教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD040)

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相关作者：林崇德张景焕刘桂荣张舜胡卫平更多>>
相关机构：北京师范大学山东师范大学陕西师范大学齐鲁师范学院更多>>
相关期刊：《心理发展与教育》《心理科学进展》《北京师范大学学报（社会科学版）》《中国大学教学》更多>>
相关主题：创造力创新型人才培养科教融合资源转化培养创新型人才更多>>
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额颞脑区在概念扩展中的作用及其与大五人格的关系被引量：1
《心理与行为研究》2017年第4期478-488,共11页尹德圣 马军朋 杨楠 金花 朱朝喆 林崇德 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD040);天津师范大学引进人才基金项目(5RW108);天津市教育科学"十三五"规划课题项目(HE1025)
对概念扩展神经机制的探讨日益成为创造性认知"过程式"研究视角下的热点。但以往研究未能排除评估效应对实验的影响,亦未考察过人格因素与任务态下神经活动的关系。实验向被试随机呈现高低扩展两类的报纸用途,要求被试认真思考"合理的...
关键词：创造性加工 概念扩展 前额 去激活 元特质 
独立自我建构、创造性人格、创意自我效能感与创造力的关系被引量：23
《北京师范大学学报（社会科学版）》2016年第1期60-67,共8页贾绪计 林崇德 李艳玲 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"拔尖创新人才成长规律与培养模式研究"(11JZD040)
创造力研究是国内外学者共同关心的重要课题之一。独立自我建构是指个体在多大程度将自己视为独特个体,它对创造力具有预测作用。但以往研究者较少探讨独立自我建构影响创造力的机制。为此,本研究以894名励耘学院实验班和常规教学班大...
关键词：独立自我建构 创造性人格 创意自我效能感 创造力 
个体变量、材料变量对大学生创造性问题提出能力的影响被引量：5
《心理发展与教育》2015年第5期513-521,共9页刘春晖 林崇德 
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"拔尖创新人才成长规律与培养模式研究"(11JZD040);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"大学生创造性问题提出能力及其影响因素研究"(SKZZX2013027)
研究以139名大学生为被试,采用2(信息素养:高、低)×2(批判性思维倾向:强、弱)×2(信息量:高、低)×2(批判情境:有、无)四因素混合设计,考察个体变量和材料变量对创造性问题提出能力的影响。结果显示:(1)从个体变量看,批判性思维倾向在...
关键词：大学生 创造性问题提出 信息素养 批判性思维倾向 材料变量 
多巴胺、5-羟色胺通路相关基因及家庭环境对创造力的影响及其作用机制被引量：10
《心理科学进展》2015年第9期1489-1498,共10页张景焕 张木子 张舜 任菲菲 
国家自然科学基金(31470999);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD040);教育部人文社科规划基金项目(12YJA190024);"发展与教育心理学"山东省十二五特色重点学科建设项目;山东省应用基础型名校工程建设经费支持
创造力的遗传基础是近年来创造力研究领域的前沿和热点问题,但仍尚处于起步阶段,也未有研究系统探讨遗传与环境因素的交互作用对创造力的影响及其作用机制。本课题拟在中国汉族人群中考察多巴胺(DA)、5-羟色胺(5-HT)神经递质通路上的32...
关键词：创造力 多巴胺 5-羟色胺 家庭环境 
推进大学科教融合努力培养创新型人才被引量：12
《成才之路》2015年第21期1-3,共3页钟秉林 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“拔尖创新人才成长规律与培养模式研究(11JZD040)”的阶段研究成果
科学技术的飞速发展对高等学校的人才培养提出了严峻的挑战。高等学校必须充分认识开展科学研究对于支撑人才培养和促进质量提升的重要作用，树立科教融合培育人才的理念，加强政策引导，增加经费投入，努力将高校丰富的科研资源及科研...
关键词：科学研究 创新型人才培养 科教融合育人 资源转化 
认知抑制对艺术创造力的影响:认知风格的调节作用被引量：4
《心理发展与教育》2015年第3期287-295,共9页程丽芳 胡卫平 贾小娟 
科技基础性工作专项(2013IM030200);国家自然科学基金项目(31271110;31470977);国家社会科学基金重大项目(14ZDB160);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD040)
以114名大学生为被试,采用Mittenecker指向测验和粘贴画任务考察了认知抑制能力与艺术创造力的关系,并采用镶嵌图形测验考察了认知风格在其中所起的调节作用。研究结果表明:(1)认知抑制能力与艺术创造力之间呈现负相关,认知抑制对于个...
关键词：认知抑制 艺术创造力 认知风格 调节作用 
中学生压力知觉与心理幸福感的关系:心理弹性的调节作用被引量：2
《潍坊工程职业学院学报》2015年第2期76-80,共5页刘欣 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD040);教育部人文社科规划基金项目(12YJA190024);山东省科技规划项目(2012GGB01189)课题成果;"发展与教育心理学"山东省十二五特色重点学科建设项目资助
采用问卷法测查了山东、天津两地500名中学生,旨在探讨中学生压力知觉、心理弹性和心理幸福感的关系。结果表明:(1)压力知觉和心理幸福感显著负相关。(2)心理弹性及其各维度与心理幸福感显著正相关。(3)心理弹性的积极认知和家庭支持两...
关键词：中学生 压力知觉 心理弹性 心理幸福感 
大学生信息素养与创造性问题提出能力的关系——批判性思维倾向的调节效应被引量：31
《北京师范大学学报（社会科学版）》2015年第1期55-61,共7页刘春晖 
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"拔尖创新人才成长规律与培养模式研究"(11JZD040);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"大学生创造性问题提出能力及其影响因素研究"(SKZZX2013027)
本研究考察了529名大学生的创造性问题提出能力,并探讨了信息素养、批判性思维倾向对其的影响。结果表明:(1)大学生的创造性问题提出能力总体较好,流畅性分数较高,灵活性和独创性的分数存在较大的个体差异;(2)班级类型、学科类别的主效...
关键词：大学生 创造性问题提出 信息素养 批判性思维倾向 
父母控制、自尊与小学生社会创造力的关系被引量：12
《心理与行为研究》2015年第1期81-86,共6页满达呼 李宜娟 张景焕 
国家自然科学基金课题(31470999);教育部哲学社会研究重大课题攻关项目(11JZD040);教育部人文社会科学规划基金项目(12YJA190024);"发展与教育心理学"山东省十二五特色重点学科建设项目;山东省应用基础型名校工程建设经费
考察父母行为控制、心理控制与社会创造力间的关系、以及自我肯定、自我贬低在其中的中介作用,采用小学生社会创造力测验,父母控制量表和自尊量表对540名5、6年级学生进行研究。结果发现:(1)父母行为控制正向预测社会创造力(γ=0.18),...
关键词：社会创造力 行为控制 心理控制 自我肯定 自我贬低 
创造性心理学的几项研究被引量：24
《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2014年第6期5-14,2,共10页林崇德 
作者主持研究的教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"拔尖创新人才成长规律与培养模式研究"(11JZD040)的阶段性成果
北京师范大学研究团队对创造性心理学开展了几项研究:其一:对拔尖创新人才的成长规律分析表明,不同领域的拔尖创新人才都受到早期促进经验、研究指引和支持、关键发展阶段指引的共同影响,但又在思维特征、反省认知和关键影响因素上存在...
关键词：创造性 拔尖创新人才 跨文化研究 心理健康 
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