湖南省高等学校教学改革研究项目(SJ1102)

作品数：6被引量：23H指数：3
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普通高校基于翻转课堂的研讨式教学改革与实践——以“土木工程材料”课程为例被引量：10
《科教文汇》2016年第2期45-46,共2页高英力 李友云 
长沙理工大学校级教研教改项目(ZL1311);湖南省教研教改项目(SJ1102)
将翻转课堂与研讨式教学两种模式结合起来,以"土木工程材料"课程为教改对象,在本科课堂教学中构建了基于翻转课堂的研讨式课堂教学模式。以学生课外视频学习、老师课堂组织研讨互动为主要教学模式,引导学生自主学习,通过实际工程案例的...
关键词：翻转课堂 研讨式教学 土木工程材料 教学模式 实践 
基于CDIO教育模式的工科研究生创新能力培养与实践被引量：7
《创新与创业教育》2015年第6期67-69,共3页高英力 李友云 
长沙理工大学校级教研教改项目(ZL1311);湖南省教研教改项目(SJ1102)
针对普通高校工科研究生创新能力有所不足的现状,引入CDIO工程教育模式,开展工科研究生创新能力培养与实践研究。在分析影响学生创新能力不足的关键因素基础上,建立了CDIO创新能力培养新模式,并开展相应的实践研究。通过组建基于科研项...
关键词：CDIO 工科研究生 创新能力 培养模式 教学实践 
以工程道德培养为主旨的交通运输卓越人才思政课实践教学改革被引量：2
《创新与创业教育》2014年第6期99-100,共2页黄娟 李友云 高英力 
长沙理工大学教改项目(JG1232;JG1102;ZL1311);湖南省教研教改项目(SJ1102)
实践教学是高校思政课教学的重要组成部分,高校交通运输专业具有自身特点,交运卓越人才思政课实践教学应重点加强工程道德的培养。首先应当强化高校思想政治课实践教学与交运卓越人才专业相结合的意识,其次要突出明确交运卓越人才思政...
关键词：交通运输专业 工程道德培养 思政课实践教学 
数学教学中对道路工程卓越人才科学思维能力的培养
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2014年第1期217-218,共2页李友云 黄娟 高英力 
湖南省教研教改项目(SJ1102);长沙理工大学教改项目(JG1232;JG1102;ZL1311)
为了培养道路工程卓越人才的科学思维能力,首先分析了学生学习数学所存在的问题。然后,结合教学实践和道路工程专业的特点,在教学中培养学生的数形结合科学思维能力、探索科学思维能力和建模科学思维能力。教学实践表明,该思维训练方法...
关键词：道路工程卓越人才 数学教学 科学思维能力培养 
论提高《毛概》课程和谐教学气氛的“三力”被引量：3
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2012年第4期84-86,共3页黄娟 高英力 李友云 
长沙理工大学教研教改项目(JG1232);湖南省教研教改项目(SJ1102);长沙理工大学教改重点项目(JG1102)
针对《毛概》课程授课时缺乏师生互动,导致师生课堂脱节的问题,从三个方面来谈提高教学气氛:通过构建平等和谐师生关系,增强教师亲和力;通过加强课堂管理,提高课堂控制力;通过综合多种教学手段,增强思想政治理论说服力。注重"三力"从而...
关键词：亲和力 控制力 说服力 和谐教学 
面向“挑战杯”竞赛的道路方向本科生创新能力CDIO培养模式研究被引量：1
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》2011年第3期264-265,共2页高英力 李友云 
国家级质量工程配套教学改革研究项目;湖南省教研教改项目(SJ1102);长沙理工大学教研教改项目(JG1102)
以"挑战杯"竞赛为实施平台,将CDIO工程教育模式引入到本科生创新实践能力培养过程中,在部分道路方向本科生中进行了实践,鼓励并引导其建立科技创新团队。按照前期建立的CDIO新型培养模式,在对学生个人实践技能及创新能力培养基础上,更...
关键词：挑战杯 CDIO 创新 实践 能力 
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