江苏省哲学社会科学文化精品研究课题(11JSW-36)

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学生跨文化意识和交际能力现状与对策被引量：2
《中国教育学刊》2013年第S2期1-2,4,共3页钱文娟 
2011年江苏省哲学社会科学文化精品研究课题(项目编号11JSW-36)研究成果
本文具体阐述了学生的文化意识、学生的文化知识、学生跨文化意识和跨文化交际能力现状与研究分析。提出了具体的对策,加强跨文化培训,逐步提高学生文化意识、跨文化意识和跨文化交际能力,提高综合文化素养,对高校英语教学改革具有重要...
关键词：跨文化意识 英语教学 交际能力培养 
体验教学模式在大学英语跨文化交际能力培养中的应用被引量：2
《社科纵横》2012年第12期176-178,共3页陈歆 
2011年江苏省哲学社会科学文化精品研究课题(项目号:11JSW-36)的研究成果之一
随着当今世界的不断变化,以及世界各国人民交往的不断深入,学生的个性培养和跨文化交际能力的培养已成为外语教学的重要组成部分。通过体验教学模式培养学生的跨文化交际能力,可以最大限度地发挥外语教育的效益,帮助学生提高应对不断变...
关键词：大学英语教学 跨文化交际能力 体验学习圈理论 体验教学模式 
关于多媒体英语视听说教学设计的思考
《高等函授学报（哲学社会科学版）》2012年第9期48-50,共3页李云 
2011年江苏省哲学社会科学文化精品研究课题(项目号11JSW-36)的研究成果之一
英语视听说课程利用现代化教学设备,融视、听、说于一体,将语言学习和实践运用活动结合起来,以全面提高学生的英语语言能力,是一门语言实践课。视听说课程中多样的语言输入、教学手段和教学目标赋予此课程独有的教学特点和原则,相应地...
关键词：多媒体 输入与输出 文化教学 跨文化交际能力 形成性评估 
大学英语教学中应用技能与人文素养的均衡发展被引量：3
《轻工科技》2012年第10期125-127,共3页李云 
2011年江苏省哲学社会科学文化精品研究课题(项目号11JSW-36)的研究成果之一
语言、思维与文化的特殊关系决定了外语教学的人文学科特性,但是相当一段时间以来人们惯于将外语学习的目的定位为语言应用技能的培养,忽视了语言教学中包括跨文化交际能力在内的人文素养发展。进入新世纪以来,越来越多的外语教育工作...
关键词：语言技能培养 人文素养 跨文化交际能力 动机 多元化智能 
高职院校大学英语跨文化交际能力培养被引量：1
《社科纵横》2012年第3期174-176,共3页钱文娟 
2011年江苏省哲学社会科学文化精品研究课题(项目号11JSW-36)的研究成果之一
大学英语教学受到以传授语言知识、培养语言技能的传统教学法和应试教育思想的影响,忽略了文化内容教学造成学生的社会文化能力偏低,导致一些交际障碍和失败,跨文化交际能力培养的重要性与必然性日益凸现。我们反思大学英语教学现状,根...
关键词：大学英语 跨文化交际 现状 教学目标 能力 
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