广州市哲学社会科学发展“十二五”规划课题(11Y02)

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从“言域”的语用视角看情态动词“能”在粤语中的缺失与替补被引量：1
《语文学刊（高等教育版）》2015年第1期1-4,23,共5页赖鹏 杜玉文 
广州市哲学社会科学发展“十二五”规划2011年度课题(11Y02)
情态动词＂能＂具有＂以言行事＂的施为功能,人际语用效果很强。但普通话中的＂能＂在粤语中却缺失。本文探讨言域的＂能＂的疑问式和否定式所表达的各类言语行为和语用施为功能在粤语中的相应替代形式,以主观客观、内力外力等语义构件...
关键词：情态 能 语用 言域 粤语 
根情态与认识情态的句法区分规则及其标记性分析被引量：1
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2013年第4期1-7,共7页赖鹏 
广州市哲学社会科学发展"十二五"规划2011年度课题(11Y02)
汉语在情态动词句法方面的规则化程度不高,尤其是在推测型认识情态与非推测型根情态的句法区分方面体现出了规则上的诸多不一致。语法项目规则化程度低容易导致规则泛化之类的偏误,增加了习得难度。文章通过时体成分位置和否定词位置等...
关键词：根情态 认识情态 句法区分规则 不一致性 标记性 
情态助动词否定式与疑问式的英汉对比及其标记性强度试析被引量：2
《现代语文（下旬．语言研究）》2013年第1期151-153,161,共3页赖鹏 
广州市哲学社会科学发展"十二五"规划2011年度课题[项目编号:11Y02]的阶段性成果
英汉情态助动词在否定词位置、否定范围和疑问式的构成方面具有诸多差异,汉语的情态表达式由于否定词位置的不固定、在疑问句答语中肯定否定形式的不一致而体现了较强的标记性。由于标记性导致母语迁移,探讨英汉情态句的跨语言差异并确...
关键词：情态 否定 疑问 英汉对比 标记性 
基于英汉跨语言差异的汉语隐性情态化手段探析被引量：3
《湖北第二师范学院学报》2013年第1期22-24,共3页赖鹏 
广州市哲学社会科学发展"十二五"规划2011年度课题(11Y02)
情态的语法标记形式具有跨语言上的不同,情态化手段也具有跨语言的差异。以情态概念的语义核心"可能性"为基础基于英汉跨语言差异对汉语的隐性情态化手段进行分析,可以显示英汉情态翻译和语言学习过程中需要关注的情态表达系统差异,为...
关键词：情态 情态化手段 隐性情态化 跨语言差异 
根情态与认识情态历时习得过程探析——基于英语母者汉语情态习得个案考察被引量：4
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2012年第3期9-17,共9页赖鹏 
广州市哲学社会科学发展"十二五"规划2011年度课题(11Y02)
文章通过个案的口头历时语料对两类情态的纵向阶段性习得过程进行了考察,并结合学习者内部因素、外部因素和普遍认知因素对情态偏误进行了偏误分析,体现了5种偏误类型(误代、误加、遗漏、错序、杂糅)在纵向上的数量变化,展示了学习者在...
关键词：情态 习得过程 历时个案 偏误分析 
根义与认识义情态动词表言语行为的语用功能探析被引量：2
《湖北第二师范学院学报》2012年第3期28-32,共5页赖鹏 
广州市哲学社会科学发展"十二五"规划课题(11Y02)
情态动词具有人际意义和语用功能。从情态动词的功能分类出发,分别考察汉语表施为功能的根义情态动词和表推测功能的认识义情态动词在传达言语行为时其肯定、否定、疑问和否定疑问等不同语法结构式的语用功能和人际含义,从语用层面体现...
关键词：情态动词 语用功能 言语行为 
二语习得角度的情态动词语义构件认知新解被引量：1
《现代语文（下旬．语言研究）》2012年第2期85-89,2,共5页赖鹏 
广州市哲学社会科学发展“十二五”规划2011年度课题[项目编号:11Y02]的阶段性成果
从认知角度对汉语情态动词的语义进行新的解构，通过提炼“内力”“外力”“主观”“客观”“可能性”“必然性”六个语义构件对汉语各情态动词的语义进行认知差别对比分析，以语义构件的不同排列组合显示不同情态动词相似义项之间的内...
关键词：情态动词 语义构件 认知区别 二语习得 
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