湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06JJ009)

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“大班额小学语文变革学习方式的探索”成果公报
《教师》2011年第4期35-37,共3页周胜 
湖南省教育科学“十一五”规划一般课题“大班额小学语文变革学习方式的探索”[课题批准号:XJK06JJ009]。课题主持人:曹艳萍
一、目标与内容本课题研究的目标：通过＂大班额小学语文变革学习方式的探索＂课题研究,改变教与学的方式,提升学生语文素养,促使教师与学生共同发展,全面提高教学质量。
关键词：学习方式 小学语文 大班额 变革 公报 成果 课题研究 语文素养 
论新时期教育关怀的价值取向被引量：3
《湖南师范大学教育科学学报》2009年第3期91-93,共3页孙少柳 孙中民 
湖南省教育科学"十一五"规划重点课题(XJK06JJ009);湖南省社科基金课题(06YB154)
教育关怀是对弱势群体的人文关怀,是构建和谐社会的内在要求,也是弱势群体子女生存和发展的需要。当前我国的教育关怀是一种基于道德诉求的消极关怀,对制度的关注明显不够,必须确立符合时代要求的政策理念,实现从临时性关怀到制度性保...
关键词：弱势群体子女 教育关怀 制度保障 
效率or公平:中国教育政策价值取向的反思被引量：4
《社科纵横》2009年第4期153-154,157,共3页孙中民 
湖南省教育科学"十一五"规划重点课题(XJK06JJ009);湖南省社科基金课题(06YB154)阶段性成果
效率和公平是教育决策和教育发展必须同时兼顾的两个基本目标,但中国不同时期的教育政策并没有很好地处理二者之间的关系,公平唯一或效率至上的价值取向使两者的发展在不同阶段上都不同程度地受阻。我们应该重新审视教育公平和效率之间...
关键词：教育效率 教育公平 教育政策 
效率VS公平:我国教育政策价值取向的反思被引量：2
《学理论》2009年第2期76-77,共2页孙中民 
湖南省教育科学"十一五"规划重点课题(XJK06JJ009);湖南省社科基金课题(06YB154)阶段性成果
效率和公平是教育决策和教育发展必须同时兼顾的两个基本目标,但我国不同时期的教育政策并没有很好地处理二者之间的关系。公平唯一或效率至上的价值取向使两者的发展在不同阶段上都不同程度地受阻。我们应该重新审视教育公平和效率之...
关键词：教育效率 教育公平 教育政策 
弱势群体子女教育救助现状与政策取向被引量：2
《沧桑》2008年第5期122-123,148,共3页孙中民 
湖南省教育科学"十一五"规划重点课题(XJK06JJ009);湖南省社科基金课题(06YB154)的阶段性成果
当前弱势群体子女教育救助工作由于资金不足,制度不完善,存在许多问题。在国家教育经费逐年增加,政策与措施有助于教育救助制度发展与完善的条件下,必须迅速强化教育救助意识,实现从临时性救助到制度性补偿的转变,从基本受教育权救助向...
关键词：弱势群体子女 教育救助 政策取向 
新时期教育关怀:从道德诉求到制度保障
《创新》2008年第5期129-131,共3页孙中民 
湖南省教育科学"十一五"规划重点课题(XJK06JJ009);湖南省社科基金课题(06YB154)阶段性成果
教育关怀是对弱势群体的人文关怀,是构建和谐社会的内在要求,也是弱势群体子女生存和发展的需要。当前我国的教育关怀是一种基于道德诉求的消极关怀,对制度的关注明显不够,必须确立符合时代要求的政策理念,实现从临时性关怀到制度性保...
关键词：弱势群体子女 教育关怀 制度保障 
弱势群体子女教育救助:从道德诉求到制度正义被引量：2
《兰州学刊》2008年第9期96-98,24,共4页孙中民 孙少柳 
湖南省教育科学"十一五"规划重点课题(XJK06JJ009);湖南省社科基金课题(06YB154)的阶段性成果
我国的教育救助是一种基于道德诉求的济贫式救助,其责任主体界定不合理,项目杂乱,资金不足,救助方式不规范。不论从社会正义发展的要求看,还是从贫困文化论与人力资本角度看,都不符合社会发展的要求。必须确立正确的教育救助政策取向,...
关键词：弱势群体子女 教育救助 制度正义 
从道德关怀到制度保障:新时期教育关怀理念的变迁
《科教文汇》2008年第25期9-10,共2页孙中民 
湖南省教育科学"十一五"规划重点课题(XJK06JJ009);湖南省社科基金课题(06YB154)阶段性成果
教育关怀是对弱势群体的人文关怀,是构建和谐社会的内在要求,也是弱势群体子女生存和发展的需要。当前我国的教育关怀是一种基于道德诉求的消极关怀,对制度的关注明显不够,必须确立符合时代要求的政策理念,实现从临时性关怀到制度性保...
关键词：弱势群体子女 教育关怀 制度保障 
弱势群体子女教育救助:从道德诉求到制度补偿被引量：1
《经济研究导刊》2008年第9期215-216,共2页孙中民 孙少柳 
湖南省教育科学"十一五"规划重点课题(XJK06JJ009);湖南省社科基金课题(06YB154)阶段性成果
我国当前的教育救助是一种基于道德诉求的济贫式救助,责任主体界定不合理,项目杂乱,资金不足,救助方式不规范。不论从社会正义发展的要求看,还是从贫困文化论与人力资本角度看,都不符合社会发展的要求。必须确立正确的教育救助政策取向...
关键词：弱势群体子女 教育救助 制度补偿 
教育关怀:和谐社会必要的教育理念
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2007年第4期8-11,共4页孙中民 
湖南省社会科学基金课题(编号:06YB154);湖南省教育科学"十一五"规划重点课题(批准号:XJK06JJ009)
教育关怀,是弱势群体子女生存和发展的需要,有利于弱势群体子女向上流动;是构建和谐社会的内在要求,有利于社会的和谐与稳定。教育关怀理念的提出,要求政府切实从制度层面采取措施,促进教育机会平等,改善弱势人群子女的生存状况并使之...
关键词：教育关怀 和谐社会 弱势群体子女 
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