院校教学督导管理规范化研究”(项目编号:222169)的研究成果。; 在高等教育现代化背景下,教学理念与模式的变革对高校教学督导管理提出新挑战。信息技术的飞速发展要求教学督导管理适应新兴教学模式,实现线上线下全过程、多维度的督导评估。教学督导管理的理论内涵与外延不断拓展,涵盖教学计划、内...; 关键词：高等教育变革教学督导管理智能化重塑协同创新

全球高等教育变革:挑战与趋向: 《留学》2025年第1期8-9,共2页本刊编辑部邵丽娟(设计); 当今世界,百年未有之大变局加速演进,全球高等教育面临一系列重要命题,既有机遇,也有挑战。其中,以人工智能为代表的数字技术,为高等教育注入了新的活力,深刻推动着高等教育的发展。VR(虚拟现实)、AR(增强现实)等技术在大学教学中的应用...; 关键词：个性化学习高等教育学习体验人工智能终身学习增强现实沉浸式物理教学

数智化时代人工智能驱动高等教育变革路径研究: 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期175-178,共4页杜林; 随着信息技术的快速发展和广泛应用,我们迎来了数智化时代,高新技术快速发展,给人们的生活带来了深刻的影响。人工智能技术快速发展并逐渐成熟,为各行各业革新、升级带来新的生机,在教育领域中同样发挥着不可小觑的作用。高等教育是向...; 关键词：数智化时代人工智能高等教育变革

陶行知高等教育变革的理念、实践及当代价值: 《南京晓庄学院学报》2024年第5期7-13,123,共8页肖瑶申国昌; 国家社科基金教育学一般项目“民国时期大学校长教育交往研究”(BOA200050)。; 陶行知把高等教育的创新、变革视为己任。在长期的探索与实践中,他逐渐确立起通过教育革新社会的目标,决心培养出为人民大众服务的社会性人才,同时,他借助试验主义的变革方法论,创办出重庆社会大学这一本土大学体制;运作大学生自主治校...; 关键词：陶行知高等教育教育实践教育思想

分析性概念作为高等教育变革和连续性的研究工具:以组织认同为例: 《北京大学教育评论》2024年第3期18-33,187,共17页比约恩·斯坦萨克李兰(译) 杨钋(校); 本文以组织认同概念为例,讨论了分析性概念如何助力高等教育研究及其他领域的理论发展。分析性概念可能在不同的理论观点以及更复杂的微观和宏观导向的组织理论之间架起一座桥梁,可以由此提升比较理论研究,并进一步阐明研究高等教育变...; 关键词：分析性概念组织认同变革连续性理论构建

从技术预见到生态重塑:高等教育变革与人工智能的共生演进——《2024地平线报告(教与学版)》之要点审视被引量：2: 《远程教育杂志》2024年第3期3-10,31,共9页彭丽华王萍黄祯磊李雪云金慧; 上海外国语大学重大攻关科研项目“生成式人工智能发展背景下的外语教学研究”(项目编号:23ZD010);上海外国语大学多语种智慧教育重点实验室重点项目“基于多模态数据的自我调节学习模式研究”(项目编号:A202204);上海外国语大学导师学术引领计划项目“我国STEM教育领域性别失衡现象的影响机制研究”(项目编号:2022113044);2023年度上海外国语大学上海全球治理与区域国别研究院开放课题“欧洲一流大学数字人才培养的经验与启示”(项目编号:2023ktq003)的研究成果。; 美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)于2024年5月发布了《2024地平线报告(教与学版)》。2024年《报告》在对社会、技术、经济、环境和政治五个维度发展趋势的分析基础上,首次将人工智能技术作为主要趋势纳入宏观发展趋势部分。《报告》进...; 关键词：地平线报告高等教育人工智能生成式人工智能全纳学习技术伦理

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