教育部人文社会科学研究基金(12YJC880038)

作品数：6被引量：56H指数：5
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中美学术职业国际化的比较研究被引量：6
《比较教育研究》2014年第10期97-103,共7页李碧虹 舒俊 曾晓青 
教育部人文社会科学规划基金项目"大学教师工作的国际化研究"(项目编号:12YJC880038)阶段性研究成果
学术职业国际化可从国际化学术活动、跨文化观念与内容、国际化态度、国际化知识技能四个维度进行分析。对中美的学术职业国际化进行比较研究发现:中国学术职业国际化在跨境国际化上水平明显低于美国;在国际化态度上参与热情明显高于美...
关键词：国际化 学术职业 中国 美国 
教育改革的心理阻力与对策--教育改革取得成功不可低估的思量被引量：6
《中国教育学刊》2014年第10期10-14,共5页刘珏敏 涂阳军 李碧虹 
教育部人文社会科学规划2012年度基金项目“大学教师工作的国际化研究”(项目编号:12YJC880038)研究成果
现实对抵制教育改革阻力的关注过多地放在了利益分配等方面,却从根本上忽略了来自人性层面更深层次的心理阻力。教育改革的心理阻力主要来自改革各方害怕被剥夺水平、保守与开放程度以及对教育改革的总体态度与具体态度。化解教育改革...
关键词：教育改革 心理阻力 对策研究 
大学教师参与国际化程度的实证研究——基于我国4所重点大学的调查被引量：16
《高教探索》2014年第5期37-41,共5页舒俊 李碧虹 
教育部人文社会科学规划基金项目"大学教师工作的国际化研究"(12YJC880038)阶段性成果
国际化是创建高水平大学的重要途径,教师参与则是推动大学国际化发展的"引擎"。对我国4所重点大学专任教师的调查数据进行分析发现:大学教师参与高等教育国际化的程度还不高,且体现侧重科研国际化的特征;教师的国际化参与程度和教师的...
关键词：大学教师 教师参与 国际化程度 教师发展 重点大学 
美国大学STEM人才培养策略解读被引量：11
《大学教育科学》2013年第5期38-44,共7页李碧虹 施融 
教育部人文社会科学青年项目"大学教师工作的国际化研究"(12YJC880038)
基础科学学科的人才培养深刻影响着社会未来的发展。我国大学基础科学学科的教学状况尚不乐观。美国大学开辟STEM专门领域以发展基础科学学科,在课程教学改革、教师专业发展、教育伙伴、制度支持等方面所采取的策略,体现了"以学生学习...
关键词：STEM 人才培养 课程改革 教师发展 教育伙伴 
论高等教育国际化中大学教师的有限参与被引量：20
《复旦教育论坛》2012年第6期54-58,共5页李碧虹 涂阳军 
湖南大学青年教师成长计划;教育部人文社会科学规划基金项目"大学教师工作的国际化研究"(12YJC880038);湖南省哲学社会科学基金项目"高校教师继续教育的需求与供给研究--以湖南高校为例"(09YBB072)
大学教师参与国际化不仅为教育国际化所关注,更是大学教师专业发展的题中应有之意。以H大学为案例的实证分析发现,虽然教师国际化意识较强,也在一定程度上付诸行动,但是教师对国际化的理解和参与行为仍有限,跨境交流比例低,参与形式以...
关键词：国际化 大学教师 教师发展 跨境交流 课程教学 
论大学教师的知识结构被引量：6
《大学教育科学》2012年第4期113-118,共6页李碧虹 李可 浦英慧 
教育部人文社会科学规划基金项目"大学教师工作的国际化研究"(12YJC880038);湖南省哲学社会科学基金项目"高校教师继续教育的需求与供给研究--以湖南高校为例"(09YBB072);湖南大学青年教师成长计划经费资助
从内容知识和实践知识分析大学教师的知识结构,两个维度的两端分别是广博的一般文化知识和精深的专业知识、教学的知识和科研的知识。大学教师的知识结构是一个以多元综合知识为中心,向外部扩展的复合结构。这一结构随着教师学术工作生...
关键词：大学教师 知识 结构 内容知识 实践知识 
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