教育部人文社会科学研究基金(10YJA880063)

作品数：7被引量：21H指数：2
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相关期刊：《教学与管理（理论版）》《教育研究》《教育理论与实践》《才智》更多>>
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相关领域：文化科学更多>>
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义务教育绩效工资政策执行模式分析——基于学校组织变革的视角被引量：5
《中国教育学刊》2013年第6期28-31,共4页李孔珍 
教育部人文社会科学研究2010年度一般项目"利益相关者视角的我国义务教育学校绩效工资政策执行的问题与对策研究"(项目编号:10YJA880063)研究成果
学校是义务教育绩效工资政策执行的最基本组织,不同的学校组织会采取不同的政策执行模式。当前,基于组织的不同,学校所采取的绩效工资政策执行模式主要有集体协作模式和个体绩效模式两种,这两种模式之间不存在优劣之分,只存在是否适合...
关键词：义务教育绩效工资 政策执行模式 学校组织变革 
义务教育学校绩效工资执行的成效、问题与解决策略——以A县为例被引量：1
《教学与管理（理论版）》2013年第5期12-14,共3页李鑫 
2010年度教育部人文社会科学项目"利益相关者视角的我国义务教育学校绩效工资政策执行的问题与对策研究"[项目批准号:10YJA880063];2010年度北京市教育科学规划重点课题"利益相关者视角的北京市基础教育政策执行研究"[项目批准号:AAA10005]的阶段性成果
2008年12月,国务院常务会议原则通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》,指出从2009年1月1日起执行绩效工资。义务教育学校教师绩效工资政策为确保《义务教育法》规定的教师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平提供...
关键词：义务教育学校 绩效工资 国务院常务会议 《义务教育法》 决策 工资水平 教师绩效 2008年 
义务教育不同类型学校绩效工资政策执行分析被引量：12
《教育研究》2013年第5期46-52,共7页李孔珍 
2010年度教育部人文社会科学项目"利益相关者视角的我国义务教育学校绩效工资政策执行的问题与对策研究"(项目编号:10YJA880063)的阶段性研究成果
对义务教育学校绩效工资政策执行特征的案例对比发现,不同类型学校在绩效考核方案、对绩效的重视程度、绩效工资差距、冲突管理方式以及执行结果等方面都存在着差异,可见执行微环境对学校执行方式有重要影响。因此,对不同类型学校绩效...
关键词：义务教育 绩效工资 政策执行 
义务教育学校绩效工资政策执行过程分析——利益相关者的视角
《才智》2012年第28期275-276,共2页覃志明 
教育部人文社会科学项目"利益相关者视角的我国义务教育学校绩效工资政策执行的问题与对策研究"[项目批准号:10YJA880063];北京市教育科学规划重点课题"利益相关者视角的北京市基础教育政策执行研究"[项目批准号:AAA10005]的阶段性成果
本文从利益相关者视角审视义务教育学校绩效工资政策执行,按照教育政策执行过程的逻辑顺序,分析了学校绩效工资政策执行过程中存在的问题及其原因,并提出改进义务教育学校绩效工资政策执行的对策。
关键词：利益相关者 绩效工资 政策执行 
公共教育政策舆情研究的几个基本问题分析被引量：1
《教育理论与实践》2012年第11期29-32,共4页李鑫 
2010年度教育部人文社会科学项目<利益相关者视角的我国义务教育学校绩效工资政策执行的问题与对策研究>(项目批准号:10YJA880063);2010年度北京市教育科学规划重点课题<利益相关者视角的北京市基础教育政策执行研究>(项目批准号:AAA10005)的阶段性成果
关于教育政策问题确定的研究十分重要,因为构建公共教育政策问题是公共教育政策过程研究的逻辑起点。公共教育政策舆情研究就是研究哪些教育问题应该而且可以上升为公共教育政策问题,并通过公共教育政策的制定、执行和调整,增进民众普...
关键词：公共教育政策 公共教育政策舆情研究 公共教育信息 
社会利益结构变迁与公立学校发展新趋势被引量：1
《中国教育学刊》2011年第12期1-4,共4页李孔珍 
教育部人文社会科学研究2010年度一般项目"利益相关者视角的我国义务教育学校绩效工资政策执行的问题与对策研究"(项目编号:10YJA880063)研究成果
随着我国市场经济体制的逐步确立,社会利益结构正在变迁,市场因素介入教育领域,不同的利益群体开始在学校教育领域追求自身利益的最大化,教育公平问题引起关注。借鉴国外做法,从利益相关者的视角分析发现,给予民办学校教师和公立学校教...
关键词：社会利益结构 公立学校 利益相关者 
县域教育政策研究的核心领域:执行被引量：1
《教育理论与实践》2011年第3期18-21,共4页邢永富 李孔珍 
2010年度教育部人文社会科学项目<利益相关者视角的我国义务教育学校绩效工资政策执行的问题与对策研究>(项目批准号:10YJA880063);2010年度北京市教育科学规划重点课题<利益相关者视角的北京市基础教育政策执行研究>的阶段性成果
在县域教育政策研究中,执行研究具有核心地位,这不仅由我国教育行政管理体制而且由教育政策制定的不同层次类型所决定,体现为"自上而下"的研究路径。依据研究内容的不同,已有的执行模式研究分为不同层次政府之间的关系框架、执行的影响...
关键词：县域 教育政策 教育政策执行 
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