国家自然科学基金(31371048)

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相关机构：山东师范大学三亚学院中共山东省委党校山东英才学院更多>>
相关期刊：《心理研究》《心理发展与教育》《心理科学进展》《苏州大学学报（教育科学版）》更多>>
相关主题：数学焦虑心算儿童感知数学成绩更多>>
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数学焦虑影响儿童的数量表征:认知抑制的调节作用被引量：2
《心理发展与教育》2020年第1期10-18,共9页官冬晓 艾继如 黄碧娟 崔爽 司继伟 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(18YJA190014);国家自然科学基金面上项目(31371048).
为了考察数学焦虑对儿童数量表征表现的可能影响及认知抑制的潜在调节作用,选取70名小学三年级儿童(高焦虑组36人,低焦虑组34人)为被试,在对抑制条件进行操控的情况下,要求其完成符号、非符号数量表征任务。结果发现,被试在两种数量表...
关键词：数学焦虑 认知抑制 符号数量表征 非符号数量表征 儿童 
大学生认识论信念、自我调节学习与学业拖延的联系:有调节的中介模型被引量：14
《心理发展与教育》2019年第5期557-565,共9页李红霞 张佳佳 赵霞 司继伟 黄碧娟 
国家自然科学基金面上项目(31371048);教育部人文社会科学研究规划基金项目(18YJA190014)
为探讨认识论信念、自我调节学习与学业拖延不同维度之间的作用机制及年级的调节作用,采用分层抽样,对山东省两所大学的1096名一至四年级大学生进行问卷测查.结果发现,自我调节学习在认识论信念与学业拖延程度之间起完全中介作用,在认...
关键词：认识论信念 自我调节学习 学业拖延 大学生 有调节的中介 
小学儿童感知到的教师支持、数学自我效能感与数学成绩的联系：有调节的中介模型被引量：19
《心理与行为研究》2019年第5期644-651,共8页张佳佳 李红霞 张明亮 赵晓萌 司继伟 
教育部人文社会科学规划项目（18YJA190014）;国家自然科学基金面上项目（31371048）
为深入探讨教师支持、数学自我效能感与小学儿童数学成绩之间的联系,采用学生感知到的数学教师支持问卷和数学学习自我效能感量表考察了3012名三至五年级小学生。结果表明:(1)小学儿童感知到的教师支持、数学自我效能感与数学成绩两两...
关键词：教师支持 数学自我效能感 数学成绩 小学儿童 
元认知监测与算术知识制约小学儿童心算策略运用能力的发展:一年纵向考察被引量：4
《心理发展与教育》2019年第4期439-446,共8页刘伟方 张佳佳 胡冬梅 张明亮 司继伟 
国家自然科学基金面上项目(31371048);教育部人文社科规划项目(18YJA190014);山东省“十二五”特色重点学科“发展与教育心理学”专项经费;三亚学院青年项目
为探究元认知监测与算术知识对儿童心算策略运用能力的影响如何随个体发展而变化,采用计算机任务与纸笔测量的方法,对85名小学三、五年级儿童进行了历时一年的纵向追踪研究。研究发现:(1)两组儿童的元认知监测和算术知识均呈增长趋势,...
关键词：元认知监测 算术知识 策略运用 小学儿童 追踪研究 
心算形式对不同近似数量系统敏锐度儿童心算表现的影响
《心理与行为研究》2018年第4期505-511,共7页宗正 李红霞 司继伟 
国家自然科学基金面上项目(31371048);山东省"十二五"特色重点学科"发展与教育心理学"(2011-2015);山东省应用基础型名校工程建设应用心理学项目专项经费资助
选取112名二年级小学生,以点阵比较任务测量近似数量系统敏锐度,同时以工作记忆测验成绩为协变量,探究了不同心算形式(视算、读算)对不同近似数量系统敏锐度儿童心算表现的潜在影响。结果显示:(1)心算形式显著影响心算的正确率,读算形...
关键词：小学低学段儿童 近似数量系统 工作记忆 心算形式 
数学困难儿童估算策略运用的中央执行负荷效应被引量：4
《心理学报》2018年第5期504-516,共13页杨伟星 张堂正 李红霞 张佳佳 司继伟 
国家自然科学基金面上项目(31371048);山东省自然科学基金面上项目(ZR2010CM059);山东省"十二五"特色重点学科"发展与教育心理学"专项经费资助
前人研究表明中央执行影响个体的算术策略运用,但罕见考察其对数学困难儿童估算策略运用的影响。本研究运用选择/无选法范式,通过操纵不同长度数字串的排序记忆任务作为不同水平中央执行负荷,考察其对数困儿童估算策略运用的限制性作用...
关键词：策略运用 中央执行负荷 抑制控制 数学困难 估算 
从数量表征到数表征:具身认知视角下的人类数能力获得被引量：4
《心理科学》2018年第1期91-97,共7页杨雅琳 杨伟星 张明亮 司继伟 
国家自然科学基金项目(31371048);山东省"十二五"特色重点学科"发展与教育心理学"(2011-2015)的资助
数能力是数学认知的基本成分。与动物所具有的基本数能力不同,人类不仅具备数量表征能力,更重要的是还拥有对数概念进行表征的数表征能力。虽然具身认知与离身认知都对数概念的表征问题进行了解释,但二者却存在明显理论分歧。具身认知...
关键词：数能力 数表征 概念隐喻 具身认知 
高中生数学性别刻板印象、数学焦虑与数学成绩的关系被引量：6
《青少年学刊》2018年第1期23-30,共8页王婷婷 阳明正 司继伟 
国家自然科学基金面上项目(31371048);山东省自然科学基金面上项目(ZR2010CM059)
以955名高中生为被试,使用数学性别刻板印象解释偏差问卷、外显数学性别刻板印象量表和数学焦虑量表,并收集学生的数学考试成绩,调查高中生数学性别刻板印象和数学焦虑的状况,并探讨与数学成绩之间的关系。结果显示:(1)高中生普遍存在...
关键词：高中生 数学性别刻板印象 数学焦虑 数学成绩 
工作记忆成分的年龄相关差异对算术策略运用的预测效应被引量：4
《心理学报》2017年第6期759-770,共12页丁晓 吕娜 杨雅琳 司继伟 
国家自然科学基金面上项目(31371048);山东省自然科学基金面上项目(ZR2010CM059);山东省"十二五"特色重点学科"发展与教育心理学"(2011-2015)专项经费资助
采用选择/无选范式,借助工作记忆成套测验,在两位数乘法估算问题中探讨了工作记忆系统各成分对不同年龄段个体算术策略运用的预测效应。结果显示:(1)工作记忆的不同成分与年龄之间存在明显的相关。表现为,除视空模板成分外,其他各成分...
关键词：策略运用 工作记忆 中央执行 年龄相关差异 
人类基本数学能力的进化证据被引量：4
《心理科学进展》2017年第5期810-824,共15页杨伟星 张明亮 李红霞 杨雅琳 司继伟 
国家自然科学基金面上项目(31371048);山东省"十二五"特色重点学科(发展与教育心理学)资助
数学能力是人类重要的高级认知能力。人类的基本数学能力从进化上而言是一种适应性的表现,对个体的生存和繁衍有重要的意义。近年来比较心理学研究发现,成年人、婴儿的基本数学能力的行为表现和脑神经机制与其它物种相似,分子遗传学研...
关键词：基本数学能力 非人类动物 婴儿 神经生理机制 进化遗传 
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