山东省软科学研究计划(2012RKE27002)

作品数：5被引量：101H指数：3
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相关期刊：《现代外语》《当代教育与文化》《重庆高教研究》《外语界》更多>>
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外语学科博士研究生培养困境及出路:基于博士生资格考试制度的探索被引量：2
《研究生教育研究》2013年第5期25-29,共5页乔雪峰 于书林 
2012年度山东省软科学研究计划项目(2012RKE27002)的资助
随着招生规模的不断扩大,我国外语学科博士生培养质量已引起关注,然而关于外语学科博士研究生教育的研究文献却非常罕见。本文以外语学科博士生培养机制为切入点,通过分析博士生考核评价机制,探索在外语学科博士培养中实施博士生资格考...
关键词：外语博士 教育质量 博士生资格考试制度 评价机制 
博士生入学申请制的实施及其完善的政策建议被引量：13
《重庆高教研究》2013年第5期63-67,共5页张丽敏 于书林 
2012年度山东省软科学研究计划项目(2012RKE27002)的资助
"入学申请制"是深化我国博士招生制度改革、完善博士招生选拔机制的一项重大举措。文章在简要回顾我国博士生招生制度发展的基础上,介绍了入学申请制的原则、特点和作用,并通过对入学申请制招生政策进行文本分析,总结目前国内高校入学...
关键词：入学申请制 监督机制 动态选聘制度 博士生资格考试 
大学英语分课型教学模式的反馈与评价被引量：2
《当代教育与文化》2013年第4期95-101,共7页韩佶颖 于书林 
2011年度山东省社会科学规划项目(11CWZJ32);2012年度山东省软科学研究计划项目(2012RKE27002)阶段性研究成果
运用量化与质化相结合的方法调查了大学英语分课型教学模式,学习者对英语视听说课程的评价,并分析了不同年级、不同性别学习者对视听说课程的感知差异以及性别和年级之间的交互作用。研究结果显示:(1)学习者对视听说课程普遍比较满意;(2...
关键词：大学英语 视听说课 读写课 感知差异 
教师书面反馈中的母语中介功能探究:社会文化活动理论视角被引量：18
《外语界》2013年第2期77-86,共10页于书林 
2011年度山东省社会科学规划项目(编号11CWZJ32);2012年度山东省软科学研究计划项目(编号2012RKE27002)的资助
本研究以社会文化活动理论为理论框架,对22位大学英语教师的书面反馈进行了文本分析,并结合追溯式访谈数据探讨了教师书面反馈中母语的中介功能。研究发现:大部分教师在书面反馈中会使用一定量的母语;母语作为一种心理文化中介工具,可...
关键词：活动理论 书面反馈 母语 中介功能 
教师反馈与同伴反馈——社会文化活动理论视角下的差异与融合被引量：70
《现代外语》2013年第1期70-76,110,共7页于书林 
2012年度山东省软科学研究计划项目(2012RKE27002);2011年度山东省社会科学规划项目(11CWZJ32)的资助
本研究以社会文化活动论为框架构建了二语写作反馈的理论模型,突出反馈主体的能动性和社会文化环境因素在二语写作反馈过程中的作用。以此为基础,本文论证了写作反馈不仅是个体的学习行为,而且是一种集体社会实践活动,并从反馈主体的能...
关键词：社会文化活动理论 教师反馈 同伴反馈 差异 
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