国家社会科学基金(12BYY002)

作品数：10被引量：22H指数：3
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相关作者：余成林张四红陈海燕薄巍王丽艳更多>>
相关机构：黔南民族师范学院贵州省社会科学院安徽中医药大学西南石油大学更多>>
相关期刊：《黔南民族师范学院学报》《西南石油大学学报（社会科学版）》《兰州文理学院学报（社会科学版）》《民族语文》更多>>
相关主题：类型学非汉语汉语汉藏语系语言比较研究更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>
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藏缅语存在动词的类型及其演变特点被引量：5
《民族语文》2018年第1期58-70,共13页余成林 
国家社科基金项目“汉藏语系语言存在范畴研究”(编号:12BYY002);国家社科基金重大招标项目“贵州省少数民族语言资源有声数据库建设”(编号:14ZDB104);黔南民族师范学院高层次人才研究专项项目“汉藏语系语言存在句研究”的相关成果;贵州省区域内一流建设培育学科“中国语言文学”、黔南民族师范学院重点学科“语言学及应用语言学”和“语言学及应用语言学创新团队”资助
藏缅语不仅很多语言的“有”、“在”、“居住”同形，而且还有一些语言的“坐”与“居住”同形，甚至与“有”、“在”同形。通过比较可以发现，藏缅语表存在的动词最早是由“居住”或“坐”类义演变为表存在的“在”，其后演变为表人...
关键词：藏缅语 存在动词 特点 演变 类型学 
尔苏语的存在类和领有类动词及其类型学启示被引量：8
《民族语文》2017年第3期53-67,共15页张四红 余成林 
国家社科基金一般项目"汉藏语系语言存在范畴研究"(12BYY002);中国语言资源保护工程专项任务"民族语言调查.四川越西尔苏语"(编号:YB1624A111)资助
尔苏语有4个存在类动词和1个领有类动词,它们从生命度、概念和移动性(或活动性)三个维度区分指称对象。这些存在类动词可用来表达处所义、存在义和领有义,但各具特色,有的兼有三种语义,有的兼有两种。领有类动词只能表达领有义。日常使...
关键词：尔苏语 存在类动词 领有类动词 区域特征 浸入式田野调查 
对语言比较研究的类型学思考——以汉藏语系语言比较研究为例
《甘肃广播电视大学学报》2014年第4期7-10,共4页余成林 
国家社科基金项目课题(12BYY002);贵州省基础教育科学研究项目课题(2012B306)
语言类型学经过几代语言学家的不断努力,已经发展成为一门显学。对语言类型的研究,既有不同语系、语族、语支语言之间的对比研究,也有同一语系、语族、语支内部语言的不同方面的对比研究。通过语言之间的比较研究,可以使模糊的、未确定...
关键词：语言比较 汉语 非汉语 类型学 
语言比较研究的类型学思考——以汉藏语系语言比较研究为例
《兰州文理学院学报（社会科学版）》2014年第4期78-82,共5页余成林 
国家社科基金项目课题(12BYY002);贵州省基础教育科学研究项目课题(2012B306)资助
语言类型学经过几代语言学家的不断努力,已经发展成为一门显学。对语言类型的研究,既有不同语系、语族、语支语言之间的对比研究,也有同一语系、语族、语支内部语言的不同方面的对比研究。通过语言之间的比较研究,可以使模糊的、未确定...
关键词：语言比较 汉语 非汉语 类型学 
民族地区高师院校语言学概论教学的几点思考被引量：2
《黔南民族师范学院学报》2014年第3期60-62,69,共4页余成林 
国家社科基金项目"汉藏语系语言存在范畴(12BYY002)";2013年黔南民族师范学院教改重点项目"适应民族地区实际的语言学教学改革"的相关研究成果
"语言学概论"是高等院校汉语言文学等专业的一门专业必修课。在教学中,应确定适宜的教学目标、安排合理的教学内容、采取有效的教学方法,激发学生的学习兴趣。
关键词：民族地区 语言学概论 教学方法 教学内容 
景颇族的多语特点及其成因——云南耿马县孟定镇景信村贺稳组景颇族语言生活个案调查被引量：1
《殷都学刊》2014年第1期85-90,共6页余成林 王丽艳 
国家社科基金项目(项目编号12BYY002)的资助;中央民族大学985项目课题组成员在云南耿马县景颇族地区调查研究时所得
贺稳景颇族不仅能够稳定地使用景颇语,而且基本全民兼用汉语,形成"景颇语-汉语"双语使用类型;部分浪速、载瓦支系人形成"民族语-景颇语-汉语"多语使用类型;一部分人还兼用其他民族语,形成"景颇语-汉语-民族语"多语使用类型。其形成原因...
关键词：景颇族 语言使用 特点 成因 
夯实语言理论基础,深化民族语言研究——对黔南州少数民族语言研究的思考被引量：1
《语文学刊（高等教育版）》2014年第2期4-5,18,共3页余成林 
国家社科基金项目课题“汉藏语系语言存在范畴研究”(12BYY002);贵州省基础教育科学研究项目课题“黔南州少数民族地区双语教育现状及对策研究》(2012B306)的相关研究成果
少数民族语言研究者应加强自身修养，夯实自己的语言理论基础，强化对民族语研究的决心，坚定民族语研究的信念，加强民族语研究的合作意识。
关键词：民族语言研究 修养 决心 信念 合作意识 
老挝留学生汉语多项定语偏误分析被引量：1
《西南石油大学学报（社会科学版）》2013年第3期104-111,共8页薄巍 
国家社科基金项目"汉藏语系语言存在范畴研究"(12BYY002)
基于老挝留学生汉语习得的自然语料,探讨老挝留学生习得汉语多项定语时产生的几种主要偏误类型,并对所产生的偏误类型、老挝留学生使用汉语多项定语的情况分别进行统计分析或偏误分析,将造成偏误的原因主要归结为:母语负迁移、难度等级...
关键词：对外汉语 定语 多项定语 偏误分析 老挝 
2012年孔子学院相关报道及研究文献评析被引量：5
《四川理工学院学报（社会科学版）》2013年第2期81-85,共5页陈海燕 
国家社科基金资助项目(12BYY002)
2012年是孔子学院自开办以来的第8年,也是在曲折中发展的一年,全球已经建立了400所孔子学院和500多个孔子课堂,经历了美国对孔子学院的签证风波等事件过后,如何进一步提高国际认同,在高速发展的同时大幅度有效提高质量、保障师资力量、...
关键词：汉语国际教育 对外汉语教学 孔子学院 国家汉办 汉学研究 
德昂族的语言活力及其成因——以德宏州三台山乡允欠三组语言使用情况为例被引量：2
《黔南民族师范学院学报》2013年第2期6-11,38,共7页余成林 
国家社科项目"汉藏语系语言存在范畴研究"(项目编号12BYY002)相关研究成果
德昂族有很强的语言活力,他们不仅几乎全部熟练地掌握自己的母语,而且不同程度地兼用汉语,形成"德昂—汉"的双语类型;部分德昂人还学会了景颇语或傣语,形成"德昂—汉—景颇/傣"的多语使用类型。其形成原因是多方面的。
关键词：德昂族 语言活力 特点 成因 
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