教师教学知识

作品数：40被引量：136H指数：6
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：徐章韬袁广锋刘郑刘观海陈矛更多>>
相关机构：福建师范大学华中师范大学东北师范大学南京师范大学更多>>
相关期刊：《下一代》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《课程教育研究》《数学大世界（上旬）》更多>>
相关基金：中国博士后科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《两位数乘两位数》学前知识测查与教学启示
《小学教学设计》2024年第23期11-13,共3页俞剑峰 陈敏 
【问题提出】许多研究者强调学前知识的重要性,认为教学若非基于学生已有的认知,会导致学生在不理解的情况下仅获得表面化的知识,从而引发种种误用数学程序的情况,并难以形成必要的、对于有关概念和方法的长期记忆。因此呼吁,学生关于...
关键词：长期记忆 教学启示 教师教学知识 学前 《两位数乘两位数》 表面化 
《经典常谈》的层累观与教师教学知识的互动研究
《语文教学通讯》2023年第38期54-56,共3页陈琳 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“学科思政视域下的高中语文统编教材使用研究”(课题编号:FJJKZX22-077)阶段性研究成果。
针对一线教师因《经典常谈》中的《诗经》章节、《战国策》章节等与统编教材相关篇目教学内容截然不同而产生困惑的现状,指出通过梳理教师认知的成因,以及“层累的古史观”对《经典常谈》的影响,弥平两者之间的差距,进而拓宽教师的文化...
关键词：统编教材 教学知识 《诗经》 《经典常谈》 
试论基于现代学徒制的教师教学知识转移研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第4期187-190,共4页熊必成 
江西省2018年度教育科学“十三五”规划课题《基于现代学徒制的教师知识转移研究——以高职计算机专业为例》研究成果,课题编号:18YB359。
现代学徒制是一种注重实践、基于工作流程和知识转移的职业教育以及培训模式。在当下的这种模式之下,学徒通过与资深从业者学习、工作以及合作进而来获取技能以及知识。另外,这种模式已经被广泛运用在德国等国家,并在其他国家中得到越...
关键词：知识转移 高校师徒制 知识 层次分析法 
教师教学知识的分离与统整被引量：2
《教育研究与实验》2022年第2期83-89,共7页李永婷 徐文彬 
2019年度教育部人文社会科学青年基金“动态知识观视野下学科教学认知(PCKg)的统整研究:机制创新与路径实现”(19YJC880047);2021年临沂大学《课程与教学论》“课程思政”示范课程(K2021SZ036)的研究成果。
自舒尔曼提出PCK(学科教学知识)的概念以来,教育界对于教学知识的探讨就从未停歇。当代知识观经历了从传统的静态知识观向动态知识观的转变。本研究采用自编问卷,对来自全国各地2357名教师进行了调查,结果发现:当前中小学教师教学知识...
关键词：静态知识观 动态知识观 教学知识的分离 教学知识的统整 基于单元知识结构的整体教学 
知识与信念:基于学生表现的教师核心素养研究被引量：31
《数学教育学报》2021年第4期1-5,共5页郭衎 曹一鸣 
全国教育科学规划2018年度国家青年基金课题——教育神经科学视域下学生问题解决能力发展研究(CHA180266);中央高校基本科研业务费专项资金。
改善教师质量是当前各国教育改革的焦点,发展教师核心素养已成为教师专业发展的必然要求.采用量化研究方法,从教师信念和教师教学知识的角度分析了教师核心素养对学生数学学业表现的影响,发现在学校层面,教师的教龄、学历、职称、师范...
关键词：核心素养 数学学业成就 教师信念 教师教学知识 工作时间 
新课程背景下高中数学教师教学知识的调查研究
《高考》2021年第2期136-137,共2页张永国 
在新课程背景下,高中数学教学不仅强调其数学知识和数学内容的更新,更加注重教学观念的转变和革新,虽然教育行政部门已经提出了一系列的措施,但当前新课程背景下,高中数学教师教学知识的质和量都存在不确定性,这在很大程度上影响了新课...
关键词：新课程 高中数学 数学教学 数学知识 
国内教师学科教学知识(PCK)研究回顾、反思与展望被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2020年第10期91-95,共5页苏鹏举 王海福 
全国民族教育科研课题一般项目(项目编号:ZXYB18003);新疆维吾尔自治区普通高等学校教学改革研究项目(项目编号:2017JG071);阿克苏职业技术学院校级研究项目“新疆小学卓越型全科教师教育课程体系建构研究”(项目编号:YK202010)。
目前,有关教师学科教学知识(PCK)的研究主要从内涵特征、构成来源、价值意蕴、影响因素、生成策略等方面论述。研究发现,教师学科教学知识(PCK)是教师在真实教学实践情境中自主地将学科知识(CK)和教学知识(PK)通过教育叙事、教学实践反...
关键词：学科教学知识 教师学科知识 教师教学知识 PCK研究 
PCK视角下高校青年教师教学知识及能力发展探析被引量：3
《大理大学学报》2020年第5期99-104,共6页马艳霞 胡椿 
教育部示范优秀教学科研团队建设项目(17JDSZK009)。
学科教学知识(即PCK)是教师专业发展的重要内容,也是教师知识基础的核心。当今高校青年教师普遍学历较高,学科专业知识较强,但在教学中往往存在教学质量不理想的现象。在阐释PCK概念及教师教学知识和能力的基础上,基于PCK视角分析当前...
关键词：PCK 高校青年教师 学科教学知识 教学能力 
日喀则市小学数学教师教学知识发展研究
《下一代》2019年第10期0206-0206,共1页扎西 
教育需要官方的宏观指导和正确的政治导向,随着时代的变化我国的教师教学素质的提高也需要教师在不断的学习和实 践中实现。因此,我国要提高学生的素质教育也要对教师的教学知识发展有一定的重视。本文将会针对日喀则市的部分小学数学教...
关键词：小学数学教学 教学知识发展 教学质量 
OECD教师教学知识调研及其对我国的启示
《上海课程教学研究》2019年第4期69-74,共6页宋旭静 
"为促进有效学习的创新教学教师知识调查"试点研究是OECD首次针对教师教学知识的跨国调查,该研究体现了当前国际教师教学知识测评的最新成果。主要通过介绍该项目的测评内容、具体维度、实施过程、调查发现,为我国正在筹划进行的教师教...
关键词：教师教学知识 测评框架 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部