广西高等教育教学改革工程项目(2013JGB413)

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相关作者：曾红萍包艳君陈冰覃青必王典雅更多>>
相关机构：北海职业学院广西教育学院广西民族大学广西电力职业技术学院更多>>
相关期刊：《考试周刊》《新校园（上旬刊）》《高教论坛》《科教导刊》更多>>
相关主题：思想道德修养与法律基础课高职思想道德修养与法律基础课教学改革职业素质养成高校思想政治理论课更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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基于易班平台的高校思想政治理论课翻转课堂教学实践与研究
《广西教育学院学报》2020年第4期87-91,共5页董晓绒 
2018年度广西高等教育教学改革工程项目“新媒体环境下《思想道德修养与法律基础》课翻转课堂教学改革与实践研究”(2018JGZ161)的阶段性成果。
结合易班平台的优势,从课前、课中、课后三个步骤,坚持以思想政治理论课教学中的主导性与主体性相结合为指导,构建基于易班平台的思想政治理论课翻转课堂教学模式,并以"思想道德修养与法律基础"课程为例,具体对该模式进行了教学实践。...
关键词：易班 思政课 翻转课堂教学 
新媒体环境下高校思想政治理论课翻转课堂教学中教师需要注意的几个问题——以“思想道德修养与法律基础”课为例被引量：1
《科教导刊》2019年第10期75-77,共3页董晓绒 
2018年度广西高等教育教学改革工程项目:新媒体环境下"思想道德修养与法律基础"课翻转课堂教学改革与实践研究(2018JGZ161);2017年度广西师范学院师园学院院级教研项目(2017JG01)阶段性研究成果
新媒体环境之下在高校思想政治理论课中引入翻转课堂教学已经成为当前思想政治理论课教育教学改革的热点。笔者结合自身在"思想道德修养与法律基础"这门课程中的教学经验,认为教师在高校思想政治理论课翻转课堂教学中应当注意打破传统...
关键词：思想政治理论课 翻转课堂 教师 
思想道德修养与法律基础课程实施主体性实践教学的探索
《广西教育》2016年第43期137-138,共2页王典雅 陈辛 
广西高等教育教学改革工程项目“《思想道德修养与法律基础》主体性实践教学的探索与研究”(2014JGB361)
本文阐述主体性教育和主体性实践教学的定义,分析思想道德修养与法律基础课程实施主体性实践教学的必要性,提出思想道德修养与法律基础课程实施主体性实践教学可采取案例分析解构法、时事热点讨论式教学法、情景模拟式教学方法等具体教...
关键词：思想道德修养与法律基础课程 主体性教育 主体性实践教学 
立足学生职业素质养成的高职“思想道德修养与法律基础”课教学改革探析被引量：2
《考试周刊》2015年第21期11-13,共3页包艳君 
2013年度广西高等教育教学改革工程立项项目:立足职业素质养成的高职“思想道德修养与法律基础”课教学改革与创新研究的阶段性研究成果,项目号为2013JGB413
在2014年全国职业教育工作会议上习近平强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发...
关键词：职业素养 教学改革 思想道德修养与法律基础课 
立足职业素质养成的高职思想道德修养与法律基础课教学改革探析被引量：1
《新校园（上旬刊）》2015年第2期38-39,共2页曾红萍 陈冰 
2013年度广西高等教育教学改革工程项目“立足职业素质养成的高职‘思想道德修养与法律基础’课教学改革与创新研究”(立项号:2013JGB413)阶段性研究成果
当前高职学生的职业素质问题已引起社会的普遍关注。文章分析了高职“思想道德修养与法律基础”课对学生职业素质培养的意义,并针对存在问题从教学内容的整合、教学方法和手段的改革、评价考核体系的重新建立等方面探讨了高职“思想道...
关键词：职业素质 “思想道德修养与法律基础”课 教学改革 
论广西道德文化资源在“思想道德修养与法律基础”课中的应用
《高教论坛》2014年第7期54-56,63,共4页覃青必 唐贤秋 
2013年度广西高等教育教学改革工程项目"广西道德文化资源的开发及其在高校<思想道德修养与法律基础>课中的运用研究与实践"(2013JGB141)
"思想道德修养与法律基础"课在教学内容上主要包括大学生的世界观、人生价值观、道德法制观教育,目的是帮助大学生提高思想道德素质,增强他们的社会主义法制观念,并解决他们在成长成才过程中遇到的各种问题。广西在长期发展过程中形成...
关键词：广西 高校思想道德教育 道德文化资源 
高职学生职业素质培养探析被引量：1
《考试周刊》2014年第27期148-149,共2页曾红萍 
2013年度广西高等教育教学改革工程项目立足职业素质养成的高职“思想道德修养与法律基础”课教学改革与创新研究(立项号:2013JGB413)阶段性研究成果
当前高职学生的职业素质问题已影响到高职教育的质量。文章分析了高职学生职业素质培养的意义，并从加强职业意识引导、专业教学中渗透职业素质培养、加强学生日常规范管理、发挥校园文化建设作用等方面探讨了高职学生职业素质培养的策略。
关键词：高职学生 职业素质 培养策略 
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