湖南省教育厅高等学校科学研究项目([2008]263)

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新课程改革背景下中学英语教师继续教育的问题与对策被引量：3
《当代教育理论与实践》2012年第5期1-4,共4页欧阳建平 陈建兰 
湖南省教育厅高等学校教学改革研究项目"新课程改革背景下中学英语教师继续教育模式创新研究与实践"(湘教通[2008]263号)
在综述国内外中学外(英)语教师继续教育研究现状的基础上,笔者对我国新课程背景下中学英语教师继续教育培训存在的问题进行了探讨,提出了相应对策;认为很有必要构建一个系统的、形式多样的、可持续发展的中学英语教师继续教育体系和机制。
关键词：英语新课程改革 中学英语教师 继续教育 教师培训 
“集中培训+交流合作+自主发展”的中学英语教师继续教育模式被引量：1
《云梦学刊》2012年第3期130-134,共5页欧阳建平 王炜 
湖南省教育厅高等学校教学改革研究项目(湘教通[2008]263号)
在综述国内外中学外(英)语教师继续教育模式研究现状的基础上,尝试构建"集中培训+交流合作+自主发展"的中学英语教师继续教育模式。该模式具有立体交互的特征,对探讨系统的、形式多样的、可持续发展的中学英语教师继续教育体系和机制具...
关键词：继续教育模式 英语教师 自主发展 交流合作 集中培训 中学 继续教育体系 可持续发展 
构建并优化英语教师继续教育课程体系被引量：1
《云梦学刊》2009年第5期137-140,共4页欧阳建平 陈建兰 
湖南省教育厅高等学校教学改革研究项目(湘教通[2008]263号)
新课程背景下英语教师继续教育课程建设的现状及课程设置的原则决定了多层次、模块化、个性化的继续教育教学内容是英语教师继续教育课程建设基础,符合目前英语教学的发展变化。而优化的课程体系和有效的实施途径是构建形式多样、可持...
关键词：英语教师 继续教育 课程建设 教学内容 
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