教育部人文社会科学研究基金(09YJA880067)

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南京市城区36所学校中学生体质健康现状的调查与分析
《运动》2013年第3期81-83,共3页张纯一 于晓东 张春宝 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(项目编号:09YJA880067);国家社会科学基金项目资助(项目编号:11BTY041);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目资助(项目编号:09SJB890005)
运用文献资料法等研究方法,对南京市城区36所学校各年龄段的中学生在2010年与2011年生理指数和身体素质指数方面进行了对比性调查研究。结果表明,中学生体质健康状况在下降。为改变这一现状,本文提出了中学生身心健康发展的基本思路及...
关键词：中学生 体质健康状况 身心发展 对策 
素材·教材·学材——刍议现代体育教学内容资源的三次开发
《大家》2012年第15期214-214,共1页于晓东 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(编号:09YJA880067);国家社会科学基金项目资助(编号:11BTY041)
过去,我们一直认为体育教学内容资源开发就是从大量体育素材中选编教材内容的过程,现在看来并不完全是这样,这只是体育教学内容资源开发的第一步,除此以外,还应当包括教师、学生的第二、第三次开发。通过三次开发,
关键词：体育教学内容 资源开发 体育素材 教材开发 学材 第二次开发 教材内容 体育教师 一次开发 体育课程内容 
新中国普通高校体育课程目标体系的反思与前瞻被引量：12
《山东体育科技》2012年第6期59-62,共4页于晓东 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(09YJA880067);国家社会科学基金项目资助(11BTY041)
采用文献资料、访谈调查、理性分析等方法,在反思建国以来普通高校体育课程目标"体系"的基础上,建立了较为完善的普通高校体育课程目标体系。研究认为,我国普通高校体育课程目标体系不完整,甚至存有某些错误倾向;可以参照三维目标结构...
关键词：普通高校 体育课程 目标体系 
整体需要视角下我国普通高校体育课程模式研究被引量：7
《山东体育学院学报》2012年第6期105-107,共3页于晓东 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(09YJA880067);国家社会科学基金项目资助(11BTY041)
通过文献资料法、理性分析法、经验总结法,在界定整体需要内涵与外延的基础上,回顾、反思了建国以来我国普通高校体育课程模式,认为普通高校体育课程模式缺乏对需要的整体关注,影响了体育教育教学质量与学生体育综合素质的全面提升。为...
关键词：普通高校 体育课程模式 整体需要 
新中国体育课程基本理念的回顾与反思被引量：2
《大家》2012年第12期280-280,共1页于晓东 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(编号:09YJA880067);国家社会科学基金项目资助(编号:11BTY041)
新中国成立60年以来,我国体育课程与教学随着共和国前进的步伐,走过了令人难忘和值得回味的历程,在取得成就的同时,也遭遇过挫折,给我国体育课程与教学留下了宝贵的经验与教训。
关键词：课程基本理念 中国体育 经验与教训 课程与教学 体育价值取向 体育理念 体育课程改革 以人为本 科学主义 增强体质 
中国乒乓球技术分类体系的反思与重建被引量：4
《体育学刊》2012年第5期10-13,共4页程虹 于晓东 钱来 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(09YJA880067);国家社会科学基金项目资助(11BTY041);江苏省高校哲学社会科学基金资助项目(09SJB890005)
以形式逻辑的分类规则及乒乓球项目的本质属性为依据,对中国现行乒乓球教材的技术分类体系进行研究,发现存在外延不相称、子项重叠、划分标准不统一等问题。针对现行分类体系存在的问题,以"握拍"、"胶皮性能"、"生理结构"、"击球时间"...
关键词：竞赛与训练 乒乓球 技术分类体系 中国 
反思基础教育体育课程改革中不同的观点
《运动》2012年第13期7-8,11,共3页张春宝 于晓东 张纯一 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(09YJA880067);国家社会科学基金项目资助(11BTY041);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目(09SJB890005)
我国自2001年实行基础教育体育课程教学改革至今以来已有11个年头,在此其间发生了不少重要的问题,出现过许多争议,当然同时也有许多问题得到了纠正.所以,作为基层教师来讲,我们始终认为本次体育课程改革主流是好的,改革的方向也是正确的...
关键词：体育课程改革 基层教师 课程标准 
“负荷性”游戏教学对初中学生的应用性研究
《运动》2012年第13期67-68,共2页于晓东 张春宝 张纯一 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(09YJA880067);国家社会科学基金项目资助(11BTY041);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目(09SJB890005)
本文通过问卷法、分析法、实验法和数理统计法,对南京市人民中学初一年级6个班的全体学生的身心健康发展进行研究,着重以有氧和乐趣及技能为主的体育"负荷性"游戏运动项目对学生进行了实验性的对比研究。
关键词：游戏教学 身心健康 人格培养 全面发展 
新中国普通高校体育课程指导思想体系研究:回顾、反思与建构被引量：13
《天津体育学院学报》2012年第1期15-17,21,共4页于晓东 
国家社会科学基金项目(项目编号:11BTY041);教育部人文社会科学研究项目(项目编号:09YJA880067);江苏省高校哲学社会科学基金项目(项目编号:09SJB890005)
通过文献资料法、访谈调查法、理性分析法,在回顾、反思新中国普通高校体育课程指导思想"体系"的基础上,以马克思主义关于人的发展学说为逻辑起点,结合建国以来形成的普通高校体育课程指导思想,构建了较为完整的普通高校体育课程指导思...
关键词：新中国 普通高校 体育课程 
基础教育体育课程改革实践中的几个问题及其思考
《中国学校体育》2010年第12期21-22,共2页于晓东 张纯一 张春宝 
教育部人文社会科学研究项目基金资助(09YJA880067);江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目(09SJB890005)
新一轮基础教育体育课程改革以来，在实施九年的体育课程改革实践中我们发现了一些问题，这些问题如不能得到重视，将使基层一线广大教师再次产生困惑，影响体育课程改革的持续健康发展。一是，我国出现了学生体质下降的倾向，那么产生...
关键词：体育课程改革 基础教育 《体育与健康课程标准》 实践 持续健康发展 学校体育课程 体质下降 身体 
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