教育部人文社会科学研究基金(09YJA880019)

作品数：11被引量：59H指数：5
导出分析报告
相关作者：任增元刘元芳栗红姜帆施婷更多>>
相关机构：吉林大学大连理工大学东北财经大学川北医学院更多>>
相关期刊：《现代大学教育》《江苏高教》《现代教育管理》《中国高教研究》更多>>
相关主题：大学治理现代大学制度人性假设学术经济人更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
加塞特的大学使命观及其学术影响研究——以CNKI(2002-2012)的文献计量为基础被引量：4
《现代大学教育》2014年第4期18-25,112,共8页任增元 施婷 
国家社科基金项目"大学行政权力运行现状与优化对策研究";项目编号:13CZZ046;教育部人文社科一般项目"高等学校个人教育产权研究";项目编号:09YJA880019;吉林省教育规划课题"大学治理结构及其优化路径研究";项目编号:ZC13001
本文以CNKI数据库的文献计量为基础对加塞特《大学的使命》的学术影响进行了系统研究。经过对CNKI数据库收录的490篇论文的分析,我们发现该书自出版以来受到了中国学者的广泛关注与认可,但其每个章节的受关注程度并不均衡。统计发现学...
关键词：加塞特 大学的使命 文化育人 以学生为中心 科学的附加功能 
量化评价、知识生产与理性大学的追寻——兼评《大学理性研究》被引量：5
《清华大学教育研究》2014年第4期118-124,共7页任增元 
国家社会科学基金(政治学)项目"大学行政权力运行现状与优化对策研究"(13CZZ046);教育部人文社科基金项目"高等学校个人教育产权研究"(09YJA880019);吉林省教育科学规划课题"大学治理结构及其优化路径研究"(ZC13001)
无论是实践上还是理论认识上,高等教育都面临着"理性偏见"的挑战,尽管形式多样但实质都是用大学理性的部分代替了整体。大学评价实践中的量化主义倾向,理论上把认知理性提升为高等教育的本质,不符合完整的大学理性和中庸之道。理性是拯...
关键词：大学评价 大学理性 认知理性 《大学理性研究》 
大学权力研究的系谱与展望被引量：2
《现代教育管理》2014年第6期13-18,共6页张鹤 任增元 
国家社科基金项目"大学行政权力运行现状与优化对策研究"(13CZZ046);教育部人文社科基金项目"高等学校个人教育产权研究"(09YJA880019);吉林省教育科学规划课题"大学治理结构及其优化路径研究"(ZC13001);吉林大学2014校本应用研究项目"中外大学治理模式比较研究"
为探究我国大学权力研究现状与发展趋势,运用CiteSpace软件,绘制1988-2012年我国大学权力研究情况进行文献计量。观察发现,我国大学权力研究起始于20世纪90年代,行政权力、学术权力、学生权力、学术自由、学术管理等是大学权力研究中的...
关键词：大学权力 研究热点 文献计量学 知识图谱 
高等教育管理的人性假设研究评价被引量：7
《江苏高教》2014年第2期50-52,73,共4页任增元 姜帆 
教育部人文社科基金项目(09YJA880019);2013国家社科基金项目(13CZZ046)
对人性假设的判断是高等教育学研究的基础问题,人性假设的改变,将直接影响高等教育研究的理念、起点与方法。当前的人性假设主要有"经济人"、"学术人"、"知识人"、"道德人"、"公共人"等主张。虽然观点不同,但是都对高等教育管理具有启...
关键词：人性假设 '经济人' 现代大学制度 大学治理 有效激励 
雅斯贝尔斯《什么是教育》的学术影响研究——以CSSCI(1998-2011)的文献计量为基础被引量：16
《现代大学教育》2013年第6期46-53,112,共8页任增元 安泽会 
教育部人文社科基金项目"高等学校个人教育产权研究",项目编号:09YJA880019;吉林大学基本科研业务费项目"完善现代大学制度的深层问题研究--去行政化的视角",项目编号:2012BS036;国家社科基金项目"大学行政权力运行现状与优化对策研究",项目编号:13CZZ046
经过对CSSCI数据库收录的713篇相关论文的研究发现,雅斯贝尔斯的《什么是教育》作为一部经典名著在我国产生的影响很不均衡,一是少数章节获得高被引频次,而多数章节则备受冷落;在南方传播较为充分。统计发现学界最认同的核心观点是:真...
关键词：雅斯贝尔斯 《什么是教育》 对话教育 教育的本质 教育即生成 
大学去行政化研究进展、争议与展望被引量：7
《现代大学教育》2012年第6期71-81,共11页任增元 刘元芳 
教育部人文社科基金项目"高等学校个人教育产权研究";项目编号:09YJA880019;教育部规划项目"东亚大学学术权力模式比较研究--以中日韩三国大学为中心";项目编号:09YJA880052;国家社科基金项目"完善中国特色现代大学制度研究";项目编号:12CGL090
本文梳理了我国大学去行政化研究的进展,提出了研究中存在的争议与难点问题,并对进一步研究进行了展望。我国有关大学去行政化的研究方兴未艾,目前学界在大学行政化的定义与内涵、行政化的成因、行政化的危害、去行政化改革的阻力,去行...
关键词：去行政化 大学治理 现代大学制度 
我国高等教育质量保障体系中地方与中央政府权力博弈分析被引量：2
《现代教育管理》2012年第4期53-57,共5页郭欣 刘元芳 
教育部人文社科基金项目"高等学校个人教育产权研究"(09YJA880019);辽宁省教育科学"十一五"规划2008年度重点立项课题"契约理论与现代大学制度建设"(JG08DA009)
中央和地方政府的权力博弈关系与高等教育质量能否得以保障息息相关。在我国高等教育质量保障体系建设中,中央与地方政府存在着"合作博弈"与"非合作博弈"。在"合作博弈"中表现为主动权力博弈形式,在"非合作博弈"中表现为隐性权力博弈、...
关键词：中央政府 地方政府 博弈 
“经济人”假设与大学治理的思考被引量：10
《现代大学教育》2012年第2期40-44,112,共5页刘元芳 栗红 任增元 
教育部人文社科基金课题"高等学校个人教育产权研究";项目编号:09YJA880019;中央高校基本科研业务专项资金项目"高等学校管理基本问题的理论与实践研究";项目编号:DUT10RW105;辽宁省教育科学十一五规划重点课题"契约理论与现代大学制度建设研究";项目编号:JG08DA009
对人性假设的判断,将直接影响高等教育研究的理念、起点与方法,因此也是高等教育学研究的基础问题。"经济人"假设认为人具有"自营性"与"自利性"。马克思对人性的判断、教育和大学诞生的诱因、现代知识分子人格的危机、当代大学人市场化...
关键词：人性假设 经济人 大学治理 现代大学制度 
个人教育产权与大学治理被引量：4
《现代教育管理》2011年第11期26-29,共4页刘元芳 任增元 
教育部人文社科基金项目"高等学校个人教育产权研究"(09YJA880019);全国教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"国外高校内部治理结构研究"(EDA100371);辽宁省教育科学"十一五"规划2008年度重点立项课题"契约理论与现代大学制度建设"(JG08DA009)
教育产权包括权能和利益两部分,本质上反映人与人之间的经济关系。个人教育产权是以自然人为主体的教育产权,教育产权的人性基础扎根于经济人的自利和理性特点,大学作为一种社会联系机制也是由于人的自利和理性而产生和维系的。机构教...
关键词：个人教育产权 人性假设 大学治理 自利 理性 
择校录用:大学招聘中的制度性歧视被引量：1
《江苏高教》2011年第5期39-40,共2页任增元 
教育部人文社科基金项目(课题名称:高等学校个人教育产权研究;课题编号:09YJA880019);国家自然科学基金课题后续成果(批准号70402002;<大学的本质问题:一个科斯式的研究>)
"唯校是举"、"认校不认人"的择校录用现象是一种制度性歧视。大学的这种歧视性制度的根源,在于大学的经济人自利品性。解决这一问题,要寄希望于媒体与大学的主管部门施加舆论压力和权力影响。
关键词：制度性歧视 公平正义 现代大学制度 择校录用 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部