上海市教育科学研究规划项目(B08014)

作品数：8被引量：170H指数：5
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相关作者：汪晓勤蒲淑萍王苗邹佳晨王芳更多>>
相关机构：华东师范大学淄博师范高等专科学校更多>>
相关期刊：《数学教育学报》《自然杂志》《自然辩证法通讯》《高等理科教育》更多>>
相关主题：HPM人文主义数学家数学教学设计弗赖登塔尔更多>>
相关领域：文化科学理学自然科学总论历史地理更多>>
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为学为师卡约黎被引量：1
《自然杂志》2015年第3期233-238,共6页汪晓勤 
上海市教育科学研究项目(B08014)资助
二十世纪一二十年代，一场科学人文主义运动（科学史）在美国悄然兴起。在这场具有深远历史意义的文化运动中，有一位数学家扮演着先驱者的角色，他就是弗洛里安·卡约黎（Florian Cajori）。
关键词：人文主义 历史意义 科学史 数学家 运动 
HPM视角下“导数几何意义”的教学被引量：22
《数学教育学报》2012年第5期57-60,共4页王芳 汪晓勤 
上海市2008年度教育科学研究项目——数学史与数学教育关系研究(B08014)
极限思想是导数概念的基础，忽视导数概念中的极限思想，是造成未来高等数学学习困难的原因之一．要理解极限思想，需要完成从有限到无限的跨越．借助刘徽的割圆术，在切线的静态定义与动态定义之间架起了一座桥梁，使学生能够自然、顺...
关键词：导数 切线 割圆术 发生教学法 HPM 
通识限选课程数学文化的教学实践被引量：6
《高等理科教育》2012年第4期112-114,136,共4页汪晓勤 
上海市教育科学研究项目"数学史与数学教育关系"(项目编号:B08014);华东师范大学2009年度教学建设项目
"数学文化"是华东师范大学人文艺术专业学生的通识限选课程。基于对学生课程期望、数学观的调查,根据文科生的特点,我们为本课程设定了5个目标:改变一种情感、架设一座桥梁、提高一点素养、增加一分趣味、传递一股精神。针对这5个目标,...
关键词：数学文化 数学精神 建筑 绘画 文学 
学生对字母的理解:历史相似性研究被引量：21
《数学教育学报》2012年第3期38-42,共5页蒲淑萍 汪晓勤 
上海市教育科学研究项目——数学史与数学史教育(B08014);山东省社科课题——中国与美国、新加坡小学数学主流教材的对比研究(10JYZ05)
用＂用字母表示数＂的测试卷对初中预备班学生进行测试.测试结果表明：（1）为数不少的学生对＂用字母表示数＂仍停留在＂修辞代数＂和＂缩略代数＂阶段;对字母意义的认知水平多数停留在＂记数符号＂及＂未知量＂的层次,只有少部分学生...
关键词：用字母表示数 符号代数 学生的理解 历史相似性 
弗赖登塔尔的HPM思想及其教学启示被引量：42
《数学教育学报》2011年第6期20-24,共5页蒲淑萍 汪晓勤 
上海市教育科学研究项目——数学史与数学史教育(B08014)
汉斯·弗赖登塔尔是荷兰杰出的数学家和数学教育家.其＂再创造＂理论中的HPM思想包括：以历史发生原理为指导进行＂再创造＂,＂有指导的再创造＂中的HPM思想,基于数学现实的再创造中的HPM思想,＂学习过程＂的再创造中的HPM思想.弗赖登...
关键词：汉斯·弗赖登塔尔 再创造 HPM思想 教学启示 
HPM视角下的数学教学设计:以椭圆为例被引量：75
《数学教育学报》2011年第5期20-23,共4页汪晓勤 王苗 邹佳晨 
上海市2008年度教育科学研究项目——数学史与数学教育关系研究(B08014)
发生教学原理是HPM视角下数学教学设计的主要理论依据,要求根据重构的历史进行教学.以椭圆为例考察椭圆的历史,并对其进行重构,据此进行教学设计.教学实践表明：HPM视角下的椭圆概念教学创造了学生的学习动机,激发了学生的学习兴趣,对...
关键词：椭圆 椭圆的定义 椭圆的方程 发生教学法 旦德林球 
华里司:自学成才的数学家、欧洲大陆微积分的传播者被引量：4
《自然辩证法通讯》2010年第6期97-105,共9页汪晓勤 陈慧 
上海市2008年度教育科学研究项目"数学史与数学史教育"(立项编号:B08014)的部分成果
华里司(W.Wallace,1768-1843)是一位逆境成才的苏格兰数学家,他发现了许多几何定理,最著名的是"华里司线"和"华里司点";他最早译介勒让德和拉格朗日的有关论文并引入莱布尼茨的微积分记号;他为《爱丁堡百科全书》所写的"流数"篇是英国...
关键词：华里司 微积分 百科全书 
史密斯:杰出的数学史家、数学教育家和人文主义者被引量：6
《自然辩证法通讯》2010年第1期98-107,128,共11页汪晓勤 
上海市2008年度教育科学研究项目"数学史与数学史教育"(立项编号:B08014)的部分成果
著名数学教育家和数学史家史密斯(D.E.Smith,1860-1944)集多种非凡才能于一身,学问宏博、著作等身,成就斐然。他是杰出的收藏家和旅行家;他独立或与他人合作编写了150余部数学教材;他在美国率先开设了数学史课程和中学数学教师培训课程...
关键词：史密斯 数学教育 数学史 人文主义 中算史 
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