全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DFA090249)

作品数：11被引量：137H指数：8
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相关作者：高峰强王鹏石雷山李文静陈英敏更多>>
相关机构：山东师范大学南通大学枣庄职业学院潍坊医学院更多>>
相关期刊：《心理科学》《山东理工大学学报（社会科学版）》《中国健康心理学杂志》《教育研究》更多>>
相关主题：工作倦怠高校教师工作满意度学业自我效能学习倦怠更多>>
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我国高校教师工作倦怠的群体类型研究被引量：17
《教育研究》2013年第6期107-117,共11页王鹏 高峰强 李鹰 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“高校教师工作倦怠现状及干预模式研究”(课题批准号:DFA090249)的研究成果之一
采用分层随机取样方法,在全国范围内选取部属、省属和市属院校22所,使用原创的《高校教师工作倦怠量表》等对高校教师施测,得到有效被试1983人。结果表明,我国高校教师根据工作倦怠特点可分为四种群体类型,即外源倦怠型、内生倦怠型、...
关键词：高校教师 工作倦怠 群体类型 
成就目标定向对学习倦怠的影响:学业自我效能的中介作用被引量：35
《心理科学》2012年第6期1393-1397,共5页石雷山 高峰强 王鹏 陈英敏 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点项目"高校教师工作倦怠现状及干预模式研究(DFA090249)";山东省"十二五"优势特色学科经费资助
采用问卷法调查了1139名初中生,运用结构方程模型探讨了学业自我效能在成就目标定向与学习倦怠关系中的中介效应。结果发现:(1)学习目标定向和成绩接近定向与学习倦怠具有负向联系,而成绩回避定向与学习倦怠具有正向的关联;(2)学业自我...
关键词：成就目标定向 学习倦怠 学业自我效能 中介效应 
高校教师工作倦怠、人格特质与工作满意度的关系被引量：8
《南京航空航天大学学报（社会科学版）》2011年第4期90-95,共6页王悦 王鹏 高峰强 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(DFA090249)
采用问卷法调查全国15所高校1655名教师,通过结构方程模型考察工作倦怠与人格特质、工作满意度的关系。结果表明:(1)高校教师工作倦怠存在显著的性别和年龄段差异;(2)工作满意度与倦怠总分及各因子之间均呈显著负相关,人格特质中的内外...
关键词：高校教师 人格特质 工作倦怠 工作满意度 
高校教师组织承诺、工作满意度与工作倦怠的关系被引量：10
《山东理工大学学报（社会科学版）》2011年第5期91-95,共5页高峰强 祁冬燕 刘晓丽 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"高校教师工作倦怠现状及干预模式研究"(DFA090249)相关成果
该研究以全国15所普通高校的1656位高校教师为研究对象,采用问卷调查法收集数据,通过结构方程模型探讨了高校教师的组织承诺、工作倦怠和工作满意度之间的关系,研究结果显示:第一,组织承诺与工作满意度存在显著正相关,工作倦怠总分及其...
关键词：高校教师 工作满意度 组织承诺 工作倦怠 
高校教师工作满意度和焦虑工作倦怠的关系被引量：11
《中国健康心理学杂志》2011年第8期943-945,共3页张德岐 王鹏 高峰强 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"高校教师工作倦怠现状及干预模式研究"(DFA090249)
目的探讨高校教师工作满意度、焦虑和工作倦怠三者之间的关系。方法使用高校教师工作倦怠问卷、工作满意度问卷、SA S测查了1655名高校教师。结果①工作倦怠在年龄(F=4.004,P<0.01)、学历(F=4.841,P<0.01)、职称(F=5.106,P<0.01)和任课...
关键词：高校教师 工作满意度 焦虑 工作倦怠 中介作用 
职业高校教师组织承诺在人格特征和工作倦怠间的中介效应被引量：14
《中国心理卫生杂志》2011年第7期533-537,共5页武云鹏 李文静 王鹏 高峰强 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"高校教师工作倦怠现状及干预模式研究"(DFA090249)
目的:探讨职业高校教师组织承诺在人格特征和工作倦怠间的中介效应。方法:采用简单分层加方便取样法,选取6所职业高校的500名教师,有效问卷421份采用艾森克人格问卷(EPQ)、高校教师工作倦怠问卷(Scale for Job Burnout on Teacher in Un...
关键词：职业高校教师 人格特征 组织承诺 工作倦怠 中介效应 
班级集体效能对初中生学业自我效能与学习倦怠的调节作用被引量：16
《心理发展与教育》2011年第3期289-296,共8页石雷山 高峰强 沈永江 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点项目"高校教师工作倦怠现状及干预模式研究(DFA090249)";江苏省教育科学"十一五"青年专项"中小学班级集体效能感的研究与实验"(C-b/2009/01/040)
采用学习倦怠、学业自我效能、班级集体效能问卷,选取26个班级的1125名初中生作为被试,运用多层线性模型探讨班级集体效能对学业自我效能与学习倦怠的影响。在控制性别和年级的影响后,结果发现:(1)班级集体效能与学习倦怠具有直接的关联...
关键词：班级集体效能 学习倦怠 学业自我效能 初中生 
高校教师工作倦怠状况及相关因素研究被引量：14
《中国健康心理学杂志》2011年第6期666-669,共4页刘乐功 王鹏 高峰强 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(DFA090249);高校教师工作倦怠现状及干预模式研究
目的探讨高校教师工作压力、焦虑、工作满意度和工作倦怠4个变量在人口学因素的差异;验证4个变量之间的假设模型。方法以1331名高校教师为被试,发放问卷测量,用SPSS 11.5分析数据、AM OS 7.0验证假设模型。结果①不同受教育程度高校教...
关键词：高校教师 工作压力 工作倦怠 工作满意度 焦虑 
职业院校教师工作倦怠与人格特质的相关研究被引量：3
《山东商业职业技术学院学报》2011年第1期43-47,共5页张亭 杨毅 李文静 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"高校教师工作倦怠现状及干预模式研究"(DFA090249)
本研究旨在考察职业院校教师的人格特征与工作倦怠的关系。采用艾森克人格问卷和高校教师工作倦怠问卷，抽取6所职业院校的421名教师进行测查。结果：（1）职业院校教师的工作倦怠整体水平不严重。男教师在个人成就感降低维度上的得分...
关键词：职业院校教师 人格特质 工作倦怠 
高职院校教师工作压力与工作倦怠的相关研究被引量：2
《潍坊教育学院学报》2010年第6期34-39,共6页孙雪冰 李文静 高峰强 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"高校教师工作倦怠现状及干预模式研究"(DFA090249)
目的:探讨高职院校教师工作压力与工作倦怠的关系。方法:以某沿海省份6所高职院校的421名教师为研究对象,采用工作压力问卷和高校教师工作倦怠问卷进行调查。结果:1.高职院校教师的工作倦怠整体水平不严重,个人成就感维度的性别差异显著...
关键词：高职院校教师 工作倦怠 工作压力 
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