教育部人文社会科学研究基金(12YJA880096)

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2014年高等教育发展述评
《扬州大学学报（高教研究版）》2015年第3期7-11,共5页程功群 
国家社科基金2013年一般项目(13BZS099);教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目(12YJA880096)
2014年是我国高等教育改革的深化年,在过去的一年中,高等教育在办学规模扩大、管理体制改革深化、教育质量提升等方面取得的成绩是令人鼓舞的,但在师德建设、地方高校转型、教育资源配置等方面仍存有不足。高等教育的发展应注重师德建...
关键词：高等教育发展 师德建设 地方高校转型 教育资源配置 
明清书院内部建制及教师准入制度研究与启示被引量：4
《江西社会科学》2015年第4期147-152,共6页宋俊骥 李艳莉 
教育部新世纪优秀人才支持计划"明清时期教育活动史研究"(NCET-12-0873);教育部人文社会科学规划基金项目"明代学校师生日常生活研究"(12YJA880096);国家社科基金项目"明清时期学校日常生活研究"(13BZS099)
明清书院教师选聘的标准为德才兼备,有些还明确规定教师须是举人、进士等出身,或要求本地人员。明清书院教师的薪酬和社会地位较高,但由于他们常需要承担一家生计,薪酬有时入不敷出。明清书院的教师会定期为学生升堂讲学,为学生批改功...
关键词：明清书院 教师 日常生活 准入制度 
明清时期乡规民约教化活动探析被引量：1
《宁波大学学报（教育科学版）》2015年第1期36-40,共5页程功群 
2012年"教育部新世纪优秀人才支持计划--明清时期教育活动史研究"(NCET-12-0873);国家社科基金2013年一般项目"明清时期学校日常生活研究"(13BZS099);教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目(12YJA880096)
乡规民约教化活动是一种不可或缺的社会教育形式,其利用乡规民约的力量而为民众建立了制度支撑,担当起社会教化的重任。明清乡规民约教化活动,以地方威望之士为教化主体,根据各地实情而制定了内涵丰富的教育内容,既承担着维系社会稳定...
关键词：明清时期 乡规民约 教化主体 教化内容 教化实效 
明清士子科举考试活动的社会动因
《现代教育论丛》2014年第6期37-41,53,共6页王永颜 
国家社科基金2013年一般项目"明清时期学校日常生活研究"(项目编号:13BZS099)阶段性成果;教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目"明代学校师生日常生活研究"(项目编号:12YJAB80096)的阶段性研究成果
明清时期科举考试已经发展到了鼎盛时期,士子的科举考试活动与当时的社会背景密不可分。科考活动是广大社会民众入仕为官的正途,吸引着广大士子,推动了科举考试的发展,为封建统治培养和选拔了大批忠臣孝子。士作为四民之首,成为维护社...
关键词：明清士子 科举考试活动 社会动因 
明清时期藏族寺院教育活动
《宁波大学学报（教育科学版）》2014年第5期34-38,共5页刘京京 
2012年教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-12-0873);教育部人文社会科学研究2012年度规划项目(12YJA880096)
藏族寺院教育有着悠久的历史,肇始于公元五世纪,兴盛于明清时期。明清时期的藏族寺院教育活动具有入学程序严格、寺院戒律森严、教育内容丰富、日常生活单调,等特点。寺院教育活动涉及语言文字、藏传医学、天文历算、舞蹈艺术等教育。...
关键词：明清时期 藏族 寺院教育 教育活动 
明清士子的科举考试活动被引量：1
《广西社会科学》2014年第6期122-126,共5页王永颜 申国昌 
国家社会科学基金一般项目(13BZS099);教育部新世纪优秀人才支持计划(NCET-12-0873);教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA880096)
明清时期科举考试发展到了鼎盛时期,参加科考获取功名成为士子们的毕生追求。为了一朝高中,广大士子从蒙童时期就开始为科举考试作准备,学习方式枯燥,学习备考内容以儒家经典和时文坊刻为主。入闱考试是士子科举考试活动的关键时刻,不...
关键词：明清士子 科举考试 考前准备活动 闱场考试活动 考后生活活动 
明清回族经堂教育活动刍议被引量：1
《宁波大学学报（教育科学版）》2014年第1期34-38,共5页刘京京 
教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目(12YJA880096);2012年"教育部新世纪优秀人才支持计划"(NCET-12-0873);国家社科基金2013年一般项目(13BZS099)
回族经堂教育发端于明代晚期,勃兴于清代。明清时期的回族经堂教育具有拜师入寺程序严格、教育管理活动刚柔相济、习经生活节奏单一等特点。该时期的经堂教育活动培养出了大批经师学者、提高了回族人民的文化道德水平、促进了伊斯兰教...
关键词：明清时期 回族 经堂教育 教育活动 
明清国子监教官聘任与考核活动被引量：1
《河北师范大学学报（教育科学版）》2014年第1期40-43,共4页申国昌 史降云 
国家社科基金2013年一般项目"明清时期学校日常生活研究"(13BZS099);2012年"教育部新世纪优秀人才支持计划明清时期教育活动史研究"(NCET-12-0873);教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目(12YJA880096)
国子监是明清时期全国最高学府和最高教育行政管理机构,也是为朝廷提供决策咨询服务的智囊团。之所以能承载如此多的职责与重任,主要是国子监聚集了一批学养丰富、管理有方的教官,而这些教官的选聘有严格的程序和标准,任职后进行分类管...
关键词：明清时期 国子监 教官 聘任 考核 
新世纪以来教育史学元研究述评
《现代教育论丛》2013年第6期46-50,91,共6页刘京京 
2012年"教育部新世纪优秀人才支持计划"阶段性研究成果(项目编号:NCET-12-0873);教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目"明代学校师生日常生活研究"的阶段性研究成果(项目编号:12YJA880096)
新世纪以来,无论是教育史学史研究,还是教育史学理论研究,都取得了较为丰硕的成果。教育史学史的成果主要聚焦于教育史学科面临的困境、未来发展趋势、学科发展史研究三个方面;教育史学理论方面的成果涉及教育史学科性质与学科体系、教...
关键词：新世纪 教育史学 元研究 
清朝积极文教政策的内涵解读
《湖北第二师范学院学报》2013年第9期39-41,共3页程功群 申国昌 
2012年"教育部新世纪优秀人才支持计划"(NCET-12-0873);国家社科基金2013年一般项目(13BZS099);教育部人文社会科学研究2012年度规划基金项目(12YJA880096)
分析清朝积极文教政策时,不能仅仅局限于政策本身,而应更多在微观层次上分析其产生的时代背景及其民族特色。在教育活动史视野下,探析其形成与实施的过程,展示一个具体形象的文教政策。
关键词：积极文教政策 教育活动史 形成 实施过程 
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