广西财经学院教改工程项目

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非数学专业数学分析课程教学改革实践被引量：1
《高师理科学刊》2023年第3期84-88,共5页何振华 冯祖针 李蓉 
广西区教改课题(2021JGB332)——非数学专业数学分析课程思政“触点”与课程内容重构的探索实践;广西财经学院教改课题(2020A10)——《国标》下金融数学专业课程体系的构建与实践:以广西财经学院为例;广西民族师范学院教改重点课题(JGZD202201)——疫情背景下高校数学课程线上线下混合式教学模式的探索与实践:以一元微积分为例。
分析了统计学、应用统计学等非数学专业中,数学分析课程教学中存在授课学时减少、授课进度与后继课程需要不相匹配等问题,从课程体系构建、教学原则和教学方法3方面给出了解决问题的一些建议,通过教学案例分析说明教学方法的可行性.
关键词：数学分析 非数学专业 课程改革 
金融数学专业复合型人才培养的问题与对策——以广西财经学院为例
《大众文摘》2023年第5期10-12,共3页杨建奇 
本文受广西财经学院教改项目“应用型财经院校金融数学专业复合型人才培养的探索与实践”(2022XJJG35)资助。
论文主要讨论金融数学专业复合型人才培养中遇到的问题、产生的原因和解决的办法。首先分析了金融数学专业在办学中遇到的主要问题和成因。其次以广西财经学院为例,提出了破解这些问题应采取的措施和取得的成效。
关键词：金融数学专业 复合型人才培养 课程体系 
现代产业学院建设背景下财经类高校数字营销人才培养问题及对策
《知识经济》2023年第1期30-32,69,共4页姜棱炜 隋译萱 赵锋 
广西高等教育本科教学改革工程项目“现代产业学院建设背景下财经类高校数字营销人才培养模式探索与实践”(编号:2021JGA311);广西财经学院教改项目“基于一流本科课程建设的线上线下混合式教学模式设计与实践——以市场营销学课程为例”(编号:2020B12)。
数字经济飞速发展,对数字营销人才提出了巨大需求。传统财经类高校在数字营销人才培养上普遍存在缺陷,现代产业学院的出现为破解难题提供了新思路。而在现代产业学院介入数字营销人才培养过程中,出现了教学课程体系尚需探索、缺少合适...
关键词：数字营销人才 现代产业学院 财经类高校 
现代产业学院数字营销人才培养模式研究
《当代教育》2022年第3期124-126,共3页隋译萱 姜棱炜 
广西高等教育本科教学改革工程项目《现代产业学院建设背景下财经类高校数字营销人才培养模式探索与实践》(2021JGA311);广西财经学院教改项目(2020B12)的资助。
数字营销人才是“大数据”时代的紧缺人才资源。在现代产业学院建设背景下,分析研究高校数字营销人才培养。对高校数字营销人才教育科学设定人才培养目标、构建特色化课程体系、优化教学模式、注重教师队伍成长、采用多样性的考试考评...
关键词：现代产业学院 数字营销 培养模式 
“互联网+”时代语境下视觉传达设计专业教学改革途径探析
《知识经济》2022年第12期166-168,共3页唐婕 
广西财经学院教改课题《时代语境下视觉传达设计专业教学改革与创新研究》(项目编号2019A11)。
新媒介时代,视觉传达设计专业的表达外延不断拓展,新技术、新手段的出现,使得专业不断呈现细分,视觉传达设计专业逐渐呈现出新内涵及表现形式。时代和技术的发展,要求视觉传达设计课程体系的设置更新升级。本文从教学模式、师生互动、...
关键词：时代语境 视觉传达 专业 改革 途径 
金融数学专业课程体系构建的探索实践--以广西财经学院为例被引量：3
《西部素质教育》2022年第4期160-162,共3页何振华 李蓉 李俊文 
广西高等教育本科教学改革工程项目“非数学专业‘数学分析’课程思政‘触点’与课程内容重构的探索实践”(编号:2021JGB332);广西财经学院教改课题“《国标》下金融数学专业课程体系的构建与实践---以广西财经学院为例”(编号:2020A10);2019年广西财经学院基金项目“混杂系统的稳定性分析”(编号:BS2019026)。
文章基于研究背景,首先论述了金融数学专业课程体系构建的实践,然后分析了金融数学专业课程体系构建的初步成效,最后阐述了金融数学专业课程体系构建面临的困境和展望。
关键词：课程体系 金融数学专业 创新创业意识 
高等数学教学现状的分析与思考被引量：6
《高教学刊》2022年第4期80-83,88,共5页李蓉 何振华 胡小春 
广西区教改课题“新财经背景下的《计算机应用基础》课程改革与线上线下混合式教学的探索与实践”(2020JGB344);广西财经学院教改项目“《国标》下金融数学专业课程体系的构建与实践——以广西财经学院为例”(2020A10)。
高等数学是许多大学的公共必修课,是学习其他课程必要的基础课程。学习数学有助于增强学生的思维能力,同时为学习其他知识提供数学工具。文章基于高等数学的重要性,分析在高等数学的教与学中存在的一些问题及其原因,给出提高高等数学教...
关键词：高等数学 教学 问题 方法 
双重委托代理视角下提高集体备课质量的激励机制研究
《大众标准化》2021年第23期117-120,共4页余光英 张澜 
广西财经学院金融与保险学院院级课题,编号JRX-JKJS-2019001;《双一流背景下金融学课程线上线下混合教学模式运用研究》,广西财经学院教改课题,2021.6;《基于博弈及全面质量管理视角的金融学本科专业教育质量保障体系研究》(序号:19G104),湖北省教育厅哲学社会科学,2019.5;《金融学专业投资类课程教学内容和课程体系改革研究》(编号:201801091004),教育部产学合作协同育人项目,2018.6。
集体备课中教师积极性不高的问题,是教学系统中教师、集体备课团队以及教学管理单位共生中存在的主要问题。从假设学校层面是鼓励提高教学质量,学生是喜欢高质量的课堂,教师是理性的等假设条件出发,通过建立双层委托代理激励机制模型分...
关键词：双重委托代理 集体备课 激励机制 
财经类大学生创业意愿、动机调查及创新创业教育改革——以西部某高校为例被引量：1
《科技风》2021年第4期173-174,共2页白玉华 
广西财经学院教改项目“财经类院校大学生创业教育模式创新研究”(2016B02)。
基于创业动机理论和西部某财经院校的调查数据,发现大学生的创业意愿不高,且呈现出显著的性别差异和多元创业动机,高校的创新创业教育还存在较大的改进空间。高校应注重培养学生的创新精神,并将之融入专业教育;应为学生提供更多的比赛机...
关键词：创业意愿 创业动机 创新创业教育 
“一带一路”背景下大学生理想信念教育思考被引量：1
《广西青年干部学院学报》2020年第5期50-54,共5页陆春梅 
广西财经学院经济与贸易学院2019年青年项目“'一带一路'背景下大学生理想信念教育研究”(2019QN25);广西财经学院2017年教改项目“财经类院校思想政治理论课实践教学模式构建实践与研究——以广西财经学院为例”(2017B12)。
"一带一路"作为我国一项重要的政治、经济、文化的合作倡议,推动了我国与"一带一路"沿线各国之间的深入交流,在交流过程中不同国家、地域、民族当中蕴含的不同思想与价值取向也相互渗透,这就给我国大学生理想信念教育工作带来了巨大的...
关键词：理想信念教育 “一带一路” 大学生 
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