国家社会科学基金(AIA080001)

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相关期刊：《高等农业教育》《成人教育》《大学教育科学》《荆楚理工学院学报》更多>>
相关主题：应用型本科社会人领域性应用型本科院校产学研协同更多>>
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应用型创新人才之概念解析被引量：38
《高校教育管理》2015年第1期81-85,共5页车如山 季红波 
国家社科基金"十一五"规划教育学重点课题(AIA080001)
从导火索和深层原因两方面分析了"应用型创新人才"概念之缘起,并采用逻辑学中的"种加属差"法对其内涵进行解读,指出"应用型创新人才"意指在这个富于个性和变革的时况下,在各行各业的产业化升级和更新中能够起到生力军的作用,从而为推动...
关键词：应用型创新人才 概念解析 社会转型 
地方大学领域性学科建设:内涵、路径与模式被引量：7
《大学（研究）》2014年第1期21-28,16,共8页刘欣 
国家社科基金"十一五"规划2008年度教育学重点课题"高等教育应用型创新人才培养研究"(课题编号:AIA080001);湖北省教育科学研究"十二五"规划重点课题"基于协同创新的地方大学一体化课程体系研究"(课题批准号:2013A039)的研究成果之一
学科建设是地方大学发展的永恒主题,领域性学科建设要以坚持行业导向性、学科生态性、非均衡发展和一体化发展为路径,努力建立理事会机制下的产学研协同创新平台,"一体化"地将社会优质教育资源,整合到以人才培养体系建设为根本任务的领...
关键词：研究型大学 学科建设 领域性 路径 经济社会发展 本科院校 协同发展 政府管理 
试论高等教育与文化强国的关系被引量：1
《现代教育论丛》2013年第6期51-55,共5页徐魁鸿 
国家社科基金"十一五"规划教育学重点课题"高等教育应用型创新人才培养研究"的成果(项目编号:AIA080001)
文化强国之"强"主要体现在民族性、创新性、普及性、示范性和开放性等特征上。高等教育与文化二者之间存在内在的、必然的联系,高等教育的发展过程本质上就是传承文化、选择文化与创新文化的过程。在建设文化强国的过程中,高等教育应有...
关键词：高等教育 文化强国 
中国特色基层型大学内涵、定位与转型路径寻思被引量：3
《临沂大学学报》2013年第5期6-10,共5页孙泽文 
国家社科基金十一五规划2008年度教育学重点课题(AIA080001)系列成果
为适应当前经济社会创新发展需求,应绕开高校分层、分类理论设计中的纷争,基于"使命差异"来确定中国特色基层型大学面向基层、服务地方的办学内涵。在准确把握内涵的基础上,对其办学定位进行准确描述,参照当今世界高等教育思想,调整发...
关键词：基层型大学 中国特色 产学研协同 领域性学科 双学院制 社会人 
地方大学“社会人”培养目标设计中的几个问题被引量：2
《高等教育发展研究》2013年第2期46-51,共6页孙泽文 
本文系国家社科基金“十一五”规划2008年度教育学重点课题“高等教育应用型创新人才培养研究”（编号AIA080001）和湖北省人文社科2010年重点项目.地方应用型本科院校品牌发展战略研究”（编号2010d112）系列成果之一.
地方大学必须确立“社会化”的理念，注重人才的“社会”属性，把培养信念、知识、能力与人格协调发展，并能够适应社会和服务社会的“社会人”作为第一要务。在“社会人”培养目标设计必须依据国家的法律规定和相关政策，坚持“社会人...
关键词：地方大学 培养目标 社会服务 社会人 设计 
中国特色基层型大学内涵、定位与转型路径寻思
《三峡高教研究》2013年第2期56-60,共5页孙泽文 
基金项目：本文系国家社科基金十一五规划2008年度教育学重点课题“高等教育应用型创新人才培养研究”编号为AIA080001）系列成果.
为适应当前经济社会创新发展需求，应绕开高校分层、分类理论设计中的纷争，基于“使命差异’’来确定中国特色基层型大学面向基层，服务地方的办学内涵。在准确把握内涵的基础上，对其办学定位进行准确描述，参照当今世界高等教育思想...
关键词：基层型大学 中国特色 产学研协同 领域性学科 双学院制 社会人 
艺考招生中的基本公平应得到足够重视
《教育与考试》2013年第2期13-16,共4页车如山 赵静 
国家社科基金"十一五"规划教育学重点课题"高等教育应用型创新人才培养研究"(课题编号:AIA080001)的主要研究成果
当前,随着艺考竞争的逐渐激烈,与之相伴的有关艺考招生中的公平性问题也不断出现,面对种种思考和质疑,本文试图分析这一现象的现状、存在的背景及问题,并提出解决措施,希望能够引起人们的反思,以期为发展我国高等教育事业,选拔更多、更...
关键词：艺考 招生公平 措施 
高等院校的应用性人才培养被引量：2
《宁波教育学院学报》2013年第2期4-6,共3页车如山 赵静 
国家社科基金"十一五"规划教育学重点课题"高等教育应用型创新人才培养研究"的主要成果;课题编号:AIA080001
应用性人才的缺失已经在一定程度上制约和影响着我国社会经济发展的各个方面。我国的高等院校特别是应用型院校要切实注重培养应用性人才,要注重培养应用性人才的自主创新能力、提高人才培养质量,要让学生能够将所学习的理论知识用于解...
关键词：高等院校 应用型院校 应用性人才 
近代应用型课程观综述
《成人教育》2013年第3期36-39,共4页丁小明 严权 
潘懋元先生主持的国家社科基金"十一五"规划2008年度教育学重点课题(AIA080001)<高等教育应用型创新人才培养研究>;湖北省人文社科2010年重点项目<地方应用型本科院校品牌发展战略研究>(编号2010d112);荆楚理工学院校级教学研究项目<应用型本科课程研究>(XJ201107)系列研究成果之一
课程是以当时社会、经济、文化各个领域的改革为背景形成和发展起来的。因为社会、经济、文化改革产生了新的教育目标、教育价值观,从这些新的教育目标、教育价值观中又派生出新的教学内容与教学方法。纵观近代教育发展的历史,可见应用...
关键词：近代 应用型课程 综述 
多维发力 助推地方大学“社会化”转型发展被引量：13
《学术论坛》2013年第1期216-219,共4页孙泽文 程永洲 路华清 
国家社科基金"十一五"规划2008年度教育学重点课题"高等教育应用型创新人才培养研究"(AIA080001)
为适应新时期国家和地方政治、经济、文化和科技体制的重大变革,地方大学要以"四化"为抓手,构建产学研"协同"发展的运行机制,以"双师"培养为重心,建设高水平的"社会化"师资队伍,以"领域性学科"为载体,推动学科链与产业链之间有机对接。...
关键词：地方大学 产学研协同 “社会化”师资 “领域性”学科 双学院制 “社会化”转型 
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