教育部人文社会科学研究基金(09YJA880049)

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悟错教学的理论基础、策略和方法
《中学生物教学》2015年第10期18-21,共4页肖安庆 
教育部人文社会科学研究项目“国家教育考试公平标准及评价体系研究”(编号:09YJA880049)
美国著名教育心理学家桑代克（E．L．Thorndike）在“试误说”中提出：尝试与错误是动物学习的基本形式，学习是尝试错误的过程。学生在学习的过程中，随着尝试的错误减少，作出正确的反应增多，最终也就获得了知识与技能。教学中，新...
关键词：教学 教育心理学家 学习 桑代克 学生 反应 
浙沪高考新政引发的思考——基于对武汉市六所高中的调查
《湖北招生考试》2015年第1期11-14,共4页王世存 赵梦欢 
教育部人文社会科学研究项目“国家考试制度公平标准及评价体系研究”阶段成果:13YJA880081
2014年9月,浙沪两地作为高考改革试点发布了高等学校考试招生综合改革实施方案。本研究以武汉市六所高中的高中生和一线教师为研究对象,进行了关于浙沪高考新政涉及到的一些问题的探讨,总结调查研究结果,提出了高考改革的一些参考建议。
关键词：高考新政 高考改革 调查 
国家考试制度的公平性与控制社会冲突功能研究
《湖北招生考试》2012年第6期31-35,共5页王后雄 王世存 
教育部人文社会科学研究项目“国家考试制度公平标准及评价体系研究”阶段成果:09YJA880049
公平的国家考试制度是保证社会稳定的"安全阀",同时也是控制社会冲突的"缓冲器"。国家考试制度经历了孕育期、萌芽期、形成期、飞跃期、转型期和改革期六个阶段,其公平性运行主要通过积极控制、消极控制、正式控制、非正式控制、外在控...
关键词：国家考试制度 控制 社会冲突 
国家教育考试公平标准及评价体系的构建被引量：4
《教育测量与评价（理论版）》2012年第5期44-48,共5页王世存 王后雄 
教育部人文社会科学研究项目<国家教育考试公平标准及评价体系研究>(课题批准号:09YJA880049)阶段成果
国家教育考试公平标准及评价体系主要包括选定评价项目、描述项目操作行为、划分水平刻度和分配项目权重系数等四大主体内容。其构建过程主要采用了直接经验法、专家咨询法、登记排序法和环比法。国家教育考试公平标准及评价体系共包括...
关键词：国家教育考试 公平标准 评价体系 
高考公平的内涵及属性被引量：17
《中国教育学刊》2012年第5期31-35,共5页王后雄 李佳 李木洲 
教育部人文社会科学研究2009年度规划基金项目"国家考试制度公平标准及评价体系研究"(项目编号:09YJA880049)研究成果
就高考公平的本质而言,它是教育领域中人际利益关系的反映、度量与评价,其目的在于实现教育利益分配的公平。只有在教育利益、国家利益、个人利益、个人价值观及社会基础等范围内探讨高考公平,才能解释和揭示高考公平的真正内涵。高考...
关键词：高考公平 利益分配 考试技术 
不同利益群体对高考制度公平性认同度的调查与分析被引量：9
《教育测量与评价（理论版）》2011年第9期4-18,共15页王后雄 王世存 
教育部人文社会科学研究项目<国家考试制度公平标准及评价体系研究>(课题批准号:09YJA880049)结题成果
高考制度公平性问题直接关系到教育领域的正义和公正,关系到社会的稳定和国家的安全。本文通过不同利益群体对高考分省定额录取政策、高考分省命题考试政策、高校自主招生政策、普通高校保送生政策、高考加分政策、高考科目设置政策和...
关键词：利益群体 高考制度 公平性 认同度 
2011年韩国CSAT及其化学试题评析
《中国考试》2011年第8期42-48,共7页皇甫倩 王后雄 
教育部人文社会科学研究项目"国家考试制度公平标准及评价体系研究(批准号:09YJA880049)的阶段性成果
从1994年起,韩国在吸收西方高考模式精华的基础上,结合本国实际,推出了"大学修学能力考试"(CSAT),并以其作为大学入学的主要依据。本文主要介绍了CSAT考试及其化学试题的形式和特点,以期为我国推行高中学业水平考试评价及高考改革提供...
关键词：韩国 CSAT 化学试题 
高考英语测试公平性的多维分析被引量：4
《课程．教材．教法》2011年第5期49-53,共5页王后雄 詹先君 
教育部人文社会科学研究项目“国家考试制度公平标准及评价体系研究”(项目批准号:09YJA880049)阶段性成果
借鉴国外学界有关语言测试公平的理论，结合我国的现实，对高考英语测试公平性从性别、城乡、阶层、民族、认知风格等多个维度进行了审视，发现高考英语测试在这些维度上存在程度不等的公平性问题。当前主要从建立高考英语公平性审查制...
关键词：高考英语 公平 多维分析 
中国外语考试的伦理期待与制度变革被引量：6
《中国教育学刊》2010年第5期23-26,共4页詹先君 王后雄 
教育部人文社会科学研究2009年度规划项目"国家考试制度公平标准及评价体系研究"(项目编号:09YJA880049)的阶段性成果
外语考试制度伦理研究的重点并非考生个人行为的合理性,而是外语考试制度的道德性、正当性和合理性。外语考试伦理可以上升为制度,外语考试制度反过来又可以引导、规范外语考试相关各方的行为和观念。社会对外语考试的伦理期待形式多样...
关键词：外语考试 伦理期待 制度变革 
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