全国教育科学“十一五”规划课题(DHA090189)

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相关作者：彭小虎徐文彬张勇更多>>
相关机构：南京师范大学南京晓庄学院更多>>
相关期刊：《课程．教材．教法》《教育研究与实验》《教学与管理（理论版）》更多>>
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论“三维和谐”的学校文化建设被引量：1
《教学与管理（理论版）》2013年第9期27-29,共3页张勇 
全国教育科学"十一五"规划项目教育部重点课题"和谐学校文化建设与课程教学的关系研究"(DHA090189)的阶段研究成果之一
文化即“人化”，什么样的文化培养什么样的人，什么样的学校文化培养什么样的学校人（学生、教师和管理者）。因而“和谐学校人”的培养无疑需要和谐的学校文化环境作为支撑。毋庸置疑，这种“和谐学校人”的培养顺应了和谐时代的发展...
关键词：学校文化建设 和谐学校 三维 文化培养 学校文化环境 “人化” 和谐时代 人与自然 
小学教师专业发展的社会背景变量分析被引量：2
《教育研究与实验》2011年第6期30-34,共5页彭小虎 
全国教育科学"十一五"规划课题教育部重点课题(DHA090189)"和谐学校文化建设与课程教学的关系研究"的研究成果
对江苏某市996名小学教师专业发展的调查分析表明,小学教师的专业发展水平总体良好但在专业态度、专业技能、专业知识以及专业发展四个维度上存在显著性差异。社会背景变量的交叉分析表明,不同性别、年龄、教龄、学校类别的教师在四个...
关键词：小学教师 专业发展 量化研究 
教师工作生活质量现状及其问题与对策——基于问卷调查与社会背景变量交叉分析的思考被引量：17
《课程．教材．教法》2011年第3期99-104,7,共7页彭小虎 
全国教育科学“十一五”规划课题教育部重点课题“和谐学校文化建设与课程教学的关系研究”(DHA090189)
通过对南京市996名小学教师工作生活质量的问卷调查分析发现，小学教师的工作生活质量在工作特性、工作条件、组织氛围、专业发展和工作待遇等五个向度上存在显著性差异；通过社会背景变量的交叉分析发现，不同性别、年龄、学校类别、...
关键词：小学教师 工作生活质量 量化研究 
数学概念的认识及其教学设计与课堂教学被引量：31
《课程．教材．教法》2010年第10期39-44,共6页徐文彬 
全国教育科学“十一五”规划项目教育部重点课题“和谐学校文化建设与课程教学的关系研究”(DHA090189)的阶段研究成果之一
数学概念教学之于数学教育的重要性可以从对数学概念的逻辑的、数学史的、教育心理学的和数学心理学的等＂多层面的理解＂中获得确证。而数学概念的教学设计则必须根植于相关概念的＂整体结构与关系＂当中,方可获得数学思维方式的建构...
关键词：数学概念 思维方式 整体结构 教学设计 课堂教学 
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