李红霞

作品数：17被引量：121H指数：7
导出分析报告
供职机构：山东师范大学心理学院更多>>
发文主题：数学焦虑小学儿童儿童教师支持中介作用更多>>
发文领域：哲学宗教文化科学医药卫生一般工业技术更多>>
发文期刊：《心理学报》《心理研究》《数学教育学报》《心理发展与教育》更多>>
所获基金：国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金山东省自然科学基金山东省社会科学基金项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
社会经济地位与抑郁的关系:系统综述和元分析被引量：15
《心理科学进展》2022年第12期2650-2665,共16页张亚利 张建根 李红霞 姜永志 
教育部人文社会科学基金项目(20XJC19001)。
社会经济地位与抑郁的关系在既有研究中存在分歧,为明确两者间的整体关联强度及其影响因素,对纳入的56项研究(65个效应值)进行了元分析。结果发现:社会经济地位与抑郁存在显著的负相关(r=−0.15,95%CI[−0.18,−0.12]),但相关程度较低。此...
关键词：社会经济地位 社会地位 社会阶层 抑郁 元分析 
简版数学焦虑量表在中国小学儿童群体中的修订及信效度检验
《心理与行为研究》2022年第6期850-857,共8页李红霞 徐艳丽 方怡泉 郭凯玥 司继伟 
国家自然科学基金面上项目(31971010)。
修订简版儿童数学焦虑量表,并在小学生群体中检验该量表的信效度。按照量表修订流程对3084名1~6年级小学儿童进行施测,通过项目分析、探索性和验证性因素分析对量表进行修订,最终形成了包含数学评估焦虑与学习数学焦虑两个维度的中文版...
关键词：简版儿童数学焦虑量表 信度 效度 
小学儿童数学态度与数学成就的纵向联系:学业拖延和数学元认知的作用被引量：6
《心理发展与教育》2022年第4期520-529,共10页薛笑然 黄碧娟 李红霞 赵晓萌 司继伟 
山东省大学生创新创业计划项目(201910445045);教育部人文社会科学研究规划基金项目(18YJA190014);国家自然科学基金面上项目(31971010)。
为深入探讨小学儿童的数学态度、学业拖延、数学元认知与数学成就之间的纵向联系及内在作用机制,对515名三、五年级小学生进行为期半年的追踪研究。结果表明:(1)学业拖延在儿童的数学态度与数学成就之间发挥着即时和纵向中介作用;(2)不...
关键词：数学态度 学业拖延 数学元认知 数学成就 小学儿童 
小学儿童数学焦虑的潜在类别转变及其父母教育卷入效应:3年纵向考察被引量：10
《心理学报》2022年第4期355-370,共16页司继伟 郭凯玥 赵晓萌 张明亮 李红霞 黄碧娟 徐艳丽 
国家自然科学基金面上项目(31971010);教育部人文社会科学规划基金项目(18YJA190014)资助。
研究采用潜在转变分析考察小学儿童数学焦虑的类别转变以及父母教育卷入在小学儿童数学焦虑类别转变中的作用。以1720名三、四年级儿童为被试,对其数学焦虑和感知到的父母教育卷入进行3次追踪,每次间隔1年。结果表明:(1)小学儿童数学焦...
关键词：小学儿童 数学焦虑 父母教育卷入 潜在转变分析 纵向研究 
小学低年级儿童的计算流畅性与数学焦虑:基于变量为中心与个体为中心的分析被引量：7
《心理发展与教育》2022年第1期72-80,共9页吴甲旺 李红霞 司继伟 
山东师范大学大学生创新创业训练计划项目(201910445542);教育部人文社会科学研究规划基金项目(18YJA190014);国家自然科学基金面上项目(31971010)。
为考察计算流畅性对小学低年级儿童数学焦虑的影响及作用机制,对592名小学二年级儿童的计算流畅性、数学学习兴趣、教师支持和数学焦虑进行测查。结果发现:(1)计算流畅性不仅通过数学学习兴趣间接影响数学焦虑,也可通过数学学习兴趣进...
关键词：数学焦虑 计算流畅性 数学学习兴趣 教师支持 小学低年级儿童 
初一学生数学学习动机和坚持性:数学——性别刻板印象的影响被引量：9
《数学教育学报》2022年第1期35-41,共7页李杨 黄碧娟 李红霞 司继伟 
山东师范大学省级大学生创新创业训练项目--数学-性别刻板印象对初中生数学学习坚持性的影响:数学学习动机的中介作用(S201910445113)。
为探究数学—性别刻板印象对初中生数学学习动机和坚持性的影响以及性别差异,采用外显数学刻板印象量表、内隐数学—性别联想测验、数学学习坚持性量表和数学学习动机量表,对初一学生进行测查.结果显示:(1)总体上,初中生不存在外显数学...
关键词：初一学生 数学—性别刻板印象 数学学习坚持性 数学学习动机 
父母教育卷入与小学儿童数学焦虑的纵向联系:数学态度的中介作用被引量：3
《心理发展与教育》2021年第5期683-690,共8页赵晓萌 张傲雪 张明亮 李红霞 司继伟 
教育部人文社会科学规划基金项目(18YJA190014);国家自然科学基金面上项目(31971010)。
为探讨父母教育卷入与学龄期儿童数学焦虑之间的纵向联系及内在作用机制,从山东省聊城市两所普通小学选取1734名三、四年级学生,对其进行为期一年的追踪研究。结果发现:(1) T1父母教育卷入能够显著负向预测T2儿童数学焦虑,但T1儿童数学...
关键词：父母教育卷入 数学焦虑 数学态度 学龄期儿童 
未来时间洞察力与预期后悔对女大学生职业决策过程的影响被引量：4
《心理研究》2021年第2期169-176,共8页刘伟臻 陈佳慧 吕萌萌 胡冬梅 李红霞 
山东省社科基金项目(19BJCJ35)。
本研究旨在探讨未来时间洞察力(FTP)和预期后悔对女大学生职业决策过程的影响。基于“全部结果反馈法”启动预期后悔的方式,采用2(FTP:高、低)×2(AR:启动、不启动)×2(选项:4、8)三因素混合实验设计。结果表明:(1)不同FTP女大学生的职...
关键词：未来时间洞察力 预期后悔 职业决策 女大学生 
大学生认识论信念、自我调节学习与学业拖延的联系:有调节的中介模型被引量：14
《心理发展与教育》2019年第5期557-565,共9页李红霞 张佳佳 赵霞 司继伟 黄碧娟 
国家自然科学基金面上项目(31371048);教育部人文社会科学研究规划基金项目(18YJA190014)
为探讨认识论信念、自我调节学习与学业拖延不同维度之间的作用机制及年级的调节作用,采用分层抽样,对山东省两所大学的1096名一至四年级大学生进行问卷测查.结果发现,自我调节学习在认识论信念与学业拖延程度之间起完全中介作用,在认...
关键词：认识论信念 自我调节学习 学业拖延 大学生 有调节的中介 
小学儿童感知到的教师支持、数学自我效能感与数学成绩的联系：有调节的中介模型被引量：19
《心理与行为研究》2019年第5期644-651,共8页张佳佳 李红霞 张明亮 赵晓萌 司继伟 
教育部人文社会科学规划项目（18YJA190014）;国家自然科学基金面上项目（31371048）
为深入探讨教师支持、数学自我效能感与小学儿童数学成绩之间的联系,采用学生感知到的数学教师支持问卷和数学学习自我效能感量表考察了3012名三至五年级小学生。结果表明:(1)小学儿童感知到的教师支持、数学自我效能感与数学成绩两两...
关键词：教师支持 数学自我效能感 数学成绩 小学儿童 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部