于书林

作品数：37被引量：395H指数：12
导出分析报告
供职机构：澳门大学更多>>
发文主题：教材评价写作写作教学英语教材二语写作更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《外语界》《学位与研究生教育》《当代外语研究》《外语教学理论与实践》更多>>
所获基金：山东省社会科学规划研究项目山东省软科学研究计划山东省教育科学“十一五”规划课题山东大学自主创新基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
写作如何教、如何学:对全球写作教学调查报告的分析被引量：1
《全球教育展望》2024年第3期99-111,共13页于书林 朱文蕾 梁承刚 王栩栩 
澳门大学MYRG研究项目“探究二语写作学习者非正式写作的经历和体验:现象学视角”(项目编号:MYRG2022-00273-FED)的阶段性研究成果。
写作的“教”与“学”是研究者和教师关注的重要议题,然而现有研究大多关注课堂微观层面的写作教学,较少考察某一国家或地区的写作课程和教学实践。本文以全球16个国家和地区的写作教学调查报告为数据,呈现美洲、欧洲、亚洲以及大洋洲...
关键词：写作教学 写作反馈 写作教师 写作测评 写作课程 
二语写作话语视角下高校英语写作课程建设和教学被引量：4
《外语界》2023年第4期42-48,90,共8页于书林 朱文蕾 张海霞 梁承刚 
澳门大学研究项目(编号MYRG2022-00273-FED)的资助
现有二语写作研究主要关注写作文本特点、学生写作能力发展、写作教学方法、写作反馈与评价等方向,鲜有研究从宏观角度探讨二语写作课程设计与开发。本文以Ivanie的写作话语框架为理论基础,探讨了技巧性话语、创意话语、过程性话语、体...
关键词：写作话语 英语写作课程 写作课程建设 写作教学 
二语学习者写作课堂多元互动中的分歧与冲突——现象学视角被引量：1
《外语与外语教学》2022年第5期32-42,145,共12页于书林 郑尧 袁恺豪 
课堂互动一直是外语教师和应用语言学者关注的热点议题,但现有研究焦点主要围绕互动中的“合作”和语言形式以及意义的“协商”展开,而对学习者在多元互动中的分歧和冲突关注不够。本研究采用质性研究取向的现象学研究方法,描述中国大...
关键词：二语写作 课堂互动 冲突 现象学 写作课堂 
自我决定动机与大学英语线上学习意向的关系探究——知觉行为控制、态度、主观规范的多重中介作用被引量：14
《外语电化教学》2021年第4期100-106,15,共8页耿峰 于书林 郑尧 
文章以国内某高校356名非英语专业本科一、二年级学生为研究对象,考察大学英语线上教学环境下学生的自我决定动机、学习的计划行为与学习意向之间的关系及作用机制。结果表明:(1)学生的自我决定动机水平中等,知觉行为控制水平中等偏高,...
关键词：自我决定动机 计划行为理论 大学英语线上教学 学习意向 
同伴反馈对提升英语辩论文思辨质量的有效性研究被引量：13
《外语界》2021年第3期37-45,共9页耿峰 于书林 王俊菊 
2018年度天津市教委科研计划项目“基于iWrite平台的学术英语写作过程立体互动机制研究”(编号2018SK151)的阶段性成果。
本研究通过分析30名非英语专业二年级学生在英语辩论文写作任务中同伴反馈的数量分布与修改率,探讨同伴反馈对提升辩论文写作思辨质量的影响。辩论文初稿、同伴反馈和修改稿等数据的分析显示:(1)学生通过同伴反馈能够指出英语辩论文存...
关键词：辩论文写作 思辨能力 同伴反馈 
外语教师课堂评价素养与实践:基于大学英语教学比赛参赛教案的文本分析被引量：24
《外语教学与研究》2021年第2期238-250,320,共14页耿峰 于书林 
本研究运用社会文化理论视角下的教师评价素养框架,基于某全国性大学英语教学比赛56支教学团队参赛教案的文本分析,探讨教师如何策划和实施课堂评价活动以及教师评价素养存在的问题。结果显示,参赛教师在教学设计中展示了完善的语言评...
关键词：语言评价素养 大学英语教师 教学比赛 教案 
师范生教育实习中的反馈研究:议题、方法与启示被引量：18
《全球教育展望》2019年第3期78-91,共14页张丽敏 张怡然 乔雪峰 于书林 
澳门大学基金项目"职前英语教师实习中的导师反馈和实习教师参与--一项基于中国大陆和澳门的多案例个案研究"(项目批准号:MYRG2018-00096-FED)的阶段性研究成果
指导教师对师范生教育实习的反馈是促进师范生实践技能提升的最直接和最根本的途径。本文以国内外师范生教育实习反馈的实证研究文献为数据,采用文献分析法对63篇文献进行编码分析,揭示教育实习反馈研究的主要议题和方法。研究发现:现...
关键词：教育实习 反馈 师范生 大学指导教师 学校指导教师 
探究教师书面反馈的言语功能:静态文本还是动态话语?被引量：6
《外语教学理论与实践》2015年第2期39-44,51,共7页张丽敏 于书林 
本文在构建二语教师书面反馈言语功能分析框架的基础上,探究教师书面反馈的言语功能、语言形式及其二者的关系。研究发现二语教师的书面反馈体现出四种言语功能:指示性、使役性、表情性和元语言功能,但以指示性功能为主;教师在书面反馈...
关键词：书面反馈 言语功能 指示性 母语 意义协商 
基于社会文化活动理论的二语写作同伴反馈系统模型构建被引量：24
《山东外语教学》2013年第5期24-29,共6页于书林 Icy Lee 
同伴反馈研究得到二语写作过程理论、二语习得互动理论、合作学习理论以及维果茨基"最近发展区"理论等多学科领域理论的支持,但这些理论不能凸显社会文化环境因素在反馈过程中的作用,亦不能系统地展现同伴反馈的整个过程。本文以社会文...
关键词：同伴反馈 活动理论 反馈系统 社会认知过程 
外语学科博士研究生培养困境及出路:基于博士生资格考试制度的探索被引量：2
《研究生教育研究》2013年第5期25-29,共5页乔雪峰 于书林 
2012年度山东省软科学研究计划项目(2012RKE27002)的资助
随着招生规模的不断扩大,我国外语学科博士生培养质量已引起关注,然而关于外语学科博士研究生教育的研究文献却非常罕见。本文以外语学科博士生培养机制为切入点,通过分析博士生考核评价机制,探索在外语学科博士培养中实施博士生资格考...
关键词：外语博士 教育质量 博士生资格考试制度 评价机制 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部