黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12524052)

作品数：5被引量：9H指数：1
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相关作者：张建丽高健萍陈秀聪李美婷更多>>
相关机构：哈尔滨工程大学揭阳职业技术学院北京交通大学更多>>
相关期刊：《中小学英语教学与研究》《江苏外语教学研究》《成都师范学院学报》《长沙理工大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：词汇高中英语写作教学写作英语作文更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>
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目的论视角下《十八大报告》英译本时态和语态功能解读被引量：1
《江苏外语教学研究》2014年第2期74-77,共4页郝桂冠 
教育部人文社科青年项目(项目编号:13YJC740077);2013年度中央高校基础科研项目(项目编号:HEUCF131206);黑龙江省教育厅人文社科项目(项目编号:12524052);黑龙江省教育科学“十二五”规划项目(项目编号:GBD1212041)阶段性成果
随着中国国际地位的提升以及中外政治经济交往的增多，汉语政治文献外译的多角度研究已成为当下翻译研究的一种趋势。本文以翻译目的论为理论依托，采用定性及定量相结合的方法，从时态和语态视角对《十八大报告》英译本进行解读。结果...
关键词：时态 语态 翻译目的论 十八大报告 
词汇评估视角下的高中英语写作教学与测试被引量：6
《教育测量与评价（理论版）》2014年第5期52-57,共6页张建丽 高健萍 陈秀聪 
2013年度中央高校基础科研项目(项目编号:HEUCF141207);黑龙江省教育厅人文社科项目"基于语料库的中国英语学习者情感隐喻习得研究"(项目编号:12524052)的研究成果;哈尔滨工程大学研究生精品课项目资助
计算机技术逐渐应用于语言评估,借助词汇分析软件完成写作评估已然成为一种趋势。从词汇评估的角度出发,运用综合性研究方法分析高考英语满分作文在词汇广度、深度、复杂度、创新性、高频性等维度的基本特点,能解决以下问题:第一,高考...
关键词：词汇评估 英语作文 写作 教学 测试 
2013年高考英语阅读理解横向研究——词汇评估视角被引量：1
《中小学英语教学与研究》2014年第2期53-56,72,共5页张建丽 
本文为黑龙江省教育厅人文社科项目（12524052、12524057）和黑龙江省“十二五”规划2012年度规划课题《基于5c教学标准的大学英语课堂设计研究》（省青年专项课题,编号GBD1212041）的阶段性成果.
一、引言 NMET阅渎理解测试集语言知识和语言运用测试为一体，旨在检测学生对书面语言的理解能力。由于NMET阅读理解试题考查的知识面比较广，能力要求比较高，难度比较大，因此历年以来学生常常失分严重。如何答好NMET阅读理解试题是...
关键词：英语阅读理解 阅读理解试题 评估 词汇 高考 NMET 语言运用 语言知识 
标记理论视角下母语迁移对人名转喻习得的影响被引量：1
《成都师范学院学报》2013年第6期27-29,34,共4页李美婷 
国家社会科学基金青年项目(11CYY060);黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12524052);哈尔滨工程大学"中央高校基本科研业务费专项资金(HEUCF121207)"的阶段性研究成果之一
Eckman的"标记差异假说"为母语迁移对目的语习得所产生的影响提供了一种新的解读方式。在人名转喻习得的过程中,中国的英语学习者常常感到吃力,原因在于英语转喻人名是标记性的,而对应的汉语表达是无标记的。人名转喻背后文化的巨大差...
关键词：人名转喻 母语迁移 标记性 
中国英语学习者隐喻听辨障碍的实证研究
《长沙理工大学学报（社会科学版）》2012年第4期118-124,共7页张建丽 
2009年度教育部人文社科项目(09YJA740035);中央高校基础科研项目(HEUCF121202);黑龙江省教育厅人文社科项目"基于语料库的中国英语学习者情感隐喻习得研究"(12524052)
隐喻听辨障碍一直是隐喻习得研究当中被忽略的一个重要课题。文章借助实证方法,以中国英语学习者为研究对象,尝试探究隐喻听辨障碍具体表现以及可能影响因素。结果发现,隐喻词性、隐喻密度、隐喻深度以及信息语境对于隐喻听辨均存在显...
关键词：隐喻听辨 障碍 实证研究 
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