教育部人文社会科学研究基金(12YJA880172)

作品数：10被引量：48H指数：4
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小学班主任评语的调查研究——基于600份评语的文本分析被引量：1
《上海教育科研》2015年第8期43-46,共4页朱水萍 吴凤娟 
教育部人文社会科学研究规划项目"教师的日常生活与伦理智慧养成研究"(项目号:12YJA880172)的成果;南通大学人文社会科学类博士科研启动基金项目成果
班主任评语是学生综合素质评价的重要组成部分,对江苏省某市两所小学的600份班主任评语进行文本分析后发现:评语使用的指标项目涵盖面广,对学生学习和性格方面的评述最多;不同评语反映的信息量差别较大,但总体上更为全面;评语之间具有...
关键词：班主任评语 文本分析 
教师伦理的关系维度与价值范畴——基于89个访谈文本的质性分析被引量：2
《教育科学》2014年第5期36-40,共5页朱水萍 
教育部人文社会科学研究规划项目"教师的日常生活与伦理智慧养成研究"(12YJA880172)研究成果之一
以Nvivo软件对来自中小学教师、中小学生以及师范生的89个访谈文本进行质性分析,发现:教师伦理反映了教育活动中教师与学生、教师与同行、教师与职业、教师与其自身、教师与家长、教师与学校及社会等六个维度之间最本质、最重要的道德关...
关键词：教师伦理 关系维度 价值 学生发展 
教师伦理现状调查与问题反思——以江苏省城市初中教师为例被引量：12
《全球教育展望》2014年第7期51-59,共9页朱水萍 高德胜 
教育部人文社会科学研究规划项目"教师的日常生活与伦理智慧养成研究"(项目编号:12YJA880172)的研究成果之一
教师伦理是教师共同体承担的教育的道德责任。调查显示了教师伦理六个关系维度的现实样态:教师最看重学生成绩,师生伦理关系一般;教师职业认同不够坚定;教师专业自主受到多方面挑战;教师的非专业任务繁重;教师对待家长态度差异大,班主...
关键词：教师伦理 关系维度 现实样态 
国外教师伦理教育例谈及启示被引量：8
《外国中小学教育》2013年第10期55-59,共5页朱水萍 
教育部人文社会科学研究规划项目"教师的日常生活与伦理智慧养成研究"(编号:12YJA880172);江苏省教育科学"十二五"规划项目"当代教师日常生活与专业伦理研究"(编号:D/2011/01/092)的研究成果之一
国外对教师伦理教育的重视体现在教师专业标准、教师伦理规范以及教师伦理课程等方面。借鉴国外经验,通过不同国家教师伦理教育现状的了解及其比较,可以获得对我国教师教育的一些启示。
关键词：教师伦理 伦理规范 案例教学 
教师伦理角色的缺位与回归被引量：14
《全球教育展望》2013年第10期35-41,共7页朱水萍 高德胜 
教育部人文社会科学研究规划项目"教师的日常生活与伦理智慧养成研究"(项目编号:12YJA880172)的研究成果之一
伦理角色是教师职业角色的一个方面,是教师专业研究的重要问题。社会变革与学校发展的变化导致了教师伦理角色的缺位,这不仅影响着教师的职业幸福,也直接影响着学生发展,导致教育价值迷失。教师伦理角色归位需要厘清以下问题:伦理角色...
关键词：伦理角色 缺位与回归 案例分析 
专业伦理与教师教育被引量：9
《教育评论》2013年第5期51-53,共3页朱水萍 
教育部人文社科规划项目"教师的日常生活与伦理智慧养成研究"的成果;批准文号12YJA880172
时值多元价值时代,教师伦理处境日益复杂。加强教师专业伦理教育,是世界各国教师教育改革的重要方面。为此,要重视教师专业教育中伦理意识的唤起;树立学生发展为先的育人原则;运用伦理案例分析,培养教师的道德推理能力;关注教师的经验叙...
关键词：专业伦理 教师教育 
师幼体态语言交往研究被引量：2
《教育评论》2013年第4期30-32,共3页季燕 
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"教师的日常生活与伦理智慧养成研究"的阶段性成果;批准文号12YJA880172
师幼体态语言交往对师幼双方都具有重要的意义。本研究采用观察法,对幼儿园师幼体态语言交往的案例进行量化与质化分析,得出师幼体态语言交往的一般特点。即师幼体态语言交往以教师为主导,具有情境性、交互性、教育性和明显的角色特征,...
关键词：体态语言 师幼关系 交往 
过犹不及,能而不为:现代城市家庭教育问题探析被引量：1
《河北师范大学学报（教育科学版）》2012年第8期11-14,共4页朱水萍 
教育部人文社会科学研究规划基金项目"教师的日常生活与伦理智慧养成研究"(12YJA880172);江苏省教育科学"十二五"规划立项"当代教师日常生活与专业伦理研究"(D/2011/01/092)
家庭是社会的单元,家庭生活受到时代冲击,家庭教育的内容与方式也发生着诸多变化。现代城市家庭教育"过犹不及,能而不为",对后代发展有很大影响。以下是家庭教育何为的切入点:传统家庭伦理文化惯习省思;家庭具有教育的本然功能;家庭教...
关键词：家庭教育 现代 城市 时代遭遇 适度应为 
课堂观察“步步移”:日常推门听课的多维视角被引量：2
《现代中小学教育》2012年第10期35-38,共4页朱水萍 
教育部人文社会科学研究规划项目(12YJA880172);江苏省教育科学"十二五"规划立项(D/2011/01/092)
推门听课是学校教学及管理的一项日常工作举措,善于选取、生成观察的视角对于教师从事教学与研究有着非常重要的意义。如何让推门听课促进教学实践的改进必须在方法上下工夫,要处理好推门听课与课前会议、观察焦点的预设与建构以及细节...
关键词：推门听课 课堂观察 课堂管理 
好教师的伦理实现——基于教师发展的重要维度被引量：1
《现代教育管理》2012年第9期63-66,共4页朱水萍 
2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"教师的日常生活与伦理智慧养成研究"(12YJA880172);江苏省教育科学"十二五"规划立项课题"当代教师日常生活与专业伦理研究"(D/2011/01/092)
教师发展的根本是人的发展,是整体性发展。专业伦理混沌是教师发展的危机之一。好教师的伦理实现应当观照如下方面:专业伦理作为教师知识的组成部分,是教师专业情感与价值观的重要内容;专业自主决策是教师发展过程中伦理实践的基本特征...
关键词：好教师 专业伦理 教师发展 教师教育 
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