中国博士后科学基金(2011M501213)

作品数：5被引量：52H指数：4
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相关作者：徐章韬刘郑刘观海陈矛虞秀云更多>>
相关机构：华中师范大学江西师范大学更多>>
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相关主题：信息技术教师教学知识课例研究学科教学知识教师教育更多>>
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信息技术在教科书中的编排被引量：6
《电化教育研究》2013年第6期80-85,共6页徐章韬 梅全雄 
中国博士后科学基金(项目编号:2011M501213);国家自然科学基金--有限制条件的几何定理机器证明(项目编号:60903022)
文章用文本分析法从广度、深度和连贯性等三个方面,比较了湘教版、人教版两种典范教科书中信息技术的编排方式。在广度上,两种版本的教科书在传统内容上涉及的信息技术基本一致,而在新增内容上差别明显;在深度上,湘教版教科书中的信息...
关键词：教科书 信息技术 编排方式 深度 广度 连贯性 
信息技术支持下的学科教学知识之课例研究被引量：18
《中国电化教育》2013年第1期94-99,共6页徐章韬 刘郑 刘观海 陈矛 
中国博士后科学基金"面向学科的信息技术支持下的数学学科知识"(项目编号:2011M501213);中国博士后科学基金第五批特别资助项目"信息技术推动数学历史文化进入课堂教学之研究"(项目编号:2012T50656);国家自然科学基金"有限制条件的几何定理机器证明"(项目编号:60903022)的阶段性成果
信息技术支持下的学科教学知识(TPACK)是学科教学知识(PCK)在信息化时代的发展,是整合信息技术与学科课程的教学知识基础。为了推动信息技术与学科课程的有机整合,寻求学科教育信息化之路的本土经验,该文首先介绍了立体几何智能教育平...
关键词：信息技术支持下的学科教学知识 立体几何智能教育平台 教师教学知识 
信息技术支持下的学科教学知识:缘起、演化、结构模型及其教育意蕴被引量：17
《教育发展研究》2012年第10期62-68,共7页徐章韬 
中国博士后科学基金"面向学科的信息技术支持下的数学学科教学知识"(2011M501213);国家科技重大专项核高基项目--面向国产基础软件的数字教育平滑移植研究及应用(2010ZX01045-001-005-3)的部分成果
信息技术支持下的学科教学知识(TPACK)是学科教学知识(PCK)在信息化时代的发展。技术知识(TK)、教法知识(PK)和内容知识(CK)是TPACK结构模型中的基础成分;学科教学知识(PCK)、技术支持下的内容知识(TCK)、技术支持下的教学知识(TPK)和...
关键词：学科教学知识 信息技术支持下的学科教学知识 教师教育 
超级画板中的仿射变换被引量：1
《数学通讯（教师阅读）》2012年第2期22-23,共2页徐章韬 
中国博士后科学基金(编号:2011M501213)的资助
“斜光到晓穿朱户”，月光把窗玻璃上的几何图形投影到地板上，窗玻璃上的线段投影到地板上还是线段，点在线段上，投影后仍然如此，平行线段还是平行线段；但直角可能变成锐角或钝角，圆就变成了椭圆．这种保持点的共线性（或共面性）...
关键词：仿射变换 画板 平行线段 几何图形 图形变换 窗玻璃 投影 共面性 
信息技术使数学史融入课堂教学的研究被引量：12
《中国电化教育》2012年第1期109-112,共4页徐章韬 虞秀云 
中国博士后科学基金"面向学科的信息技术支持下的数学学科教学知识"(编号:2011M501213);国家自然科学基金"有限制条件的几何定理机器证明"(编号:60903022);国家科技重大专项核高基项目"面向国产基础软件的数字教育平滑移植研究及应用"(编号:2010ZX01045-001-005-3)的阶段性成果
本文按"理念—方式"的整体框架对比解析了《拼图与勾股定理》和《函数的多项式逼近:历史视角和新工具》这两个课例中信息技术使教育取向的数学史融入课堂教学的成功做法,探讨了信息技术在解构、重构内蕴于教育取向的数学史深处的数学之...
关键词：信息技术 数学史 课例研究法 
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