山东省社会科学规划研究项目(12CWJJ01)

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艺术类专业大学生英语词汇学习策略研究
《黑龙江教育学院学报》2018年第10期132-134,共3页刘志朋 周永秀 李新丽 
2017年度山东省高等学校科研发展计划项目(人文社科类)"学术英语写作中因果关系的篇章建构功能研究"(J17RA062);山东省社会科学规划研究项目"大学英语课程设计与大学生自我效能感之相关性研究"(12CWJJ01);泰山学院2015年教学改革研究项目"基于学习策略培训的艺体类专业大学生英语词汇学习实践研究"(201520);泰山学院第十批教学改革研究项目"基于批评性话语分析理论的大学英语教师观课评课话语研究"(201723)
为检验艺术类专业大学生英语词汇学习效果,采用调查问卷和词汇测试的方法,收集数据,利用统计软件对所得的数据进行分析,研究结果表明:词汇学习策略培训对艺术类专业大学生的英语词汇学习有着积极的影响。此项研究在大学生词汇习得方面...
关键词：艺术类大学生 英语词汇学习策略 词汇成绩 
浅析大学英语新闻的特点
《海外英语》2014年第10X期87-88,共2页李群 
山东省文化厅重点文化艺术课题(2012103)的阶段性成果;山东省教育科学"十二五"规划重点课题(2011GZ0222);山东省社会科学规划研究项目(12CWJJ01)的资助
新闻英语作为一种特殊的文本资料,有着非常明显且特别的特点,比如词汇上,经常采用一些简单的词汇,而且还会根据表达的需要创造一些新的词汇,在时态上,经常使用一般过去时等。此研究的主要的目的就是探讨大学英语新闻的特点,以期给英语...
关键词：大学英语新闻 词汇 语法 结构 
格莱斯会话含义理论及其对英语听力教学的启示
《海南广播电视大学学报》2014年第2期113-116,共4页李群 
山东省文化厅重点文化艺术课题"大学外语新闻听力教学中进行文化输入的可行性研究"(编号:2012103);山东省教育科学"十二五"规划重点课题"教师观念与大学生自我效能感相关性研究"(编号:2011GZ0222);山东省社会科学规划研究项目"大学英语课程设计与大学生自我效能感之相关性研究"(编号:12CWJJ01)
随着英语教学改革的深入,听力教学越来越受到重视。学生虽然进行了大量听力训练,但听力理解能力始终上不去;有时候学生理解了听力材料的字面意思,却无法体会其内涵。美国哲学家格莱斯提出,在人们交际过程中,出于不同目的,人们常会使用...
关键词：听力理解 合作原则 会话含义 
语境适应论与电影片名翻译
《潍坊工程职业学院学报》2014年第3期86-87,共2页李群 王庆玲 
山东省文化厅重点文化艺术课题(2012104);山东省教育科学"十二五"规划重点课题(2011GZ0222);山东省社会科学规划研究项目(12CWJJ01)的阶段性成果
电影片名作为电影语言的一部分,是影片的点睛之笔。如何逾越不同社会文化背景所造成的理解鸿沟,是译者首先要解决的问题。语境是语言赖以生存、运用和发展的环境,它制约着语言,决定着语言的命运,译者要根据语境翻译影片片名,才能彰显电...
关键词：电影片名 文化差异 语境适应论 
大学非英语专业学生新闻英语听力障碍分析及对策被引量：1
《潍坊工程职业学院学报》2014年第1期97-98,共2页李群 
山东省文化厅重点文化艺术课题(2012103)阶段性成果;山东省教育科学"十二五"规划重点课题(2011GZ0222);山东省社会科学规划研究项目(12CWJJ01)资助项目
新闻英语作为一种报道最新信息的英语听力材料,广受大学英语教师的青睐,许多教师把新闻英语作为听力材料训练学生的听力,但效果却不理想。本文旨在从分析非英语专业学生在英语新闻听力过程中存在的障碍入手,给大学英语新闻听力的教学和...
关键词：大学英语新闻听力 障碍 听力策略 
图式理论对于大学英语新闻听力教学的启示被引量：1
《科技风》2013年第24期189-189,共1页李群 
山东省文化厅重点文化艺术课题(2012104)的阶段性成果;山东省教育科学"十二五"规划重点课题(2011GZ0222);山东省社会科学规划研究项目(12CWJJ01)的资助
图式理论从二十世纪七十年代开始被广泛地应用于对阅读理解的研究,而对听力理解的研究却不多见,尤其是对大学英语新闻听力的研究。新闻英语包涵了丰富的文化背景知识,在新闻英语听力教学中,如果教师能将图是理论应用于教学中,会大大提...
关键词：图式理论 语言图式 形式图式 内容图式 大学新闻英语听力 
合作学习与英语口语能力的提高被引量：1
《潍坊工程职业学院学报》2013年第3期91-94,共4页陆蕾 
山东省教育科学"十二五"规划2011年度重点课题"教师观念与大学生自我效能感相关性研究"(2011gz022);山东省社会科学规划研究项目"大学英语课程设计与大学生自我效能感之相关性研究"(12CWJJ01)研究成果
英语语言的实际应用能力是当前大学英语教学中教师关注的问题,合作学习在提高学生英语口语能力方面具有积极作用,能够降低学生焦虑感,提升学生学习的自我效能感,激发学生的英语学习热情,培养学生合作与竞争的能力,从而提高学生的英语口...
关键词：大学英语 合作学习 口语能力 
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