安徽省教育科学规划项目(JG11020)

作品数：5被引量：6H指数：1
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相关机构：安徽电子信息职业技术学院安徽师范大学蚌埠第九高级中学更多>>
相关期刊：《赤峰学院学报（自然科学版）》《吉林农业科技学院学报》《湖北第二师范学院学报》《语文建设》更多>>
相关主题：职业自我概念归因分析高职院校化滞思政教师更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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初中生数学学业自我概念调查研究
《湖北第二师范学院学报》2017年第2期129-132,共4页邓凡茂 齐永芹 
国家社科基金项目(11BKS067);安徽省高校人文社科研究重点项目(SK2015A586);安徽省高校人文社科研究重点项目(SK2015A588);安徽省质量工程教学研究项目(2013jyxm428);安徽省教育科学规划项目(JG13004);安徽省弘扬核心价值观名师工作室(Szzgjh1-1-2017-30);安徽省教育科学规划重点课题(JG11020)
采用新修订的初中生数学学业自我概念量表,调查初中生数学学业自我概念,并从性别与成绩排名的角度进行差异性分析,结果表明:(1)初中生数学学业自我概念总值及各个维度的分量均处于中等水平;(2)初中生数学学业自我概念无论是自我认知、...
关键词：初中生 数学学业 学业自我概念 性别 成绩排名 
关于高师院校数学师范生职业素质培养的反思
《赤峰学院学报（自然科学版）》2012年第6期8-10,共3页邓凡茂 齐永芹 
安徽省教育科学规划课题2011年度立项课题(JG11020);安徽省高等学校省级优秀青年人才基金项目(2011SQR W179);安徽电子信息职业技术学院院级项目(ADZX1004)
我国高师院校数学专业肩负为基础教育培养合格数学教师的历史使命,但我国高师院校数学师范生职业素质培养的现状不容乐观.为此可以从五个方面进行理性反思,即:反思数学知识学习与职业素质培养、反思教育基本理论与数学学科特点、反思数...
关键词：高师院校 数学教师 职业素质 培养 反思 
面向公民生活素养的阅读教学——源自PISA启示被引量：1
《语文建设》2012年第05X期7-8,共2页邓凡茂 齐永芹 田甜 
安徽省教育科学规划2011年度立项课题(JG11020);安徽省高等学校省级优秀青年人才基金项目(2011SQRW179)
以PISA 2000～2009的阅读素养测评为基本蓝本,着重介绍阅读素养的内涵、评估,进而探讨面向公民生活素养的阅读教学要义。
关键词：PISA 阅读素养 内涵 评估 教学要义 
高校思政理论课教师职业自我概念的再认知
《吉林农业科技学院学报》2012年第2期64-66,共3页齐永芹 邓凡茂 
安徽省高等学校省级优秀青年人才基金项目(2011SQRW179);安徽省教育科学规划课题(JG11020)
高校思想政治理论课教师职业自我概念具有丰富的内涵:除已经探讨的角色性自我、能力性自我和对象性自我以外,还蕴涵情境性自我和体验性自我。从理念本位、策略本位和方法本位三个视角可以诠释情境性自我,从情感本位和态度本位两个方面...
关键词：思政理论课教师 职业自我概念 再认知 情境性自我 体验性自我 
论思想政治理论课教师职业自我概念——高职院校思政教师队伍专业化滞涨进程的归因分析被引量：5
《长春工业大学学报（高教研究版）》2011年第4期76-78,共3页齐永芹 邓凡茂 
安徽省高等学校省级优秀青年人才基金项目"高职院校思政教师职业自我概念重构之实践研究"(2011SQRW179);安徽省教育科学规划2011年度立项课题"农村中学数学教师职业自我概念重构之实证研究"(JG11020);安徽省教育厅人文社会科学研究项目"高职院校工学结合教育模式研究"(2010SK630);安徽电子信息职业技术学院院级项目"高职院校思政教师职业自我概念重构之实践研究"(ADZX1004)
当前我国高职院校思政教师专业化进程正面临滞涨的困境,产生这一困境的根本原因是思政教师对其职业自我概念的认知存在应然自我与实然自我的巨大落差,而破解这一难题的最佳思路就在于其职业自我概念的重构,可以在实践中从职业自我认同...
关键词：思政教师 专业化进程 应然自我 实然自我 职业自我概念 重构 
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